應(yīng)用型本科新型實(shí)驗(yàn)保障研究

摘 要: 文章以應(yīng)用型本科為背景，以建立實(shí)施新型實(shí)驗(yàn)保障的長(zhǎng)效機(jī)制為出發(fā)點(diǎn)，在構(gòu)建管理機(jī)制、保障機(jī)制、交流平臺(tái)及發(fā)展機(jī)制等方面作了探索與實(shí)踐，以保證其得到可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞: 應(yīng)用型本科 新型實(shí)驗(yàn) 保障機(jī)制

1.引言

創(chuàng)新人才培養(yǎng)是在保證學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)基礎(chǔ)上，通過(guò)更新實(shí)驗(yàn)手段、改善實(shí)驗(yàn)條件，增設(shè)科學(xué)技能訓(xùn)練、開(kāi)展綜合性實(shí)驗(yàn)。作為應(yīng)用型本科院校，我校為了長(zhǎng)期實(shí)施和開(kāi)展新型實(shí)驗(yàn)，對(duì)建立其保障機(jī)制進(jìn)行了積極探索，在前期工作的基礎(chǔ)上，形成了較為系統(tǒng)和完整的工作思路，使得大學(xué)生新型實(shí)驗(yàn)成為教學(xué)體系的有機(jī)組成部分，是現(xiàn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的補(bǔ)充、延伸與發(fā)展，并且保持旺盛的生命力。

2.建立長(zhǎng)效管理機(jī)制

要使大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃長(zhǎng)久實(shí)施、開(kāi)展下去，高校就必須成立專門的管理機(jī)構(gòu)和管理體系，并且明確各機(jī)構(gòu)的職能和工作內(nèi)涵，制定切實(shí)可行的計(jì)劃運(yùn)行及管理辦法。2010年，全校上下就統(tǒng)一了思想，形成了共識(shí)，為大力推動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，成立了由校團(tuán)委、學(xué)生部、科研處和教務(wù)處組成的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)規(guī)律及其發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校決定在原有組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，成立新的由主管校長(zhǎng)、主管校黨委副書(shū)記任組長(zhǎng)，由教務(wù)處牽頭的大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，新的領(lǐng)導(dǎo)小組擴(kuò)大了成員的組成范圍，增加了資產(chǎn)處、人事處、財(cái)務(wù)處、各院系、國(guó)家級(jí)及省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等部門和單位，各部門和單位之間職責(zé)分明、分工明確、通力合作。

3.建立新型實(shí)驗(yàn)保障機(jī)制

3.1建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

在主管校長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下，我校財(cái)務(wù)每年在預(yù)算教學(xué)經(jīng)費(fèi)時(shí)預(yù)留專款資助大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并設(shè)立專門的賬號(hào)，以保證專款專用。目前我校大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分配原則是:學(xué)校設(shè)立大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年20萬(wàn)元左右，資助標(biāo)準(zhǔn)為300—2000元/項(xiàng)。其中文科類項(xiàng)目資助標(biāo)準(zhǔn)為300—1000元/項(xiàng)，理工類項(xiàng)目資助標(biāo)準(zhǔn)為500—1200元/項(xiàng)，重點(diǎn)項(xiàng)目不超過(guò)2000元/項(xiàng)，院(系)可根據(jù)情況給予一定的配套經(jīng)費(fèi)。凡立項(xiàng)的橫向課題不給予經(jīng)費(fèi)資助，結(jié)題驗(yàn)收合格，核算教師工作量，賦予學(xué)生學(xué)分。經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制保證了各種層次的大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的順利開(kāi)展，解決了學(xué)生有新的點(diǎn)子、有好的想法、有創(chuàng)新的欲望但因?yàn)槿狈Y金而實(shí)現(xiàn)不了的后顧之憂。

3.2建立教師科研項(xiàng)目學(xué)生參與制。

對(duì)于立項(xiàng)項(xiàng)目，各院(系)應(yīng)主動(dòng)給予研究條件(如圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備等)上的支持。學(xué)生科研活動(dòng)的開(kāi)展范圍、深度、參與人數(shù)、成果水平等將作為學(xué)校對(duì)各院(系)進(jìn)行檢查和評(píng)估時(shí)的重要依據(jù)，建立大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃與畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))有效結(jié)合機(jī)制。有科研課題的教師將子題目交與學(xué)生完成，學(xué)生完成的子題目中有階段性成果和創(chuàng)新突破成果經(jīng)院(系)和指導(dǎo)老師同意，按畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))要求進(jìn)行修改，修改完善后作為本科生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))向相關(guān)答辯委員會(huì)提交答辯，按畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)計(jì)入成績(jī)檔案。成績(jī)優(yōu)秀的優(yōu)先考慮推薦為學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。

