少兒圖書館的發展趨勢

摘要少兒圖書館作為圖書館事業發展的重要組成部分，對少年兒童的成長和教育起著重要的作用，本文從生存發展形態的復合化、服務方向的多元化、分布發展的社區化等三個方面談論了新時期、新環境下少兒圖書館的發展趨勢。

關鍵詞少兒圖書館 發展趨勢

中圖分類號:G251文獻標識碼:A

少兒圖書館作為圖書館事業發展的重要組成部分，對少年兒童的成長和教育起著重要的作用，本文從生存發展形態的復合化、服務方向的多元化、分布發展的社區化等三個方面談論了新時期、新環境下少兒圖書館的發展趨勢。

1 生存發展形態的復合化

隨著計算機網絡技術的迅猛發展，圖書館也正經歷著一場信息技術革命，朝著立體化、現代化的方向發展。在圖書館利用計算機網絡技術，可以打破時空限制，使信息資源的容量、存取得到最大程度的突破和延伸，數字化的運行方式，可以使讀者十分便捷地在圖書館的網絡上查詢和使用館內外信息。將計算機網絡技術應用于圖書館的信息服務，是圖書館面對機遇、迎接挑戰的重要基礎業務建設，這將為圖書館向讀者提供個性化、深層次的信息知識服務，開發新的資源內容與服務途徑提供強有力支撐。①

少兒圖書館作為圖書館事業發展的重要組成部分，也實行電子化、數字化、自動化的操作模式，特別是在上世紀九十年代中后期以來，網絡化發展趨勢明顯。首先，少兒圖書館開始在各項業務中引入計算機虛擬現實技術，將各種業務管理操作變得十分便捷。例如，1994年起北京市少年兒童圖書館在采訪、編目、流通工作中應用計算機管理。1995年，上海市少年兒童圖書館在建立了一套采用多媒體技術的導讀系統和圖書館管理系統，全面實行計算機管理，并設立少年兒童計算機教育中心。其次，北京、上海等城市相繼推出少兒圖書館電子閱覽室，形成了管理和服務雙翼的信息技術現代化。據國家文化部2001年8月頒發的《文化部辦公廳關于加強公共圖書館電子閱覽室管理的通知》，電子閱覽室是指以計算機技術、網絡通訊技術為基礎，集電子形文獻閱覽、咨詢、培訓等為一體的現代化多功能閱覽室。再次，諸如北京、上海、深圳、廈門、長沙等一些規模較大的少兒圖書館開始嘗試網絡信息服務，并建立了專門面向少兒的圖書館信息服務網站，提供書目檢索、新書推介、讀者論壇等各項特色服務。

2001年6月，“中國少年兒童信息大世界──網上圖書館”管理委員會宣告成立，開始走向合作開發兒童信息資源數字化的共建共享之路。②少兒圖書館電子化、數字化、虛擬化的發展趨勢使得圖書館的技術方法從傳統的手工操作轉向了計算機網絡操作方法，服務對象從本館讀者延伸到館內外的廣大少兒用戶，工作人員從圖書情報專業人才擴展到圖書情報和計算機網絡等專業的復合型人才，一言蔽之，計算機信息技術的發展使得少兒圖書館的生存發展形態朝著復合型的發展方向轉變。

所謂復合型少兒圖書館是指集傳統圖書館與數字圖書館、虛擬圖書館之優點，運用計算機技術、多媒體技術、數字化技術和遠程通信技術，在物理文獻和數字化信息資源并存的復合環境下，拓展與延伸少兒圖書館的傳統服務功能，為其用戶提供更為廣泛服務的一種圖書館存在形態。③實踐證明，復合型少兒圖書館的發展模式是少兒圖書館發展的現實選擇和必然趨勢。在復合形態下，傳統圖書館作為基礎，在此之上用網絡化技術延伸和拓展圖書館的外延，兩者共存互補，互促互進，將少兒圖書館的功能最大程度地予以優化和發揮。

2 服務方向的多元化

2.1 少兒圖書館是開展少年兒童愛國主義、社會主義、科學文化知識教育的重要基地

少兒圖書館是社會公共教育機構，是利用特定的文獻資料向廣大少年兒童進行思想品德教育、普及科學文化知識的社會文化機構。④首先，少兒圖書館是承擔了建設愛國主義教育基礎，弘揚愛國主義精神的重要責任，這也是中共中央《愛國主義教育實施綱要》中的一項重要內容。少兒圖書館中豐富的圖書文史資料，可供少年兒童學習中國的歷史和國情知識，讓少兒在良好的環境下通過閱讀各類資料書籍，進一步認識和了解祖國的方方面面，培養他們的民族自尊心、自信心，樹立起愛國主義情懷。

