獨立學院學生黨員保持先進性的長效機制探索

摘要先進性是黨的執政能力建設的基礎工程，是黨的生存命脈和力量根源。獨立學院是一種新興的辦學實體，有獨特的管理體制和運行機制，其基層黨組織必然不同于公辦高校。因此， 獨立學院應創新辦法 ，拓寬思路 ，注重實效 ，充分發揮學生黨支部的教育和管理功能 ，使學生黨建工作再上一個新臺階。

關鍵詞獨立學院 學生黨員 先進性 長效機制

中圖分類號:G64文獻標識碼:A

獨立學院作為介于公辦與民辦高校之間的新興辦學實體，是對現有高等教育資源的有效利用，也是對現有辦學體制的完善和補充。和公辦高校一樣，獨立學院黨組織同樣肩負著黨員發展和培養的重要職責。胡錦濤同志在中央保持共產黨員先進性專題報告會上提出，要努力探索使廣大黨員長期受教育、永葆先進性的長效機制。高校學生黨員先進性教育是黨的先進性建設的重要組成部分，我們要充分認識加強高校學生黨員先進性教育的深遠意義，建立健全獨立學院學生黨員先進性教育的長效機制。

1 充分認識建立健全獨立學院學生黨員保持先進性長效機制的深遠意義

高校學生是民族和國家的希望，也是黨的新鮮血液的重要來源;而高校學生黨員作為大學生中的優秀群體，將來不僅要在社會主義建設事業中發揮中流砥柱的作用，更要擔負起黨的可靠接班人的歷史使命。能否把優秀的青年學生凝聚到黨的隊伍和事業中來，是事關黨的事業是否后繼有人、事關國家前途和命運的戰略工程。堅持正確的辦學方向，培養和造就大批合格的社會主義事業建設者，培養和造就一批堅定的馬克思主義者，擔當中國特色社會主義事業的接班人，是我國高等教育的育人目標。認真探索并建立健全獨立學院學生黨員先進性教育長效機制，關系到獨立學院的育人目標能否有效實現。

建立健全獨立學院學生黨員先進性長效機制，是充分發揮高校黨組織的政治優勢和組織優勢、做好大學生思想政治教育工作、努力使大學生成為德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人的客觀需要，是保證我黨始終成為促進大學生全面發展的領導核心的內在需要。因此，要深刻認識按照加強黨的先進性建設的要求做好獨立學院學生黨建工作，是在高等教育事業中全面落實科學發展觀的重要保證，是加強黨在高校的執政能力建設的重要內容，必須下功夫抓好。

2 獨立學院學生黨員先進性建設長效機制中存在的主要問題

(1)學生正式黨員數量較少，思想政治素養不高。高校擴招生源人數迅猛增長，但在獨立學院招收的學生中，生源質量相對較差，學生黨員人數也相對較少。獨立學院現有的大部分學生黨員都是在大學二年級后發展起來的，呈現預備黨員多，正式黨員少的特點。同時，獨立學院多數學生黨員在黨的基本理論的學習上存在“淡漠”、“膚淺”等現象，缺乏對政治理論學習的積極性和主動性，學生黨員很少能靜下心來對黨的基本理論進行系統的學習。還有部分學生黨員認為一次入黨就等同于終身入黨，入黨后就高枕無憂，就不用再繼續學習相關理論著作了。

(2)學生心理素質不過硬，政治修養不高。獨立學院大學生入學成績比同專業普通高校低。低分數段的學生面對失敗、批評、困難時，解決問題、自我調整能力相對較差。面對大學的課業，他們感到壓力更大。其次，在大學，他們遠離父母，集體生活、自我管理、人際交往以及就業等多種問題需要自己去面對，與同齡人相比獨立學院的學生學習生活更緊張，未來不確定因素更多，自我反思的程度更大。因此，部分學生黨員對自身的問題難以解決，引申到對前途失去信心，進而對黨失去信心，懷疑自己入黨的正確性。

(3)功利化現象十分明顯。獨立學院部分學生在對待入黨的問題上存在功利化思想，僅僅停留在追求入黨的表面上，而不注重入黨的思想性和追求黨的偉大目標。很多情況下，是在親朋好友的壓力下申請入黨的，或者是因為畢業后能在找工作中有重量級的“籌碼”，或者是為了當上學生黨員“撈好處”。這些學生黨員完全改變了入黨的真正動機，使得獨立學院部分學生在入黨問題上體現出一定程度的急功近利，充斥著當代有些大學生扭曲變形的人生觀、世界觀、社會觀。

(4)獨立學院對學生黨員教育管理工作重視不夠，工作機制不健全。獨立學院教育管理模式是對母校的模仿，或者根本就是對母校教育管理模式的生搬硬套，基本上沒有專職學生黨員管理干部。由于一個支部書記經常要獨自管理多個年級、多個專業的學生黨員，即使是專職黨務管理人員也沒有足夠的精力對支部進行必要的深入研究，也不能深入了解入黨學生的思想狀況，更不能針對問題提出教育的意見和方法。這大大的影響獨立學院黨支部對學生黨員的正常管理教育工作，難以發揮黨支部的凝聚力和堡壘作用。

