你是在挑水,還是在挖井?

兩個和尚分別住在相鄰兩座山上的廟里，兩座山之間有一條河，兩個和尚每天都會在同一時間下山去河邊挑水，久而久之便成了好朋友。不知不覺五年過去了，突然有一天，左邊這座山的和尚沒有下山來，右邊那座山的和尚心想:“他大概睡過頭了。”哪知第二天，左邊這座山的和尚還是沒有下山挑水。一個星期過去了，右邊那座山上的和尚心想:“我的朋友可能生病了。我要過去看望他，看看能幫上什么忙。”等他看到老友之后，大吃一驚，因為他的老友正在廟前打拳，一點也不像一個星期沒喝水的樣子。他好奇地問:“你已經(jīng)一個星期沒下山挑水了，難道你不用喝水嗎?”朋友帶他來到廟的后院，指著一口井說:“這五年來，我每天做完功課后都會抽空挖這口井，即使有時很忙，但能挖多少算多少。如今，終于讓我挖出了水，我就不必再下山挑水了，可以有更多的時間練練我喜歡的太極拳了。”

這個故事于教師而言，會有太多的啟發(fā)。

故事告訴我們“努力求索，為師之責”。在這個知識爆炸的時代，要給學生一杯水，我們可能真的需要一口井。面對今天的學生，我們永遠也不知道哪些知識有用，哪些沒有用。有的老師在課堂上左右逢源，而有的老師在課堂上卻捉襟見肘。如同那兩個和尚:縱然挑水十年，職業(yè)情意和專業(yè)視野也不會有太大改變，因為他面對的始終是小溪和水缸;而多挖一尺井也遠勝多挑十擔水，因為他在有限的視野里不斷地拓深思考的深度，多讀些書，多吃點苦，多想點事，就是給自己多挖了一口井。現(xiàn)在，我們欣喜地看到，越來越多的老師無論在哪里，身邊都會帶著幾本書，只要一閑下來，便打開閱讀。

故事告訴我們要“激活內(nèi)驅，力求進步”。我們總是羨慕成功的老師，羨慕他們的成就，羨慕他們專業(yè)發(fā)展道路上的“共同體”，羨慕伯樂對他們的賞識與器重;而許多老師從教十年、二十年后，幾乎沒有任何改變。他們的區(qū)別在于，絕大多數(shù)的老師為終日“挑水”所奴役，而那些成功的老師則在挑水之余不停“挖井”。這讓我想起了李鎮(zhèn)西老師，他今天的成就與他每天堅持的“五個一工程”有著密不可分的聯(lián)系。在做客中國教育電視臺時，主持人問他:“您平時這么忙，每天還要堅持寫日記，你怎么能夠#8943;#8943;多大的毅力能夠堅持下來?”李鎮(zhèn)西如是解釋:“我們每天吃飯需不需要毅力?不需要。每天洗臉刷牙也不需要毅力，為啥?習慣。別人覺得我這樣做需要毅力，我覺得是習慣。反過來講，不這樣做我才需要毅力。”的確，堅持成習慣，習慣成自然。

故事還告訴我們“潛心做事，多條出路”。在這個功利浮躁的時代，會議如山，虛假泛濫;在這個時代，我們太缺乏“板凳甘坐十年冷”的精神，我們太缺乏為了某項研究而腳踏實地、默默無聞“挖井”五年甚至十年的毅力。許多老師離了教案，幾乎就不會教書了;也有許多老師除了教書，幾乎什么也干不了。對此，在八小時“挑水”之余，我們是否也該像挖井和尚那樣去探索、去鉆研，不斷地拓展一片屬于自己的天空呢?挖一口屬于自己的井，也許不能日見其深，但日積月累，命運的清泉終將汩汩而出。

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讓我們都做一個“挖井”的老師，把“井”挖得更深，把路走得更遠。

(作者單位:霍邱師范學校安徽六安237400)

責任編輯 余志全