淺談如何指導小學生寫廣告

現代社會是個廣告社會，廣告策劃是一種高智商活動。在語文實踐活動中有意識地讓學生嘗試寫廣告，可以開拓學生的知識視野，培養學生觀察能力，提高學生的寫作水平和語文素養，尤其能提高創意水平。而且能把語文學習與現實生活有機融合。那么如何指導小學生寫廣告呢?筆者在實踐中是這樣做的：

一、欣賞優秀廣告詞

為了激發學生參與活動的興趣，筆者先要求學生將自己平時看到、聽到的優秀廣告語記錄下來并細加賞析，在小組內交流，然后每組選出一條，在全班交流。經過評比，大家認為以下幾條頗值得品味：

1.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。(“環?！惫鎻V告語)

2.說好普通話，“知音”遍華夏。(“說普通話”公益廣告)

3.司機一杯酒，親人兩行淚。(“注重交通安全”公益廣告)

這些廣告語富含哲理，耐人尋味，既可以作為鞭策、激勵自己學習、工作的座右銘，又可作為修身養性、為人處世的準則。

二、了解廣告特點

通過指導學生欣賞與討論，學生了解到了優秀廣告一些基本特點：

1.以情感打動人，就會引起人的共鳴。如上文廣告語3“司機一杯酒。親人兩行淚?！彼坪踝屪x者一下子看到了醉后駕車的。滲狀，感受到交通事故會給親人帶來的巨大傷痛，從而一遍遍地提醒自己不能酒后駕車!

2.以道理倡導人，讓公眾明白特定的行為準則。如廣告語“把精彩留給自己!”語言簡練，道理深刻，值得人細細回味，努力踐行。

3.以創意吸引人，廣告的品位來自思想性和藝術性的統一，在藝術的濡染中讓讀者自己去思考、去體會，如廣告語2“說好普通話，“知音”遍華夏?！闭f的是普通話是全中國人際間交流的通用的規范的語言，說好普通話，在全國各地都能找到知音，交流無阻礙，辦事就能暢通無阻。

三、掌握寫作方法：

1.語言簡練，便于讀者記憶，加深印象。以上廣告語語言都很凝練，讀后給人印象深刻。

2.注重押韻，兩句或兩句以上的廣告語。如句尾的字韻腳相同，讀起來就能朗朗上口，易于記住。如“生命在呼喚，血液在期待(dài)，獻出您的愛(ài)?！薄笆治辗较虮P，時刻想安全!”

3.句式多樣，可以使用帶有號召性的感嘆句，可以使用帶倡導性的祈使句(7)，也可以用最普通的循循善誘的陳述句(3)，還可以使用加強語氣的反問句(4)。

4.巧用修辭，修辭是語言藝術的花朵，比喻、擬人、對偶等手法，可以使廣告詞更加生動形象，活潑多姿，增強宣傳效果。(1、3)

四、指導學生學寫廣告語

(一)在課文教學中指導

《莫高窟》教學片段：

我引領學生閱讀了“精妙絕倫的彩塑”、“宏偉瑰麗的壁畫”以及曾藏有許多珍貴文物的“藏經洞”，引導學生圖文對照，感受莫高窟宏偉、神奇的魅力，認識我國古代燦爛文化。我預設了一個環節，就是請同學為“莫高窟”設計兩則廣告用語，學生表現出極大的興趣。

學生一下子對廣告語創作充滿了熱情，思維活躍起來，沉睡的潛能得以開發，創作的靈感相互引發，智慧的火花不斷碰撞，妙語佳句層出。教者于欣喜之中亦能冷靜地進行指導評價，引導學生在創作時把握好句尾押韻，文字精練，形象生動等廣告語特點。

(二)在實踐活動中練寫

在語文實踐活動中，我們班第二小組選擇的課題是《昆曲的拯救和保護》，在組長的帶領下，他們搜集了一些資料，展示活動中，他們首先為全班同學播放了昆曲名段《游園驚夢》，大家沉醉在昆曲美妙的旋律中。接著組長顧月姝向大家介紹了昆曲獨特的文化價值，昆曲被稱為“中國戲曲的活化石”和“中國近代百戲之祖”，現在保護昆曲面臨重重困難，號召大家都來拯救和保護昆曲。她惋惜地說：“對于保護昆曲這一中國最優秀的文化遺產，我們的力量是多么薄弱!”我乘機引導大家為保護昆曲寫寫廣告，讓更多的有能力的大人來共同保護昆曲。

(三)在習題演練中收獲

廣告與我們的生活密切相關，它服務于我們的生活，裝點了我們的生活，是我們的生活更加多姿多彩。我設計了這樣的習題讓學生演練，培養學生寫廣告的能力。學生的廣告語可謂精彩紛呈。

1.“請別踩踏草坪，違者罰款!”

①若把小草踩斷腰，就得留錢付醫藥

②踩踏游戲，5元一次

2.“教室是我們學習的地方，不許喧嘩打鬧”

①除了知識，什么也別帶走，除了文明，什么也別留下(王貞鑒)

②喧嘩傷文雅，打鬧失風度(劉天一)

3.“鳥是人類的朋友，請愛護鳥兒!”

①地球是烏與人共同的家，不應該我們獨霸。(倪曉宇)

②讓鳥兒如同清晨的第一縷陽光一樣融入我們的生活。(包雯雯)

學生的創造力是無窮的，只要我們善于引導，小學生同樣能寫出美妙的廣告詞。語文課程資源是非常豐富的，我們語文教師要做生活的有心人，將教材引向生活。將課堂引向社會，使學生從小學會觀察生活，學會在生活中學語文、用語文。