淺談掃除初中英語閱讀過程中詞匯障礙的方法

一、“按圖索驥”式

按圖索驥原來是指伯樂按照《相馬經》去尋求好馬，諷刺不知變通之人，可是，在初中英語閱讀教學過程中，按圖索驥則是一個有效地推敲生詞意思的方法，即根據每個單詞的詞義，推測復合詞的詞義，在英語閱讀中，學生常常會遇到很多“熟悉的陌生人”，這有一類詞叫做復合詞，一個復合詞一般是由兩個詞組成的，而復合詞的意思又與這兩個詞的意思有關，復合詞看似很復雜，因為復合詞一般都比較長，學生一遇到就會產生畏難心理，其實，復合詞都是由單義詞構成的，所以掌握了單義詞的意思，對復合詞也就可以做到所向披靡了，請看下面這些復合詞，這些都是我們初中階段遇到的，大家很容易就能找出它們的詞義：

1.afer(在……之后)+noon(中午)→afernoon(下午)

2.any(任何)+body(人)-→anybody(任何人)

3.any(任何)+thing(事情)→anything(任何事)

通過上面的這些詞可以看出復合詞的變化規律，根據這一規律，學生就可以很容易地猜出大多數復合詞的意思，這樣一來，學生的詞匯量就大大地擴大了，這對提高初中學生英語閱讀能力有很大幫助，同學們就可以通過舉一反三，掌握到更多的詞匯，更好地理解文章。

二、“順藤摸瓜”式

在閱讀理解中，利用“順藤摸瓜”式進行猜詞，具體地說，就是根據詞性轉換規律推測詞義，因此在英文中的詞可分為名詞、代詞、形容詞、副詞、動詞、介詞等，而其中有些名詞與動詞之間可以相互轉換；形容詞與副詞之間也可以互相轉換。學生在閱讀文章時就可以利用這一特點而得知許多詞的意思，比如說：可以從已知的名詞得到其相應的動詞或其他詞性的詞義，而同樣也可以從已知的形容詞得到其相應的副詞詞義，反之亦然。從下面的例子中我們可以清晰地了解這一點，首先來看看名詞與動詞之間的互相轉換；

動詞

名詞

cook(烹調；煮；燒) cooke(炊具)

drive(駕駛) d river(司機)

farm(農場) farmer(農場主)

接著再來看一看一些形容詞和副詞之間的轉換：

形容詞 副詞

busy(忙的) busliy(繁忙地)

careful(小心的；仔細的) carefully(仔細地)

certain(一定的；必然的) certainly(一定；無疑地；當然)

從以上的例子我們可以看出一些詞形轉換的規律，而利用這一規律學生又可以很快地找出相應單詞的意思，這樣就可以幫助學生成倍地認識新詞，掌握很多的單詞。

三、“承上啟下”式

在英語閱讀過程中，要解決詞匯障礙問題，除了掌握一定的構詞技巧進行推敲以外，還應將生詞放在文章之中進行推敲其大意，因為詞的意思不是孤立的，在文章中與前后文都有緊密的聯系，此時，我們可以教會學生利用“承上啟下”式的方法推敲生詞，即根據句子前后結構判斷詞性或詞義，從而幫助我們來理解文章的意思，例如：He's getting his bicycle ready for a long trip.He's polishing the handle-bars.He's putting fresh grease on the chain，He's filling the tires with air.He's tightening the seat.Now，he's ready to go.

在這一段話中，學生一般會遇到若干個生詞：polishing；handlebars；grease；chain；tires；tightening等。那么如何能得知這些詞的含義呢?仔細讀一讀，你會發現這幾個句子都有相同的結構，而第一句He's getting his bicycle ready for a-long trip.和最后一句Now，he's ready to go.尤為重要。從第一句可以得知，下面這幾個句子都是在講述他如何檢查好他的自行車的各個部件，準備出發。從handlebars這一詞中的handle不難猜出handlebars可能是“車把”的意思，而與車把平行的詞有：chain；tires；seat。這些詞就應該是自行車上的主要部件：車鏈、車胎、車座。接著我們來看平行的動詞，它們是：polishing；putting；filling；tightening。我們把動詞與上面的名詞合起來猜，就可以猜出大概意思：

polishing the handlebars：擦拭車把

putting fresh grease on the chain：給車鏈上油

fillingthe tires with air：給車胎充氣

由上面的例子可以看出，只要我們能夠把結構搞清楚，確定好平行的詞語，即使不能推確猜出詞語的意思，也不會給我們理解這一段文章造成困難。

四、結束語

綜上所述，初中英語閱讀理解是初中英語教學中的重點內容之一，利用已學知識幫助學生掌握構詞技巧，從而推敲出生詞意思，同時，結合上下文的結構，得知詞匯的意思，都有利于學生對文章的理解，幫助其克服閱讀詞匯障礙問題。