放手也是愛(ài)

10月5日，《楚天都市報(bào)》報(bào)道了“陪讀媽媽金瓊”的故事，在網(wǎng)上引起了廣泛關(guān)注和熱議。“為了全心陪伴孩子，她(金瓊)放棄了高薪工作。從小學(xué)到初中，孩子白天在校學(xué)習(xí)什么，她就在家學(xué)習(xí)什么，孩子要做的題目，她都會(huì)提前做一遍。每到晚上和周末，母子倆就做起了‘同桌’，而這一做就是八年#8943;#8943;”

對(duì)于金瓊“媽媽同桌”的教育方式，支持贊成者有之，認(rèn)為金瓊有責(zé)任心，不失為父母的好榜樣;不以為然者有之，認(rèn)為無(wú)所謂，有條件的話可以去試試;批評(píng)反對(duì)者亦有之，認(rèn)為這種“包辦代替”的貼身陪讀無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)孩子的惰性和依賴(lài)性，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)不利。可謂眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。

其實(shí)，對(duì)于金瓊式的貼身“陪讀”，大家并不陌生。近年來(lái)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育問(wèn)題越來(lái)越關(guān)注，除了對(duì)子女大方的教育投資外，越來(lái)越多的家長(zhǎng)更是身體力行，加入到“陪讀一族”當(dāng)中。有的家長(zhǎng)不惜放棄工作，專(zhuān)職陪讀;有的舉家搬遷，另謀生計(jì);有的甚至上演了現(xiàn)代版的“孟母三遷”的故事。

不可否認(rèn)，作為一種新的教育現(xiàn)象，“陪讀”有其積極的一面。眾所周知，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立能力差，生活經(jīng)驗(yàn)少，自控能力弱，遇事沒(méi)主張，面對(duì)日益激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)上紛繁復(fù)雜的“網(wǎng)癮、早戀、吸毒”等不良風(fēng)氣的誘惑，如果缺少正確的引導(dǎo)和有效的監(jiān)管，很多孩子就可能行為失控，乃至走向社會(huì)的對(duì)立面。這樣的結(jié)果是任何一位家長(zhǎng)都不愿也不能接受的。因此，為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)空間，很多金瓊式的父母不惜犧牲時(shí)間、財(cái)力、事業(yè)甚至家庭，無(wú)怨無(wú)悔地投身到陪“太子”讀書(shū)的行列當(dāng)中，義無(wú)反顧地充當(dāng)起孩子學(xué)習(xí)上的“陪客”。

誠(chéng)然，“陪讀”能產(chǎn)生一定的正面效應(yīng)，但面對(duì)日益龐大的“陪讀”隊(duì)伍，日漸“大齡化”的“陪讀”趨勢(shì)，我們理應(yīng)保持應(yīng)有的清醒和審慎。

畢竟學(xué)習(xí)終究是孩子自己的事，任何借助外力過(guò)多干涉孩子學(xué)習(xí)的行為都是不明智之舉。孩子在學(xué)校接受教育，不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)技能，更要學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事。“陪讀”雖然讓孩子們的生活得到了暫時(shí)的安逸，學(xué)習(xí)得到了些許的進(jìn)步，但是，失去的要比這多得多，比如獨(dú)立的精神、自由的思想以及面對(duì)人生挫折的應(yīng)變能力。

據(jù)了解，很多被陪讀的孩子也相當(dāng)無(wú)奈。他們表示，父母的愛(ài)太沉重了，壓得他們透不過(guò)氣來(lái)。有個(gè)初中一年級(jí)的孩子曾向同學(xué)抱怨:“我媽每晚都坐在我旁邊，看我做作業(yè)，看我復(fù)習(xí)，做完課內(nèi)作業(yè)又要做她布置的作業(yè)，還不時(shí)要嘮叨幾句，耳朵都起繭了，煩死了!一晚上都不讓我出去玩一會(huì)，我什么時(shí)候才能擺脫這種苦日子?最好她生病住院死掉!”多么可怕的想法!可這能只責(zé)怪孩子嗎?

父母一廂情愿的付出是無(wú)論如何也取代不了社會(huì)這個(gè)大課堂的。正如馬卡連柯所說(shuō):“最可怕的，是用父母的意愿來(lái)栽培孩子的幸福。”作為一位有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)，應(yīng)該有這樣的自覺(jué)，即我們的教育不僅要滿足孩子今天考出好成績(jī)、考上好大學(xué)的現(xiàn)實(shí)需求，更要放眼于他們未來(lái)健康、持續(xù)的發(fā)展，對(duì)孩子的終生負(fù)責(zé)。

正如歌曲所唱，“有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)放棄天長(zhǎng)地久”，請(qǐng)適時(shí)地選擇放手吧，孩子的路放心地讓他們自己去走!

(作者單位:瑞安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

浙江溫州325000)

責(zé)任編輯余志全