考試周刊
外語教學與研究
- 淺議情感因素對構建師生有效互動的作用
- 論跨文化交際與英語教學
- 論英語課堂的真實性原則
- 英語學習壓力與自主學習
- 以新課標為導向, 把英語影視引入高中英語教學
- 英語教學中認知策略的應用
- 培養跨文化交際意識, 提高跨文化交際能力
- 讓學生由“要我學”變為“我要學”
- 高校二外日語教學方法探討
- 自主學習與英語課堂教學的優化
- 影響大學英語口語教學的制約因素及對策分析
- 反饋:英語課堂教學中不可忽視的因素
- “自制課件”對《新編實用英語》電子教案補充作用的實踐與探討
- 對口大學生英語詞匯記憶方法歸納
- 高職高專英語專業綜合英語教學散談
- 素質教育在農村中學英語教學中的作用
- 英語閱讀教學之研究
- 網絡課件在英語教學中的應用
- 高職新生英語課堂焦慮狀況及其應對策略
- 如何提高中學生英語語言表達興趣
- 日語擴張動詞意義體系的初構
- 英語語言教學與中西文化差異
- 英語專業語法課教學方法初探
- 關于外語教學中糾錯理論研究的述評
- 大學英語課堂中檢測學生詞匯記憶的方法
- 關于初級日語教學方法的探討
- 借助英文報刊閱讀,整合教材以讀促寫
- 非英語專業大學生英語學習現狀調查與應對方法
- 韓語語法教學方法研究
- 中學生觀察力發展的特點與英語教學質量的提高
- 淺析英文歌曲和原聲電影對高職英語聽力教學的作用
- 任務型教學在普通高校英語教學實踐中的利與弊
- 新課程理念下觀照英語詞匯教學
- 多媒體網絡在外貿英語函電模擬實訓中的應用
數學教學與研究
教改研究
語文教學與研究
理化生教學與研究
- 高校化學實驗課程教學中存在的問題及對策
- 1,12—二(3—吡啶基)—1,3,5,7,9,11—十二—六炔的合成與性質研究
- 初中化學有效教學初探
- 初中物理探索性實驗教學設計“五要”
- 淺議化學課上創造性思維的培養
- 當前初中生物教學現狀分析及建議
- 如何培養學生化學實驗操作能力
- 關于《群落的演替》的教學設計
- 在化學教學中培養創新精神和實踐能力
- 基于非線性系統反饋線性化理論的靜止同步補償器研究
- 論初中物理實驗教學中學生素質的培養
- 從對課本上一道習題答案的商榷再談如何簡便分析自感問題
- 高中生物復習有效性的思考
- “差生”也有自尊心
- 在化學教學中培養學生的自學能力
- 無機化學實驗教學的現狀與大學生創新能力的培養
- 分組實驗中學生不良心理特征淺析

