未成年人違法犯罪問題初探

未成年人犯罪問題正在逐漸成為嚴重的社會問題。未成年人犯罪的比率呈日漸上升的趨勢，犯罪的初始年齡在不斷縮小，犯罪的種類在不斷增多。很難想象，這些被喻為祖國的花朵、未來的希望的未成年人尚未真正走進社會，就已經成為社會的害群之馬。為此，筆者就未成年人犯罪的成因和預防談點粗淺的看法。

一、未成年人犯罪的主要因素

(一)未成年人犯罪的環境因素

影響未成年人偏離正常的人生軌跡而走上犯罪的環境因素主要有四個:

1. 存在缺陷的家庭教育環境

家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。良好的家庭教育將有利于孩子的健康成長，相反的，不良的家庭教育輕則使孩子性格扭曲，重則導致孩子走上犯罪道路。比如，單親家庭由于缺乏父愛或母愛造成孩子人格健全方面的失衡;父母忙于工作，疏于對孩子的管教引導，甚至有的父母本身沾染上社會不良習氣，沉迷于賭博等，孩子由于缺乏家教或耳濡目染而喪失對假丑惡的辨別能力。這些不良的家庭環境都可能成為未成年人犯罪的誘因。

2. 存在弊端的學校教育

目前，我國學校教育存在諸多弊端。一是重“優”輕“差”的精英教育模式。辦重點學校、重點班，重視尖子生，人為地造成未成年人受教育的機會不平等。少數成績優秀的學生成為教師和家長的掌上明珠，受到格外關注和愛護，而相當一部分所謂“差生”或者“后進生”受到冷遇，甚至被排擠到校門外。二是重“智”輕“德”的教育評價體系。雖然素質教育推行多年，但是落實起來往往走樣，高考“指揮棒”無形的魔力導致學校對學生評價偏重考試分數，而思想品德的教育和考核往往被忽視。應試教育的弊端在于培養出來的人才是存在缺陷的人才，而未成年人在思想品德、身心素質方面存在的某些缺陷，正是導致他們走上違法犯罪的根源。三是重“校”輕“社”的教育格局。許多學校只注重內部管理，多年來有效的家訪制度已經廢棄，與校外的單位、工廠、社區、村組等聯系太少。沒有很好地開展社會道德實踐活動，使德育教育流于形式。

3. 負面影響的社會環境

改革開放既帶來了科技進步和人民生活水平的提高，也帶來了社會意識的多元化、生活方式的多樣化。市場經濟體制造就了拜金主義思潮的膨脹，不擇手段、唯利是圖者大行其道，坑蒙拐騙、賭博兇殺、吸毒販毒、賣淫嫖娼、偷盜搶劫等危害社會的丑惡現象的泛濫，多多少少給未成年人的成長造成不良影響。電影、電視、網絡、出版物存在媚俗傾向，到處充斥著色情和暴力，直接誘導未成年人違法犯罪。

4. 不法分子的各種誘騙手段

社會上一些不法分子利用某些未成年人的簡單幼稚，采取各種手段誘騙他們“上賊船”，為他們謀取非法利益，如不法分子誘騙未成年人吸毒，“套牢”后迫使其參與賣淫、涉毒犯罪等活動。

(二)未成年人犯罪的特質因素

未成年人犯罪有關的生理、心理特質主要是:

1. 逐漸成長的自主意識

孩子從出生到成人的變化過程，實際上是未成年人逐漸掙脫成年人的呵護走向自主獨立的過程。但是，由于這種自主尚無成熟的思想和準確的辨別力做支撐，因此，難免會自主失當。

2. 不斷加強的逆反心理

成年人總喜歡規定孩子們做什么、不要做什么，然而，命令式的教育往往適得其反，孩子們對不能做的事情特別感興趣，非做不可，于是錯誤就鑄成了，形成了“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”的尷尬局面。

3. 與生俱來的模仿能力

孩子從牙牙學語到顫顫學步，再到學習生活各方面技能的形成，無一不是模仿學習成人的結果。可是模仿是一柄“雙刃劍”，它既能幫助未成年人通過模仿走上成熟，它也能促使未成年人迅速學壞而走向毀滅。

