淺析英語聽力答題技巧

摘 要: 聽、說、讀、寫是中學生學習英語應該掌握的四項基本技能，而聽力作為基本技能之首不僅是學習英語的重要手段，同時也是中考英語試題中一項重要測試內(nèi)容，本文針對目前中學生在考試中聽力部分得分偏低這一現(xiàn)象，介紹一下聽力的解題思路和技巧。

關鍵詞: 英語聽力 解題思路 解題技巧

聽力既是英語的基本技能之一，又是學習英語的重要手段，同時也是中考英語試題中一項重要測試內(nèi)容。這樣不僅考查了學生捕捉句子中關鍵信息的能力，而且考查了學生對日常交際用語，所聽語言材料的理解能力和正確獲取信息的能力。該題涉及的知識面廣，綜合性強，是考試中學生失分較多的一種題型。因此，學生應根據(jù)自己聽力理解的實際水平，選取適合自己程度的聽力材料為聽力訓練的起點，同時還要博覽群書，注意留心常用的語言材料，掌握一定的科普知識，擴大知識面，這對培養(yǎng)和提高理解能力大有裨益。當然，掌握正確的解題思路和技巧也不容忽視。下面，我介紹一下聽力的解題思路和技巧。

一、熟悉題型，捕捉信息，有的放矢，快速選擇

在試卷發(fā)下后，學生應抓緊時間在老師放錄音之前，把聽力部分看一遍，了解一下題型和選項，盡量捕捉錄音內(nèi)容，聽時就能做到心中有數(shù)。尤其是聽對話或短文理解題，應達到透過選項內(nèi)容，推斷出可能涉及的話題及可能要提出的問題。帶著問題去聽，就會有的放矢。在聽完每一小題后，要盡快選定答案，這樣可使自己處于主動地位。如果每一小題都是先聽后看，則很有可能被牽著鼻子走，窮于應付。同時，切記不要一邊聽下一句的錄音，一邊仍想著前一句的內(nèi)容或眼睛仍看著前一句的選項，結果造成一錯再錯，大大影響考試情緒。

二、坦然放松，靜心聆聽，相信自己，輕裝上陣

聽力是考查考生從有聲材料中獲得信息的能力。影響聽力理解的主觀因素有語言知識、背景知識、認知策略和情感因素等。語言知識是聽力理解的基礎。包括語言、語法、基本詞匯及常用句型等基礎知識。背景知識是指聽力材料中涉及的人物、場景、文化背景、風俗習慣、生活方式等。認識策略是聽話人的預測、猜測、判斷、推理等。情感因素是指考生如果帶著緊張、焦急、壓抑的心理去聽，其心理語言活動過程就處于抑制狀態(tài)，思維也變得遲鈍，難以發(fā)揮正常的聽力水平。所以考試時，考生要減輕心理負擔，消除心理障礙，排除聽力測試的恐懼感。

三、放過枝節(jié)，抓住要點，整體把握，適當記錄

學生聽對話或短文時，遇到聽不懂的地方要跳過去，不必過于渴求，非要理解不行。這是因為一旦把精力放在一個聽不懂的知識點上，就會影響到后面要聽的內(nèi)容。一定要跟著錄音全面傾聽，聽時要注意獲取與選擇項目有關的信息，或影響文章理解的人名、地名、時間、數(shù)據(jù)等內(nèi)容。這樣就能全面了解短文或對話，抓住其要點。英語中考特別強調(diào)語篇的考查，一定要從整體上去把握語段，理解語篇，弄清談話雙方的身份、談話的地點，以及主要內(nèi)容。預讀試題后，知道命題人想考查什么，是時間、地點、人物、原因，還是做什么等，然后有意識地去聽。聽時可適當記錄，記錄要簡略，如時間、數(shù)字用阿拉伯數(shù)字，人名、地名用首字母等。

四、掌握用法，注重表達，明辨話題，善于分析

就近幾年的中考題而言，有不少是單句理解題。如:

1.A.Lucy is taller than the other students.

B.Lucy is taller than any other classmate.

C.Lucy is taller than the other nine girls.

錄音原文:Lucy is the tallest of the ten girls.

2.A.6∶50 B.7∶15 C.6∶15 D.7∶50

錄音原文:This is the BBC. Time now is 6:15.

答案:1.C 2.C。這類題考查同義句、詞語釋義、時態(tài)變換、句子結構變換、推理計算、局部意義和固定用法等。

近年中考題的絕大部分聽力題都有一個比較明確的語境。即話題、場所、對話者之間的相互關系。聽錄音時，要注意從所獲取的信息來判斷對話的語境屬于什么交流范疇。如果判斷錯誤，就會影響作答。要注意語境和語意的理解，抓住說話人的意思。有些是直接的，但有些是間接的，要能分析得出。

五、抓住要點，破解難關，邊聽邊記，防止遺忘

聽力過程要克服“偏重眼睛，死用耳朵，少用心機，不用嘴巴”的毛病。要邊聽邊想，同時記錄。如:重要的數(shù)字、人物、地名等關鍵詞，大腦記憶很難完全記住，這時就需要考生學會一些速記的方法。用簡單的符號、編寫獨創(chuàng)詞，總之，越簡單越好。聽力測試要放兩遍，聽完第一遍就應作出基本的判斷。聽第二遍時就是檢查、核對的過程。就近年全國各省市的中考題而言，最后一篇都是聽短文。命題方式主要是從所聽短文中摘錄出部分要點，給出簡要提示，要求考生聽后再將主要的內(nèi)容根據(jù)提示書寫出來，使要點內(nèi)容完整，一目了然。體裁多是人物、新聞報道或活動介紹等。該試題不一定是一空一詞。根據(jù)表達的需要可以是幾個詞，一方面要注意信息的完整性、準確性，另一方面要注意詞語的大、小寫，以及正確形式等。征服這類最難的聽力題的關鍵是能聽懂全篇短文的六大要素。即人物、時間、地點、事情的起因、經(jīng)過和結果。一篇短文的主題句，往往是短文開頭的第一句或最后一句，抓住了信息詞，問題就會迎刃而解。

六、正確理解，合理推測，小心處理，注意差異

每題聽兩遍。第一遍力求做到整體理解，第二遍要結合問題深入理解。遇到未聽懂的題，不要不知所措。要學會丟卒保車，迅速猜測出一個答案，準備下一題。考場上，考生有時會遇到自己平時做過的題目。遇到這種情況，也要謹慎處理。有時，可能因為選項中一詞之差或文章中個別關鍵詞的變化，引起答案的變化。從這個角度考慮，越是熟悉的題目，越要認真仔細地聽，否則會“樂極生悲”，同時還應該注意中西方文化的差異。

總之，學生在掌握答題技巧的同時，平時還應堅持常聽錄音，收聽收看英語節(jié)目，并盡可能地用已學過的英語知識進行會話思維。長期堅持就能糾正語音規(guī)范，訓練語速，增強語感，強化技能。集腋成裘，聚沙成塔形成良好的習慣后就不會由于應試的語速語感與平時掌握不一而影響做題了。冰凍三尺，非一日之寒，學生只有認識到提高聽力水平的艱苦性和循序漸進性，鍥而不舍，才能有效地提高自己的聽力水平和形成熟練的答題技巧，才能取得更好的成績。