最好的禮物

教師節，有許多人在爭論給老師送禮物的是是非非。許多家長遇到了相同的難題——“要不要給老師送禮”，

“送什么禮物合適”。給老師送禮的話題再成社會熱點。

對教師節關注度的不斷提高，體現了尊師重教正日益深入人心，但如果焦點只集中在送禮上則不免讓人遺憾。

尊師重教是中國古來有之的傳統美德。逢年過節特別是教師節來臨，學生和家長發自內心地送上些小禮物，表達對教師悉心培養、辛勤工作的感謝，既是一種真誠的慰問答謝，也是尊師重教的具體體現。送禮物不在于禮物的輕重，最重要的是要真誠，要發自內心。有網友認為，給老師送點小禮物或是打個電話、發條短信問候一下，都是對老師的衷心感謝和祝福。但如果所送物品價值過高，甚至是大量金錢，而且夾雜著想獲得教師額外照顧和吃“偏碗飯”的目的，無疑就超出了正常人情交往的界限。這不僅會玷污純潔的師生關系，還會對孩子的價值觀形成產生消極影響。某中學老師陳女士認為，家長認為通過送禮可以讓孩子得到特殊待遇或特別照顧，這種想法其實是多慮了，

“關心和呵護每一位學生成長，是每一名教師應盡的責任。合格的老師不會因為哪位學生的家長送了禮或誰送的禮物比較重而有偏頗，所以家長們完全不用為此自尋煩惱。”

說起學生送的禮物，一位老師動情地說，最讓她難忘的是有一位畢業多年的學生，用她第一個月的工資，給老師未出生的孩子買的一套嬰兒裝。這份禮物讓她們不再只是師生，更似一個真正關心你的親人。收到禮物時，她哭了。其實，當教師正在教你時，你送的禮物不一定能引起關注，可多年后，當你離開校園時，你仍能記著這里的人們，這才是真情的表達。相信天下的教師最喜歡的，就是學生發自內心的禮物。

還有這么一個真實的故事。一所貧困小學，學生不多，在這個地方，家長甚至不知道有教師節這個節日，家長和學生送東西也從不管節不節日。老師平時收到最多的禮物就是野花了，有野菊花、向日葵、牽牛花，還有很多叫不上名字的花，還有狗尾草編的小狗、小兔。收到這樣的禮物，老師同樣很開心，那是孩子們的純潔心靈啊!

“別把教師節變成‘批判節’!”一位不愿透露姓名的人士指出，教師節的意義在于“尊師重教”，可不知從何時開始，

“送禮”成了教師節前后媒體關注的焦點，又是問卷調查，又是分析評論，年復一年集體聲討。“我實在有點看不過去了。教師中當然有收禮的，但教師收禮真‘成風’了嗎々至少我從小學到大學從沒給老師送過禮。”

“對我而言，教師節最重要的禮物不是鮮花，也不是巧克力，而是學生家長的理解和尊重，這比我們收到家長的禮物要好上百倍。”不少老師如是說。

傳授知識、傳承文化，這是源遠流長的師者傳統。在今天，我們要對教師致以特別的敬意，還因為教師不僅是知識和技術的傳授者，在現代社會更承載著傳遞現代文明價值，培育公民社會基礎的責任。某種程度上說，獨立自由的公民精神能否自覺堅持，普遍的價值共識能否在我們的社會開花結果，教師的工作都起著至關重要的作用。

因此，還是把最好的禮物送給我們的老師吧——對他們勞動的理解和尊重。我們應當讓“教師節”這個純粹的節日更純粹，讓“人類靈魂的工程師”的稱號更震撼人心。