談如何做好物理課外科技閱讀的指導(dǎo)工作

摘 要：科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生物理科技課外閱讀，是物理教學(xué)不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。教師要著力構(gòu)建良好的閱讀環(huán)境，探索激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣和途徑。

關(guān)鍵詞：物理科技；課外閱讀； 構(gòu)建環(huán)境； 激發(fā)興趣

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2010）12-133-001

為了對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的研究與思考，我對(duì)全校24個(gè)班級(jí)957名學(xué)生，進(jìn)行了問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

由統(tǒng)計(jì)可以看出，學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)占第一位的是“增長知識(shí)、開拓視野”，這說明學(xué)生閱讀的出發(fā)點(diǎn)是好的，但從其它的幾項(xiàng)調(diào)查來看，學(xué)生閱讀的實(shí)踐和愿望之間還有很大的差距。中學(xué)階段學(xué)生物理科技課外閱讀的現(xiàn)狀并不樂觀，這為我們研究學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī)、方法，特別是培養(yǎng)學(xué)生研究型學(xué)習(xí)能力提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

一、構(gòu)建良好的物理科技課外閱讀環(huán)境

1.從教材中挖掘物理閱讀的內(nèi)容

高中物理是一門自然科學(xué)，它涉及自然規(guī)律、物理原理、物理特點(diǎn)、物理定律的實(shí)驗(yàn)過程和人們對(duì)物理規(guī)律的探索歷程，本身就隱藏著巨大的科技閱讀材料。教學(xué)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的外延，深入挖掘教材的內(nèi)涵，將教材中涉及的物理學(xué)史研究的過程、物理人物、自然規(guī)律探索的經(jīng)典事例、人類對(duì)物理研究的歷史、物理與科學(xué)技術(shù)發(fā)展有機(jī)結(jié)合的事件等等編排成閱讀參考目錄，張貼在班級(jí)中，并附有參考的書目，以便供學(xué)生到圖書館進(jìn)行查詢或借閱。有時(shí)教師可將與其有關(guān)的科技圖書直接搬到教室，以有效地刺激學(xué)生閱讀物理科技課外書籍的興趣。

2.通過考試評(píng)價(jià)手段，促進(jìn)學(xué)生閱讀物理科技書籍

高中物理不僅知識(shí)豐富，而且與各學(xué)科交錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)也很多，十分有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。在深入研究教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合新課程體系的要求，及時(shí)將物理學(xué)史、物理人物志、物理規(guī)律研究與實(shí)驗(yàn)的過程滲透到考試評(píng)價(jià)中去，尤其是一些與物理有關(guān)的自然知識(shí)，如生命的起源、天氣變化、溫度的有效控制、力的本質(zhì)及應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)規(guī)律中的化學(xué)、生理、數(shù)學(xué)等知識(shí)。雖然是簡單的一個(gè)填空、一個(gè)回答、一個(gè)計(jì)算、一個(gè)人物的回憶與供述，但卻賦有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

3.課堂教學(xué)注意滲透物理科技新知識(shí)

物理科技課外閱讀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要指導(dǎo)，教師要深入挖掘物理教材自身的特點(diǎn)，將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、科研成果、重大科技發(fā)明融合于課堂教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的閱讀動(dòng)力。例如，講授力學(xué)時(shí)，聯(lián)系我國火箭發(fā)展史，詳細(xì)介紹動(dòng)力學(xué)與火箭、人造地球衛(wèi)星、宇宙飛船技術(shù)，重點(diǎn)介紹我國航天史及重大的載人成果，目的是引導(dǎo)學(xué)生課后閱讀有關(guān)的書籍。實(shí)踐證明，這種教學(xué)引導(dǎo)方法很好。