4.構(gòu)建新型實(shí)驗(yàn)交流平臺(tái)

4.1搭建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

立項(xiàng)項(xiàng)目由校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(校團(tuán)委)和各院(系)共同負(fù)責(zé)追蹤項(xiàng)目進(jìn)展情況。每年年底，校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(校團(tuán)委)對(duì)學(xué)生在研項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查，要求各項(xiàng)目組提交中期審查申請(qǐng)和其它相關(guān)材料，同時(shí)采取多種形式對(duì)部分項(xiàng)目組進(jìn)行抽查，由學(xué)生將本組的進(jìn)展情況、階段性成果等進(jìn)行講解并回答相關(guān)提問(wèn)。中期檢查合格后科研活動(dòng)方可繼續(xù)進(jìn)行。

4.2分級(jí)搭建科技競(jìng)賽平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

為了擴(kuò)大大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃的受益面和影響度，競(jìng)賽平臺(tái)分院系級(jí)和校級(jí)，院系級(jí)競(jìng)賽平臺(tái)主要集中于本單位本科專業(yè)所涉及的科技創(chuàng)新，突出學(xué)科主題。校級(jí)競(jìng)賽平臺(tái)按照學(xué)科分為發(fā)明制作類、社科調(diào)研類及創(chuàng)業(yè)類等三類，為最高水平的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)成果及作品提供同臺(tái)競(jìng)技的舞臺(tái)。目前，我校開(kāi)展了“大學(xué)生電子技能創(chuàng)新大賽”、“大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”、“大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”、“挑戰(zhàn)杯”等十幾種院系級(jí)競(jìng)賽，還將開(kāi)展“大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)成果大賽”、“失敗是成功的起點(diǎn)”等多種校級(jí)比賽，并收到了良好的效果。

5.建立新型實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)與發(fā)展機(jī)制

創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系課內(nèi)部分主要新增創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課程及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并且將其與其他層次的實(shí)驗(yàn)整合成一個(gè)內(nèi)在完整的有機(jī)體系，是現(xiàn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的延伸與發(fā)展，是對(duì)現(xiàn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系在課內(nèi)必須落實(shí)在實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目上，對(duì)學(xué)生的要求體現(xiàn)在學(xué)分上，學(xué)生修足規(guī)定的創(chuàng)新課程學(xué)分才能畢業(yè)。實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的形式可以多樣化和個(gè)性化，鼓勵(lì)因地制宜、因材施教、引導(dǎo)式和啟發(fā)式的授課方式，以及采取一課多人、專題研討的授課模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣和熱情，教授學(xué)生開(kāi)展課題研究的方式方法，使學(xué)生盡早掌握課題研究的步驟、程序和技巧。

6.結(jié)語(yǔ)

為了充分發(fā)揮應(yīng)用型本科的優(yōu)勢(shì)，就大學(xué)生新型實(shí)驗(yàn)保障而言，目前我校已完成了管理機(jī)制、保障機(jī)制及交流平臺(tái)中的競(jìng)賽平臺(tái)的構(gòu)建工作，其他工作也正在有條不紊地進(jìn)行。可以說(shuō)我校大學(xué)生新型實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的實(shí)施已步入正軌，并且朝著健康的方向發(fā)展。該計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，我校本科生的創(chuàng)新能力和水平得到明顯提升。我校學(xué)生參加第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，獲二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，以團(tuán)體總分150分，與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等全國(guó)知名高校并列全國(guó)第21位;參加全國(guó)第六屆“周培源”力學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng);參加第二屆水利創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng);參加全國(guó)第三屆機(jī)械創(chuàng)新大賽獲二等獎(jiǎng)2項(xiàng)……僅2009年，全校學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)就達(dá)3886人次，教師參與指導(dǎo)200余人次，有500余名學(xué)生130個(gè)項(xiàng)目(團(tuán)隊(duì))獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，286名學(xué)生50個(gè)項(xiàng)目(團(tuán)隊(duì))獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，近100名教師獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)表彰。

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基金項(xiàng)目:江西省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(09YB315)