有的放矢做好班級工作

摘 要: 班主任要與時俱進、有的放矢，通過各種措施和手段，積極營造一種團結、和諧和奮進的班級氛圍，更好地做好班級工作。

關鍵詞: 班主任 有的放矢 班級工作 管理

要想管理好一個班級，尤其是大班，對于班主任是一種嚴峻的挑戰。人多嘴雜，林子大了，什么鳥都有，一點都不假。102人組成的大班，松散得就像一盤散沙，怎么管理能讓這些孩子有集體意識和集體榮譽感確實是個很大的難題。首先我盡快了解班級絕大多數學生的情況，了解他們的思想動態，從而有的放矢;其次組建一個過硬的班干部班子，協助班主任共同做好班級工作。通過一段時間的努力和摸索，我基本了解了一些情況，知道了他們的一些想法，針對班級這些學生的現狀，努力探索班主任工作的新方法，有了一些體會和心得。

一、分析原因找對策

接管一個新班級，首先要了解現在的學生狀況，分析產生的原因尋找對策。鑒于剛開學發生的一些問題，我認為主要是生源質量下降導致的。生源總體素質下降是不爭的事實，職業學生的生源這些年呈逐年下降的趨勢，主要是社會原因，是很難改變的。如果班主任的思想觀念還停留在十幾年前的中專學科教育方面，總是抱怨現在的學生難教、難管，學生這不好、那不好，就會導致對學生徹底失去信心，更沒有愛心，甚至簡單粗暴、惡語相向等。我認為班主任對這樣的學生不能抱怨，也不能放棄，在思想上先要轉變觀念，分析其原因。

現在的學生大多來自獨生子女家庭，很多是由于父母的溺愛及其他不正確的教育方式而較為自私自我。還有不少學生來自單親家庭，大多是父母離異一直沒有良好的家庭教育環境，學生的心理健康方面或多或少地存在這樣或那樣的問題，比如我班100多人，就有大概五分之一的學生來自單親家庭?，F在的生源基本都是中考中的尾巴，班主任在班級里既是學生學習的促進者，又是健康的引導者。健康既包括身體健康又包括心理健康，工作的責任之大、難度之大可想而知。

我分析了原因，采取了相應的對策。

1.建立單親家庭學生檔案:定期和家長聯系，和學生談心。

2.建立特殊學生檔案:主要是性格的方面特殊學生，經常找他們談心等。

3.建立困難學生檔案:了解實際困難，不讓學生因為家庭困難而輟學等。

經過一段時間的努力，學生在很多方面發生了極大的改變，效果很明顯。

二、學會思考，不斷改進工作方法，與時俱進

職業學校的班主任在班級管理工作中究竟應該起著什么樣的作用，這是一個不得不思考的問題。尤其是針對生源質量不斷下降，如何管理好一個班級，建設好一個班級，的確是一個科學性及藝術性的問題，也關系到這個班級每個學生的將來和前途，因為一個班級就是一個小氣候，這個氣候會影響學生的身體和心理健康。一個班級的班風好，班里的每個學生都會顯得陽光、自信;班風不好，對每個學生都會起到一種負面效應。而且現在的學生思維方式、人生觀和以前的學生已無法相比，思維方式很多是跳躍性的，不少想法班主任很難琢磨甚至難以理解，同時不少學生沒有正確的人生觀、世界觀和是非觀，給管理帶來了相當大的困惑和難度。因此，從事職業學校班主任工作的教師應及時對自己的班主任工作進行反思，不斷思考新問題，探討班級工作的新方法，不能沿用老一套工作方式來進行現在的班級工作，也不能用老眼光來看待現在的學生，畢竟時代在變，人也在變，與時俱進才是班主任工作的新課題。每個班主任都要不斷探索研究和學習，從而跟上時代的步伐。

三、嚴格的班規是紀律和學習的保障

在學校校規校紀的基礎上，我班制定了更為嚴明的班級各項規章制度，而且根據實際情況不斷進行補充和完善。無規矩不成方圓，沒有規章制度的約束，班級就是一盤散沙?，F在的學生普遍存在責任心的缺乏，行為舉止沒有一定的規范，紀律渙散。通過班規的制定和堅定不移的貫徹執行，學生有了行為準則，知道什么是對什么是錯，哪些事能做哪些事不能做，在規章制度面前人人平等。如果公平公正公開，誰都不會有怨言，都會你追我趕力爭上游，班級紀律好，學習環境得到很好的保障。

四、針對問題開好每次主題班會

在開學沒多久，我班402宿舍就出現了問題，侯聰和別的同學都合不來非要調宿舍，一時間鬧得不可開交。侯聰認為她很委屈，說別的學生都在欺負她，實在待不下去了，非要調宿舍。我經過詳細了解和調查，發現不完全像侯聰說的那樣。原來宿舍的一些女生晚上在宿舍閑談，議論班級的別的學生，說喜歡誰不喜歡誰等，侯聰就把不好聽的話告訴了其他學生，結果引起宿舍全體學生的眾怒，大家都不愿答理她，就這樣經?；ハ嗾覄e扭、鬧意見。知道事情的原委后我把她們都找來，沒有針對哪一個學生去批評她。我認為她們做得都不對，然后耐心進行說服教育，最終她們都認識到了自己的錯誤，第二天交給我一份非常深刻的檢討，現在她們都相處得很好。

