淺談如何提高體育教育專業男生對健美操課的興趣

摘 要：通過對體育教育專業的男生的訪問，查閱了大量有關健美操的資料，試圖找出制約男生學習興趣的主要原因，對男生學習健美操的興趣問題進行研究分析，并給出相應的教學對策，以期更好地提高體育教育專業男生學習健美操的興趣。

關鍵詞：健美操； 體育教育； 男生； 興趣

中圖分類號：G613.7 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2010)12-160-001

一、前言

1．健美操在高校中的地位

目前在高校體育教育專業的教學中已被列為一門必修課， 作為高校體育專業學生的一門必修課，越來越受到學生的喜愛和青睞，正在日益普及和提高。作為學校體育教育主體對象的男生，由于生理方面的天然特性，使得一般男生較女生對舞蹈動作在感知、理解、把握和表現等能力上“先天不足”。導致男生學習健美操的興趣和效果普遍不如女生。考慮到高校體育教育專業的學生是未來中等學校的主要師資力量， 體育教育專業的男生作為健美操宣傳和推廣的一支重要力量，身肩重任。因此，找出影響男生對健美操興趣方面問題的因素并進行分析，并給出相應的教學對策，以提高男生對健美操的興趣。

2．研究現狀

當前圍繞影響男生學習健美操興趣的因素在以下幾個方面進行了一些研究：

2．1男生學習健美操的現狀

在很多大學中，大學一年級的健美操必修課大部分都是女生學習興趣極高， 且表現極其活躍，學習的效果也比男生好得多。男生則恰好相反，由于先天協調性和柔韌素質和女生有一定差距，比女生稍有遜色，再加上對學習健美操存在的錯誤觀念，認為健美操只是女生的運動，因此缺乏自信心，缺乏對健美操課的學習興趣和求知欲望。

2．2認識方面

體育教育專業的男生是健美操宣傳和推廣的一支重要力量，身肩重任。健美操形成及發展的時間較其他項目要短得多，屬于新興的運動項目，這也是許多男生對此知之甚少的主要原因。

二、研究對象和方法

1．研究對象

本文以衡水學院體育學院體育教育專業2008本中健美操、籃球、足球、小球、武術五個專業30位男生為研究對象。

2．研究方法

2．1文獻資料法

本人廣泛查閱、參考了與本文相關的文獻以及健美操對大學生心理影響、培養體育興趣愛好的教學方法手段等十余本相關書籍；通過計算機檢索了從1995年以來國內國外有關體育教育專業男生學習健美操興趣的所有文獻資料和統計數字。

2．2訪談法

運用隨機抽樣的方法，在河北師范大學體育學院體育教育專業2004專接本健美操、籃球、足球、小球、武術五個專業中抽出30位男生，面訪了他們，從提問中得出他們對健美操的興趣有哪些、不喜歡健美操的原因等與本文有關的問題答案。獲得很多第一手的資料。

2．3觀察法

對河北師范大學體育學院體育教育專業的專選課和普修課進行觀察，同時對不同老師、不同教學內容對男生健美操興趣的影響也做了觀察，做出一定的對比，得出相應的教學對策。

三、結果與分析

1．訪問結果

通過對隨機抽樣的30位男生的訪問，得出其中有3人對健美操感興趣，27位同學提出了各種各樣的影響健美操學習興趣的因素，歸納如表所示：

2．結果分析

2．1 研究結果

從調查表中我們發現，48.2%的男生是由于教學內容及方法不符合男生的特點而對健美操沒興趣，33.3%的男生由于本身對健美操就不感興趣，認為健美操只是蹦蹦跳跳缺乏挑戰性和對抗性。由于健美操是在音樂的伴奏下，以節奏為中心的運動，要求有良好的樂感，而大多數男生相對來說協調性等方面比女生差，所以18.5%的男生認為沒信心、沒有符合健美操的身體素質來跳好健美操，自身條件不符合健美操這項運動。

2．2 健美操的特點與教學內容及方法

教學內容和教學方法的設計，對學生學習興趣的產生起到很大作用，影響很大，健美操的技術、技能是在周而復始的重復練習中獲得的。如果只是機械地、呆板地重復練習，會使男生產生厭倦情緒，隨之對健美操的興趣就不會產生。因為這本身就不符合男生的性格，男生都是較為自由好動、不受束縛的性格特點。為此，在教學內容的選擇上要與健美操動感十足的特點和具有鮮明時代感的發展趨勢保持一致；在教學方法上形式要多樣化。

2．3學習興趣與學習動機

學習動機與學習興趣是相互促進的。當一個學生具有正確的學習動機，了解活動的目的、意義，學習積極性就高，求知需要就迫切，學習興趣也就會隨著了解的加深而加強。

四、結論與建議

1．內容新穎，方法多樣

在教學方法上，要形式多樣，改變“教師教、學生學”的模式，采用“學習—創編—實踐—再學習”的創造式教學模式，重點提高學生的認知水平和基本技術、基本理論的運用能力。讓學生自主地學習，學生的能力有了提高，對健美操學習信心和興趣就會增強，既而推動了學生學習健美操的積極性。

2．加強身體素質和心理素質練習，使生理和心理達到和諧統一

健美操作為體育教育專業的一門必修課，對學生的身體素質和心理素質提出了較高的要求。力量、耐力、柔韌、協調、靈敏是身體素質，是培養學習興趣的基礎，充分的信心、敢于展示自我、頑強的毅力是心理素質，是培養其興趣的重要條件，兩者缺一不可。

通過上述方法，可以逐步培養男生學習健美操的興趣，使他們帶著濃厚的感情色彩和興趣，愉快地、積極地投入到健美操的學習活動中，從而更快更好地掌握健美操的基礎理論、基本技術、基本技能，為健美操的普及與發展獻出一份力量。

參考文獻：

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