4. 尚未成熟的辨別能力

涉世未深使未成年人不知道哪是陷阱，哪是天梯，弄不清什么是香花，什么是毒草，分辨不出真善美和假丑惡。這一點最容易被不法分子所利用，未成年人常常被假象蒙蔽而成為犯罪分子的幫兇。

二、未成年人犯罪的基本特征

未成年人犯罪與成年人犯罪有共同點，但也有與成年人犯罪相區別的特征。

(一)模仿性

有些未成年人犯罪與電影電視片上的犯罪手段如出一轍，完全是它的翻版，那些媚俗的媒體成為他們犯罪的教唆者。

(二)盲目性

未成年人犯罪而不自知，因為他們還缺乏必要的法律知識和法制意識，好似“墻頭一蔸草，風吹兩邊倒”，導致盲目服從的現象發生。

(三)沖動性

對于處于青春期的未成年人而言，青春萌動，情緒躁動，很容易缺乏理智而出軌，及至觸犯刑律才后悔不已。

(四)被迫性

許多未成年人犯罪完全是由于交友不慎，誤上賊船而不能自拔，而他們又缺乏與壞朋友決絕的勇氣，于是在犯罪的道路上越滑越遠，愈陷愈深。

三、未成年人犯罪的防范措施

未成年人犯罪問題應該得到全社會的高度重視和積極關注。采取積極有效的防范措施，盡可能地減少未成年人犯罪已是擺在我們面前的嚴肅課題。預防未成年人犯罪，應從以下六個方面著手:

(一)全面凈化社會環境

社會大環境是一個“染缸”。不能過早地讓是非分辨能力不強的未成年人掉入這個“染缸”。因此，一是要凈化校園周邊環境。對校園周邊不法經營的黑網吧及其他不良場所要毫不留情地予以取締。二是要凈化宣傳文化媒體。電影、電視、網絡、戶外廣告、電子音像、圖書等媒體要遠離色情、兇殺和暴力，對一些娛樂場所要實行分級管理，要禁止未成年人進入。三是要凈化社會治安環境。要盡可能地減少社會陰暗面對未成年人的影響作用。

(二)重拳打擊不法分子

政法部門要加大對誘騙、教唆未成年人犯罪的不法分子的打擊力度，斬斷他們伸向我們鮮嫩脆弱花朵的黑手。

(三)大力加強正面教育

充分發揮學校的主體作用，家庭、社會積極配合，運用多種手段對未成年人進行法制教育、道德教育、“三觀”教育。教育的手段可以是講座、知識競賽，也可以是文娛活動，寓教于樂，還可以是社會實踐活動，通過講授教人、活動育人、實踐樹人，讓未成年人處于一種正面教育的良好環境中。

(四)高度重視家庭教育

家庭是社會的細胞。成年人要盡量給子女營造一個完整、和諧、幸福的家庭。即使因為某種原因不能如此，也要給子女健全的人格教育，不能讓他們有愛的缺失。

(五)構建平等教育機制

要逐漸弱化重點學校，逐漸強化薄弱學校的軟硬件建設，堅決取締辦重點班的做法，使未成年人有均等的教育機會。要加大素質教育的推行力度，盡快改革學生評價體系，把培養一個學生成為社會的合格公民作為學校追求的終極目標，尤其是對應試教育體制下的所謂“差生”和“后進生”，要特別給予關注，更不能歧視，要善于發現他們的特長和閃光點，要鼓勵他們樹立信心，努力把自己培養成社會的有用之才，絕對不可以把問題學生推向社會，因為那樣可能會把他們推向犯罪的懸崖。

(六)發現苗頭及時規勸

未成年人無論是在校還是走上社會，其身邊的人，或是老師、或是家長、或是親朋，都應及時發現其異常狀況，如結交不良朋友，或夜不歸宿、東游西蕩等，進行及時的引導教育，規勸其懸崖勒馬。對于有污點的未成年人，全社會都要予以真心的關心與幫助，引導其走正道、做好人。

(永興縣教師進修學校)