在班級里，因為某些因素造成部分學生不團結，同學之間產生矛盾，影響同學之間的正常交流，少數學生封閉自己，游離于群體之外，甚至造成不愿去上課，厭學，產生想退學的消極情緒，容易走極端的學生可能會采用暴力傷害同學造成嚴重的后果。雖然我們班沒有這類很嚴重的事情發生，但也出現了一些不好的信號和苗頭。為了班級的每一個學生在校都能愉悅地學習和生活，順利完成學業，對于出現的不好的苗頭班主任應該及時扼殺，防患于未然。通過了解，我認為以團結作為班會的主題，非常切合我班學生目前的心理實際，對解決其他問題也有很好的促進作用。

對于這個宿舍出現的問題，我想有必要在班里敲響一個警鐘，為此專門在班級開了一次主題班會，主題是:團結就是力量。主要內容如下:

以螞蟻團結的故事為引導，螞蟻尚且知道團結的力量，那么人又如何呢?人也許智能太高，智能太高會有失于單純，很多原因都會影響團結。

1.分析造成不團結的因素

男生:因為大部分男生大大咧咧，性格不是太敏感，不太計較，所以矛盾很少，像我們班幾乎沒有。

女生:不團結的因素很多，主要歸納如下:

(1)言語傷人:說話不注意，口無遮攔，無意對別人造成傷害。古人說:“口能吐玫瑰，也能吐蒺藜?！蓖ㄟ^一個人的談吐，就能看出其學識和修養。善良智慧或者寬厚博學的語言，能融化冰雪，排除障礙，直抵對方心岸。

人少不了與人交往，交往中，溝通最好的方式就是用言語表達。語言表達是否恰當，往往收到的效果是截然不同的。為了同學之間的關系更融洽，為了自己每天都舒心，在學會善待自己的同時，也要學會善待別人。

(2)行為傷人:自私的行為是最傷人的。舉班級一些事例說明。

(3)嫉妒心傷人:看到別人搶了自己的風頭，心里不平，采取非正常手段對別人造成傷害。

(4)性情不和:外向型和內向型的人常常格格不入，內向型的人往往戒備心強，不輕易敞開自己的心扉，外向型的人正相反，這兩類性格的人很難相互理解和溝通。

2.解決問題的方法

(1)以了解為基礎，從學生的心理需要、個性需要出發，挖掘其內在潛能，幫助其更好地認識自己，適應環境，找回迷失的自我。

(2)對于不善言辭的學生要創造氛圍，使之融入集體，找回歸屬感，同時，也能接納別人。

(3)聯系家長，使之認識以往教育孩子的失誤，從態度和行為上作出一系列的調整。

(4)積極關注，與學生建立融洽的咨詢關系，使之感受到尊重與溫暖，以充分合作，從而在不知不覺中產生“重塑自我”的愿望和調整行為的動機。

(5)嚴于律己，寬于待人。首先要善待別人，才能善待自己。

3.團結的魅力

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。

團結就是力量不是一句空話，在各方面都需要團結。我們的大家庭更需要團結，以綻放出更加詢麗的光彩，團結中不免有合作，團結的核心就是凝聚力。

炫麗多彩的生活中，各行各業中的合作數不勝數。所以，我們應對合作的重要性有正確的認識，讓團結合作充實我們的生活。合作在各行各業是必不可少的。

螞蟻就是團結合作的典范，生活中，我們要像螞蟻一樣學會團結合作，了解合作的重要性，讓合作伴隨我們。今天的中國需要合作，明天的中國更需要合作，讓我們共同建設美好的祖國。

班集體應該像一盤棋，而不是像一盤散沙。團結就會造就這一切。

五、消除學生的厭學心理

不僅我們學校的學生厭學，其他很多學校的學生也都如此，我在網上看到現在不管是哪一類型學校的學生似乎都流行厭學。學生的年齡都很小，人生的道路還很長，需要做的事情也很多，所以班主任要善于引導學生樹立自己的人生目標，不能拘泥于現狀，要把目光放長遠些，制定出一個切實可行的學習計劃，一步一個腳印地走下去，只有這樣才能每天活得充實、踏實，才不會把時間荒廢在一些無意義的事情上。班級同學之間少了是非，多了學習的熱情和干勁，多了相互幫助相互競爭的意識，自然就會形成一種健康向上和諧的學習氛圍。

六、課余活動豐富多彩，讓每個學生都開心、充實

學生畢竟年齡都小，都有愛玩的天性，為了讓學生在學校每天都開心快樂，盡量豐富學生的課余生活是非常必要的。因此我班經常開展有益的集體活動。給喜歡體育運動的學生買了幾種球，有愛好的學生可以根據自己的喜好選擇相應的運動，不會打球沒關系，每個宿舍又配置一根跳繩，這樣每個學生都能參加運動。而且還定期在班級舉行比賽，優勝者還可以得到獎勵，這樣就大大提高了學生的運動熱情和積極性。喜歡文藝的學生，讓班團委組織進行相關的其他活動，如教唱歌，跳舞等，通過諸多有意義的課余活動，學生不僅得到了鍛煉，自信心有了提高，而且增進了了解和友誼。

班主任工作是無休無止的，它體現在每一天瑣碎的事情中，班主任工作就像繡花一樣，班級的學生就是各種顏色的絲線，要繡出一朵美麗的花，就要做到精致、細心和美觀。精致就是要精益求精，細致入微;細心才能做好工作，對很多不好的苗頭要及時發現扼殺;美就是要求班主任工作要做得漂亮，要讓學生欣賞你，佩服你，當然班主任也要經常贊美自己的學生。當然，這一切都要以愛心作為基礎和支撐，才能營造出一個和諧、文明的班集體，師生一起共同開創美好的未來。