(5)對學生黨員管理、教育內容空洞，方法單調。獨立學院在發展學生黨員的形式上和母校是相對應的，有積極發展，壯大隊伍的可喜之處，但在學生黨員的管理及教育上還浮在表面，僅僅注重形式，在很大程度上還是組織生活會上支部書記讀文件，開展批評與自我批評走樣式。在對學生黨員的教育上，教育方法脫離學生黨員實際，內容枯燥乏味，既單一也不深入，同時又缺乏針對性和連續性，使得學生黨員對黨員組織生活開展、各類教育報告會有麻木不仁的感覺。

3 建立健全獨立學院學生黨員先進性教育長效機制的途徑和方法

(1)依靠制度來推動、促進學生黨建的各項建設。制度建設具有根本性、全局性、穩定性和長期性。依靠制度來推動、促進黨的各項建設，是新時期黨建工作的顯著特點。在加強黨的先進性建設這一歷史性任務中，必須堅持走制度建設之路。加強黨的先進性建設，就需要在構建先進性長效機制上有突破，促進黨的先進性建設經常化、制度化、規范化，使黨的先進性建設能成為經常之舉，進而推動獨立學院學生黨建走出一條新路子。

(2)深入持久地推進大學生思想政治教育工作。我們不能把學生黨員的先進性教育與學生思想政治教育割裂開來，一方面要深入持久地推進大學生思想政治教育工作，營造良好的政治氛圍，讓學生黨員在這種氛圍中思想上不放松，行動上不懈怠，從而促進學生黨員保持先進性;另一方面要通過發揮學生黨員的先鋒模范作用來推進大學生思想政治教育。

(3)在教育教學的各個環節精心搭建黨性鍛煉的平臺。學生黨員的先進性教育不是孤立的，也不是抽象的，它是具體的，反映在學生成長成才的方方面面。因此，我們要在教育教學的各個環節中，為學生黨員搭建黨性鍛煉的平臺，對學生黨員嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，讓他們不間斷地經受鍛煉，接受考驗。

(4)充分發揮獨立學院黨校的作用，重點加強學生黨員的理論培訓和教育。黨校要針對學生黨員發展的不同階段，分別設定理論培訓和教育的內容和形式，做到學生黨員在校期間教育不間斷、內容相銜接、形式有變化。諸如開設新生黨員班、積極分子班、預備黨員班、專題學習班等各種類型的培訓班，有針對性地進行教育。

(5)充分發揮思想政治理論課的主渠道作用。我們要充分發揮思想政治理論課在學生思想政治教育中的主渠道作用，堅決貫徹落實中央關于思想政治理論課建設的新要求，通過思想政治理論課系統遞進式的教學，幫助學生黨員牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀。學生黨員思想政治理論課的現實表現也應納入學生黨員的教育管理系統之中。

(6)建設一支政治堅定、業務精湛、作風優良的學生黨建工作隊伍。加強對學生黨員的長效教育管理必須要有一支自身素質較高的黨建工作隊伍。學生政治輔導員是學生黨建工作隊伍的主體，我們要加強這支隊伍的培訓和培育。此外，還應把思想政治理論課教師、黨政領導干部、老干部和老教師等納入到學生黨建工作隊伍中來，共同做好大學生的黨建工作。

4 建立健全獨立學院學生黨員先進性教育長效機制應注意的問題

立足學校實際，一切從實際出發。建立保持學生黨員先進性教育長效機制，要緊緊抓住黨建工作的中心任務，圍繞學校的中心工作來開展，為推進學院的建設，構建和諧校園提供保障。構建過程中，要堅持一切從實際出發，求真務實，做到科學和合理，體現針對性、實踐性、創造性。要針對自身黨組織和學生黨員的現狀、特點，因地制宜，有的放矢。特別需注意的是，機制不是用來擺設的，而是要落實在行動上，因此，必須要有可操作性。內容上不必貪大求全，做不到的就不要定，定下來的就要做到。要求要明確具體，簡單明了，便于遵守;不但要有定性的規定，更要有定量的內容和標準，切忌模糊籠統。要把堅持繼承傳統與改革創新結合起來，善于創造與新形勢新任務相適應的工作機制，使長效機制始終充滿生機和活力。

建立保持學生黨員先進性的長效機制，是一項緊迫而長期的任務，既不能一蹴而就，也不能一勞永逸。學校要在實踐中探索，在堅持中完善，不斷吸取新營養，總結新經驗，使長效機制真正能長期又管用，成為激勵、鞭策黨組織和學生黨員保持先進性的有力保證。

參考文獻

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