環保,伴作文而行

當前，環境問題已成為影響人類生存發展的重大問題。作為老師，我們有義務在學科教學中滲透環保教育，讓環保意識深深印刻在孩子們的腦海，進而影響他們的行為。作為語文教師，我在環境教育和作文教學的有機融合方面進行了一些探索。

一、開展調查，書感想

以小調查的形式，讓學生睜開眼去看看，支起耳去聽聽，發現無處不在的環保問題并寫下來，警醒、督促自己。如我組織班里的同學展開調查，發現乾元鎮處處有污染之地，時時有不講環保之人。這些事例觸動著孩子們的心靈，使孩子們有事可寫，有情可訴，落筆成文不再是難題。在作文中，孩子們表達了自己的真實感受，痛斥了不文明行為，表達了要保護好環境的決心。“我真想不到這么美的公園卻成了垃圾的天堂。我們這些居民是想把城市變丑還是變美?其實有時保護環境是只需很簡單的一個動作呀!我要從自己做起，好好勸告那些人!”“我看著這被污染的河流，心里有說不出的難過。人們仍在不斷地往里面丟著垃圾，我仿佛聽見河流正傷心地哭泣，控訴著人類無情的傷害。”“看著這一切，我也深深后悔，自己以前不也是這樣，往地上亂丟垃圾嗎?現在想來，我的行為是多么可惡。我愿意努力改正，好好保護美好的環境，不讓垃圾成為我們身邊的污點。”

從孩子們的作文中不難看出，通過開展調查，抒發感想，孩子們的環保意識逐漸形成，環保行為正日益成為他們的自覺行動。

二、走入文本，練寫話

新課程語文教材中有許多直接與環保有關的文本，如《鳥的天堂》讓人知道了“鳥的天堂”的現狀，了解了當地政府是如何保護環境的:為了讓人們更好地賞覽小鳥天堂，1983年秋，縣政府撥出專款，在“天堂”的南面建了一座觀鳥臺。它四面留空，北面可瞰“天堂”的鳥兒棲息飛翔，東、南、西三面可觀賞附近的田園景色和波光塔影。1997年，市政府為保護這一堪稱“南國奇觀”的旅游資源，專門制定了《新會市保護小鳥天堂暫行管理辦法》，同時，將該市行政區劃為禁獵區，在禁獵區內嚴禁任何單位和個人搜捕、銷售和其它妨礙小鳥天堂主要鳥類生息繁衍和活動。又如在學習《萬里長城》時，了解長城受到破壞的嚴峻現實。學習《桂林山水》時，了解漓江水的污染狀況……通過課堂滲透，加深了孩子們對環境污染的認識，了解了當今環境惡化的現狀。在此基礎上再引導他們寫下一段話語，表達對環境問題的認識和感想。孩子們有的寫道，原來以為環保很簡單，就是不隨意弄臟環境，愛護環境，了解了小鳥天堂的故事，我才認識到保護環境有很豐富的內容、很深刻的內涵，我們日常生活中的許多言行，都可能給環境帶來影響。有的學生寫道，通過課文的學習，我才知道我們國家的許多旅游景點環境污染嚴重。今后在旅游中，我們要時刻注意環保，讓我們的大好河山永遠美麗。

三、發揮想象，編童話

童話是孩子喜歡的寫作形式。教師可以引導他們寫作環保童話。比如很多孩子行為不文明，不愛護課桌椅，搖來晃去，抽屜翻起放下劈啪作響，隨意在課桌上留下“思考的痕跡”和“情緒的印記”。有些孩子雖幾經老師的教育、提醒、督促有所收斂，但積習難改。對此，我讓孩子們發揮想象，講述課桌的遭遇，寫下有關課桌的童話。

在啟發時，讓學生觀察自己課桌上的痕跡，設想可能是什么時候留下的，怎么留下的，聯系自己常見的情景、熟悉的事件，進行童話創作。有的孩子從一棵大樹的快樂生活說起，寫到成為一張新桌子的自豪，直至遭遇一連串的不幸，寫出了課桌的傷心;有的孩子在童話中表達了美好的愿望，寫出了小主人對自身行為的反省，使課桌從此過上了寧靜的生活……如此等等，每一篇童話都傳達了環保信息，表達了與身邊事物和諧相處的愿望。

通過寫環保童話，一方面發揮了孩子的豐富想象，一方面把環保的種子播撒進了孩子的心田。

四、眼觀生活，寫日記

環保與我們的生活息息相關，滲透在我們生活的每一個細節。日記是我手寫我心，引導孩子寫環保日記，具有特別的警醒意義。

如根據國務院通知，從2008年6月1日起，禁止生產、銷售、使用超薄塑料購物袋，所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。這一限塑令的實施，給人們的生活帶來了不少改變。孩子在日記中表達了對限塑令實施后的體會和看法，表達了自己對環境問題的關注。這一年寒假，學校還布置了特別的寒假作業:制作環保購物袋，開學時進行環保購物袋制作比賽。孩子們在日記中，對為什么要制作環保袋，如何制作環保袋，期間自己的感受如何，人們的態度怎樣，統統詳盡地記錄了下來。通過平時日記中對自己日常行為的梳理、思考，孩子的環保意識逐漸形成、加強，這比純粹的教師說教顯然有效得多。

作文是什么?懷特說:“寫作是一種信念的行動，不是語法的技巧。”我很贊同這一提法。對于學習寫作的孩子來說，培養他們對現實生活的關注，對未來的暢想，這不僅僅是一種美德，更是未來公民必備的素質。真誠希望孩子們能懷有一份美好的信念與環保同行，讓寫作成為他們關注人類生存狀況的一種思考方式，乃至影響他們行為的生活方式。

(作者單位:德清縣乾元鎮清溪小學

浙江湖州313216)

責任編輯余志全