南京特教學院學生體質健康狀況調查與研究

摘 要: 本文采用文獻法、測試法、數理分析法、對比分析法，分析南京特教學院2009—2010學年學生體質狀況，研究存在的主要原因，提出針對性的建議，以期為學校進一步貫徹健康第一的教育思想，實施教育部、國家體育總局制定的《學生體質健康標準(試行方案)》奠定基礎。研究表明，南京特教學院大學生體質健康合格率達到國家教育部規定的水平，但高年級學生體質有明顯下降，建議南京特教學院繼續加大低年級體育課的改革;增加高年級體育選修課的年限;加強身體疾病的預防保健教育，等等。

關鍵詞: 南京特教學院 學生體質 健康狀況

1.引言

2002年7月25日教育部、國家體育總局印發了《學生體質健康標準(試行方案)》(以下簡稱《標準》)及《〈學生體質健康標準(試行方案)〉實施辦法》。該標準符合黨中央、國務院關于教育改革的精神和總體原則，從發展身體運動素質向發展身體健康素質轉化，同時簡化了指標體系，對身體形態、心血管系統的功能、肌肉的力量和耐力、柔韌性等方面設計了更加科學、簡便易行的實施方案。根據教育部、國家體育總局文件要求，南京特教學院從2004年開始實施《標準》，綜合評定學生的體質健康狀況。新的體育制度的貫徹實施，必將在今后相當長時期內對我院體育教學與群眾體育工作產生積極深遠的影響。因此，對南京特教學院學生體質健康狀況在新的體質健康標準評價體系下進行探究，為落實《標準》奠定基礎，為學院的體育教學與群眾體育工作的開展與改革提供參考依據，具有極強的現實指導意義。

2.研究對象與方法

2.1研究對象。

研究對象為南京特教學院1、2、3年級全體學生(即2009級男生268人，女生1674人;2008級男生212人，女生1430人;2007級男生177人，女生849人)，平均年齡20±1.5歲。

2.2研究方法。

2.2.1文獻資料法。查閱有關體質調研的論文和報告十余篇，為本研究提供理論依據。

2.2.2測試法。測試的內容按照《標準》中的測試項目，即身高、體重、肺活量、1000/800米跑、立定跳遠、坐位體前屈等6項指標進行測試。測試時間為2009年9月—11月。測試儀器為國家教育部、體育總局指定的中體同方公司生產的體質健康測試儀器。

2.2.3對比分析法。南京特教學院各年級指標之間，以及與往年數據指標進行縱向和橫向的比較分析。

2.2.4數理分析法。對測試數據運用中體同方配套的儀器數據采集系統、SPSS16.0等軟件進行統計分析。

3.結果與分析

3.1 2009—2010學年南京特教學院1—3年級學生體質健康合格率。

從表1可知，南京特教學院學生體質健康標準合格率為97.83%，達到了國家教育部規定的97%的水平。其中1年級的不合格率最高，這可能是因為學生在高中階段疲于應付高考，在思想上又忽視體育“三基”的學習，對體育課的重要性認識不足，缺乏體育鍛煉;2年級的不合格率最低，這與近兩年來我校進行體育課分層教學、自主興趣選課的改革有關，體育課的改革極大地激發了學生鍛煉身體的熱情和積極性;3年級的不合格率略高于2年級，這說明沒有體育課這樣常規性的活動，學生缺乏鍛煉的自覺性與積極性。另外，無論是哪個年級的女生，不合格率均高于男生，說明相比較之下女生參加體育鍛煉不足，這也是我院體育工作者應該關注的問題。

3.2 2009—2010學年南京特教學院1—3年級學生體質測定結果。

從表2可知，3年級男女生和2年級男女生相比有顯著性差異(P<0.05)，成績平均數明顯低于1、2年級，1、2年級相比沒有顯著性差異，但從得分上看2年級得分最高。這說明2年的體育課對發展學生的身體素質、提高學生健康水平起到了積極的作用，但由于3年級沒有開設體育課，造成學生身體素質普遍下降。

3.3 2009—2010學年南京特教學院1—3年級學生身高、體重、肺活量3項指標比較。

從表3可知，南京特教學院1—3年級男學生身高平均值為171.3±7.8cm、女學生身高平均值為160.3±6.81cm;男學生體重平均值為60.15±12.11kg、女學生體重平均值為51.70±6.26kg;男學生肺活量平均值為3813±740mL、女學生體重平均值為2653±529mL，均高于2007—2008學年的水平，有顯著性差異(P<0.05)，說明目前南京特教學院學生的身高、體重、肺活量比以前有較大的提高。這從總體上反映了學院這兩年來的體育教學和群眾體育工作的改革促進了學生身體形態和身體機能的發展。

表4顯示，南京特教學院3年級男女學生營養不良比率存在上升趨勢，女學生較低體重比率存在上升趨勢，男女學生正常體重比率存在下降趨勢，男學生超重、肥胖比率存在上升趨勢，這更說明在3年級的體育課取消后，相當部分學生因各種原因缺乏必要、適時的體育鍛煉。

4.結論與建議

4.1南京特教學院學生體質健康標準合格率為97.83%，達到國家教育部規定的97%的水平。這是南京特教學院近兩年來全面貫徹“健康第一”的教育思想，深化體育教學和群眾體育工作改革與發展的結果。

4.2南京特教學院1—3年級學生身高、體重、肺活量有較大的改善與提高，2年級學生體質健康狀況最好，3年級學生體質健康狀況下降，尤其是不正常體重比例提高。建議學院延長體育健康課程時間，增加高年級體育選修課的年限，以提高整體的體質健康水平。

4.3南京特教學院因學院辦學理念的特性，患疾患殘等特殊體質學生較多，建議學院體質健康主管部門在強調常規體育健身之外，還應加強體育保健、傳染疾病的防治和個人衛生習慣等方面的教育。

4.4學院要加大體育經費的投入，切實改善和豐富體育設施，譬如“體育長廊”之類的集健身與娛樂于一體的綜合性體育設施，讓學生在課余有更多的鍛煉身體的途徑，并且有更大的興趣投入其中。

4.5多渠道大力宣傳有關學生體質健康測試的標準、方法、意義，把健康體質測試成績和學生的評優評先結合起來，全面促進我院學生體質健康水平的提高。

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