其次，少兒圖書館是傳播和弘揚黨和政府社會主義先進文化、培養和發展社會主流意識的戰略重地。當前，世界經濟的快速發展、文化的多元碰撞、中國社會的發展遇到轉型的關鍵時期，這對少年兒童的思想意識產生了不少的沖擊，致使部分少年兒童的榮辱觀淡薄、社會認同感、責任感缺失，思想道德建設矛盾凸顯，這也引起社會的廣泛關注。少兒圖書館作為思想教育的重要基地，擁有分等館藏資源，可以通過健康積極的知識灌輸來長效性地培養少兒的社會主義人生觀、價值觀、世界觀。

最后，少兒圖書館是科學文化知識傳播的泉源。上世紀之交，我國政府提出了“科教興國，基礎在教育”的戰略決策。少兒圖書館作為知識信息的重要載體之一，是基礎教育的重要組成部分，在培養和造就知識人才方面的作用不可估量。

2.2 少兒圖書館是開展少年兒童素質教育的戰略基地

少兒圖書館是少年兒童的教育基地，它的中心工作就是把圖書作為教育手段，組織并指導少年兒童廣泛地閱讀課外書籍，吸取豐富的知識營養，配合學校把廣大的少年兒童培養成高素質的人才。我國著名的圖書館學家劉國均曾說過說:“兒童圖書館至少有兩個作用:培養讀書的習慣，使它們將來有一種愛良好著作的習性;陶冶兒童的性情，使他們不致流入歧途?！逼ち_索夫也曾說:“一本好書就是一個好機會，它能夠陶冶人的感情氣質，使人高尚?！钡拇_如此，書是培養和提高少年兒童素質的信息載體。少兒圖書館是營造良好的素質教育氛圍的重要陣地，它應該成為社會教育網絡的重要一環。少兒圖書館應該用健康的書籍占領學生的課外閱讀陣地，同時，通過舉辦各種有益的社會實踐活動等，為學生提供高品味、優質的“精神食糧”，真正做到促進受教育者思想品德、文化水平和科學素質的提高。⑤

為了真正貫徹落實素質教育的指導理念，少兒圖書館應積極開辦豐富多彩、寓教于樂的讀書活動。例如，可以配合重大歷史時期紀念日開展愛國主義教育讀書活動，組織少兒進行專題討論，并可挑選優秀者進行專題演講。亦可舉辦相關主題的知識競賽，從而激發學生的讀書熱情，促進了崇尚知識、崇尚科學、崇尚文明風氣的形成，引導學生步入“知識的海洋”，進一步取得社會效益。此外，還可以成立讀書興趣小組:作文、外語、美術、計算機、書法、數學、航模、音樂等各類益智類興趣小組，近年來，少兒圖書館的讀書興趣班吸引了越來越多的少年兒童積極參與，收到了良好的社會效益，培養了少兒的興趣和特長，陶冶了其情操，培養了他們良好的心理品質，深受家長和老師的好評。

3 分布發展的社區化

國際圖書聯合會的公共圖書館的建筑標準規定:在城市內主要居民區，通常離圖書館1.5公里左右就要設立分館，3至4公里左右就需設立一個較大的圖書館。社區圖書館在西方發達國家非常普及，分布密度非常高，利用率很大。例如，在英國，每1萬人的地區就有一家社區圖書館;美國洛杉磯擁有66家社區圖書館，紐約擁有62家社區圖書館。作為公共圖書館，一直以來比較重視成人讀者的服務工作，藏書也以成人書籍為主，而針對青少年、低幼兒的服務相對而言較薄弱。大力發展公共圖書館少兒服務工作，尤其在當前全民構建和諧社會，全社會努力推廣和提高素質教育這一契機中，更應從娃娃抓起。⑥少兒圖書館應深入社區，使得少年兒童可以充分利用社區的地域優勢和便捷的借閱優勢，更好地吸收知識，從而推動基礎教育和社會文化的進步與發展。

參考文獻

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