4.組建具有學(xué)科特色的物理科技網(wǎng)站

以學(xué)校的校園網(wǎng)為依托，以教師為主體，在網(wǎng)站上開辟物理科技論壇，鼓勵(lì)學(xué)生將最新的技術(shù)、最新的見解、最有意義的體會(huì)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，如我的科技之夢(mèng)、科技與我同行、科技的具體應(yīng)用、物理與自然、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與物理應(yīng)用的實(shí)例、你所認(rèn)識(shí)的自然科學(xué)、學(xué)生時(shí)代科技的感想等欄目都能吸引學(xué)生的參與。這樣不僅大大促進(jìn)物理科技課外閱讀活動(dòng)的開展，同時(shí)也形成了良好的科技閱讀氛圍。

二、探索激發(fā)中學(xué)生物理科技課外閱讀興趣和途徑

1.每一單元，上好一節(jié)具有指導(dǎo)意義的物理科技公開課

在物理教學(xué)的每一個(gè)單元，精心設(shè)計(jì)一節(jié)具有閱讀指導(dǎo)意義的公開課，這樣可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生課外科技閱讀的積極性。如講授完熱學(xué)這個(gè)單元后，我結(jié)合理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用和熱分子運(yùn)動(dòng)理論，將目前世界地?zé)崮茉撮_發(fā)的最新科技成果，結(jié)合我國新農(nóng)村建設(shè)、住宅小區(qū)建設(shè)中地?zé)岬拈_發(fā)，分理論基礎(chǔ)、應(yīng)用模式、開發(fā)前景和科技創(chuàng)新四部分制作成多媒體課件，演放給學(xué)生觀看，不僅加深了學(xué)生對(duì)理想氣體狀態(tài)方程和熱分子運(yùn)動(dòng)理論的理解，更重要的是教育學(xué)生如何認(rèn)識(shí)現(xiàn)代技術(shù)，怎樣學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

2.舉辦物理科技講座，定期進(jìn)行科技小論文評(píng)選

每學(xué)期，教師要舉辦1～2場(chǎng)物理科技講座。講座結(jié)束后教師都根據(jù)講座的主體內(nèi)容，向?qū)W生列出課外閱讀的科技書籍目錄，供學(xué)生閱讀參考，并進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。每學(xué)期進(jìn)行一次大型的物理科技課外閱讀小論文征文比賽活動(dòng)，將好的作品推薦參加省市雜志報(bào)刊上參選，我有一位學(xué)生在3年內(nèi)有5篇文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表，現(xiàn)成長為一名有資歷的企業(yè)工程師。

3.將科技閱讀與科技發(fā)明創(chuàng)造、科技課外活動(dòng)小組有機(jī)結(jié)合

成立了物理科技活動(dòng)小組，結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)，制作與生活、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)和服務(wù)有關(guān)的科技小產(chǎn)品，進(jìn)行科技發(fā)明與創(chuàng)造，這樣可以大大提高學(xué)生課外閱讀的積極性。我在教學(xué)中曾成立過力學(xué)小組，結(jié)合我縣蔬菜高溫大棚的現(xiàn)狀及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，積極開展力學(xué)結(jié)構(gòu)研究，尤其是大棚承重力學(xué)研究，取得了比較好的研究成果，并積極推廣應(yīng)用；熱光學(xué)小組，結(jié)合蔬菜高溫大棚的透光性情況，進(jìn)行透光及光照研究，提出了改革大棚結(jié)構(gòu)的形態(tài)，提出了提高后坡結(jié)構(gòu)的改革辦法，加大掩蓋體的厚度及改變掩蓋體的質(zhì)量等重大具有實(shí)際意義的問題，收到了良好的效果；綠色環(huán)保小組，結(jié)合倡導(dǎo)的“限塑令”開展調(diào)查，設(shè)計(jì)出了大眾化的手提袋，深受消費(fèi)者歡迎；電子小組的科技課外活動(dòng)，針對(duì)節(jié)能、環(huán)保等工作，也開展了具有現(xiàn)代意義的電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作。

學(xué)生物理課外科技閱讀的能力和興趣，重在培養(yǎng)與指導(dǎo)。要完成研究型學(xué)習(xí)方法和模式的根本轉(zhuǎn)變，重要的一條是要加強(qiáng)和改善學(xué)生的課外閱讀方式，強(qiáng)化自學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)，科學(xué)做好物理科技課外閱讀的指導(dǎo)工作。