如何上好新理念下的初中思品課

摘 要: 隨著新課程的改革與推進，初中思品課應緊隨時代發展的要求，以及課堂教學落實新理念的要求，努力做到三新:教師境界新、學生境界新、課堂形式新。教師要分清新理念下的初中思品課的性質與要求及怎么上的問題。新理念課堂應配備現代教學手段，使用精美課件，教師富有激情，學生會學能學，正確使用導學案，加強師生平等交流。

關鍵詞: 新理念 初中思品課 平等交流

隨著新課程的改革與推進，初中思品課應符合時代發展的要求，以及課堂教學落實新理念的要求。然而，許多初中思品課堂教學仍然停留于舊理念課堂教學狀態，老師單口傳授，學生毫無興趣地聽，一堂課下來，老師累，學生更累，課堂教學效果差。初中思品課堂教學到了非改不行的時候了，必須落實新理念。

一、什么是新理念下的初中思品課

了解新理念下的初中思品課的性質和要求，是上好初中思品課的前提。所謂新理念下的初中思品課，是指按照新理念的要求去組織初中思品課，并在新理念指導下上課。新理念下的思品課要求培養學生的三維教學目標(情感與價值觀目標、知識目標、能力目標)，課堂主體是學生，教師是引導者、參與者、合作者、點撥者、領路人，而不是權威的化身。新理念下的思品課具備三大特征:教師境界新(新理念指導下的教師:知識淵博、激情無限、教法新穎、智慧而有能力)、學生境界新(新理念指導下的學習者會學、樂學、敢學)、課堂形式新(新理念指導下的課堂，教法靈活，師生互動，多媒體課件精美，三維目標順利實現)。

二、新理念下的初中思品課怎么上

(一)熟練掌握所上內容、教學目標和環節，是上好新理念下的思品課的前提。知己知彼，百戰不殆。教師在新理念指導下，研究教材，吃透大綱，研究學生的心理，針對教材內容進行設計創新，思路明確，環節清晰(教學環節最多3—5個)。很多有經驗的教師在設計教學環節時，均能夠做到緊扣教材、環節清晰、數量不多。教學目標分為:情感、態度與價值觀目標、知識目標、能力目標三維目標。每一堂課都要探究具體的三維教學目標，只有明確目標才能做到有的放矢。只有教師熟練掌握所教內容，明確教學環節與教學目標，才能做到游刃有余，收放自如。

(二)準備精美課件。課件一定要有針對性，緊扣教學內容，選材精當。新理念下的課件具備以下功能:情感教學目標，知識目標，能力目標。課件分為視頻材料、文檔材料、音頻材料、綜合材料等。準備精美課件是上好新理念下的初中思品課的必要條件。精美課件就好比人的外表，確實需要思品教師苦下一番功夫，很難想象一個邋里邋遢的人會受到很多人的青睞。課件制作需要教師研究聲光電的原理、現代計算機的使用操作技術、巧妙利用網上資源、研究多媒體課堂如何上才能取得最佳的教學效果。有一次參加省級培訓活動，先是安排了幾位青年教師上優質課，聽課者被精美的課件震驚，暗嘆不如，因為不僅圖像清晰，而且音響效果到位。

(三)新理念的思品課應配有導學案。新理念的思品課并非只重視形式新穎，更重視高效課堂建設。要想構建高效課堂就必須遵循學習規律，學習規律中非常重要的規律有記憶規律、品行修養規律等。在眾多的規律中有一個潛在的規律，即一個信息經過多次才能被牢固保留下來，品行才能養成。導學案的設計與科學使用就遵循了這一規律。導學案中設計了課前學生預習、準備活動、自學課本內容、課堂練習、課后鞏固等環節，使學生在完成這些環節后很容易就養成良好的品行與學習習慣。

(四)思品課的新教師要求。僅靠精美課件、科學的導學案還不能上好新理念下的思品課，還需要具備新理念的高素質思品教師，這是決定新理念思品課成敗的關鍵因素，因為人是生產力中起到決定性作用的因素。如果把精美課件、科學導學案讓一個缺乏激情、沒有新理念的老師去使用，就會導致教者不快、學者痛苦。如果交給一個充滿激情，富有教學經驗的新理念指導下的教師去上，他(她)能夠組織學生積極參與課堂學習活動，讓學生在快樂中學習，在思考中學習，在交流中學習，在合作中學習，則師生教學相長，成功構建高效的新理念初中思品課。思品教師要具備高尚的道德情操，淵博的知識，豐富的多媒體操作經驗，先進的教育教學理念，魅力無限的教育藝術等素質。

(五)師生平等交流。思品課對學生靈魂打造有著特殊的要求，不打造思品的課堂是誤人子弟的思品課堂。因此，新理念思品課的思想交流與碰撞更為重要。新理念要求教師有平等意識，學會在45分鐘內積極與學生交流，很多有魅力的教師都靠與學生建立民主平等的關系，親近學生，贏得學生的好感，從而親其師，信其道。平等交流需要教師做好三個方面的介紹:第一介紹自我;第二介紹課程;第三介紹學習。

平等交流更需要教師創設情境，激勵學生提出問題、分析問題、解決問題。沒有問題的課堂教育是失敗的課堂教育。教師要引導學生探究內容問題、單元問題、基本問題。內容問題的探究是基礎，單元問題的探究是發展，基本問題的探究是深入。學生在課堂上生成問題逐層深入，才能達到新理念課堂的要求，形成能力，具備良好品行，最終達到新理念課堂的最終要求。

(六)新理念思品課的新學生要求。學生在老師的引導下要掌握先進的學習方法、良好的品行修養途徑，在新理念思品課堂中要學會學習、學會合作、了解國情、學會生活、學會做人，還要培養人文精神、法律精神及科研探究精神與科研能力，培養健康的心理品質、高尚的道德情操(按照八榮八恥的要求去規范自己的言行)。以上目標的實現需要學生在課堂上積極參與，用新理念指導要求自己做優秀學員。師生通過共同努力圓滿完成學習任務，健康快樂成長，成為新理念課堂最大的受益者。

新理念思品課的健康發展需要寬松的社會空間和先進的教育管理理念、管理制度作保證，沒有固定不變的模式，將隨著教育的改革而發展，因人而異。我相信，在不久的將來，隨著人們意識的轉變，新理念初中思品課將是師生向往的美麗課堂，是打造新一代公民的高效課堂。