淺談班主任工作

在學校里，班主任就是學生的直接教育者，是學校組織的基礎部分。班主任不只是班集體的長者，還是組織者、領導者，是聯系校內外各種教育力量的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁。因此班主任工作是學校工作不可忽略的一個重要環節。要出色完成班主任的工作，筆者認為必須要做好以下幾點。

一、要有高度的敬業精神

敬業精神是衡量一個人道德情操的重要因素，是做好一切工作的前提，不管從事什么職業都必須要具有高度的的敬業精神，否則就難以作出成績。班主任的敬業精神具體表現為責任心。作為班級工作的指導者，沒有一定的責任心去管理和教育學生，這個班主任是不稱職的，也不可能將一個班級管理好。一個有責任心的班主任，即使教育管理能力有限，也可以通過在工作中的學習、摸索不斷提高自己的水平，從而成為一個出色的班主任。

有一位老師授課水平很高，連續好幾年被市教育局評為先進教師，后來，學校給他安排了一個班做班主任。由于他對班主任的工作認識不到位，認為只要把課上好就行，對學生出現的一些不好的情況也置之不問，結果不久后班級就出現了校園群毆事件，造成了嚴重的影響，班級風氣一落千丈，學生的成績也隨之下滑，家長們意見也非常大。這就是缺乏責任心而造成的嚴重后果。

二、對學生要有慈母般的愛

愛，是人類永恒的話題。一個人從出生就離不開來自各方面的愛的滋潤，愛是人類健康成長不可缺少的因素，教育是愛的衍生，沒有愛，教育也就失去了生命的源泉。班主任的愛是智慧的愛，是心靈的滋潤。“愛”是教育學生最有效的武器，班主任對學生傾注愛心，尊重他們的人格，平等、公正地對待他們，同他們建立深厚的思想感情，才能真正走進學生內心，也才能得到他們真心的擁護和愛戴。這就要求班主任在平常的教育教學中用愛的目光去留心觀察學生的行為，了解到學生的內心世界，然后有針對性地做好思想工作。

有個十六歲的四川學生，平時一直很活撥，突然有一天一句話也不說，情緒變得很沮喪，但他還是打起精神照常上課。一次班主任去檢查自習課情況時發現他在座位上發愣，就在自習后把他叫到了辦公室，先是聊了最近的學習情況，然后才問他是不是遇到了什么困難，在班主任的真誠勸導下，學生說出了心里話，原來前不久他的父母離異了，他感到很無助，覺得自己好像是多余的，上學變得沒有意義。班主任趕緊對他進行了規勸，之后又分別找了他的父母進行溝通，在班主任的努力下，這個學生最終沒有退學，并順利完成了學業。從這件事情上我們看到，班主任一定要擁有一顆愛心，要善于觀察，從學生的音容笑貌、一舉一動等細微之處了解他們的思想動態，建立一種相互尊重、相互信任、平等相待的新型師生關系，這樣，整個班集體才會充滿生機和活力，學生也才會健康地學習和成長。

三、要因勢利導地教育學生

隨著社會科技的迅猛發展，網絡已經深入到了人們的生活當中，網絡技術的發展給人們獲取知識提供了非常方便的平臺，但是，一些不健康的、有害的東西也充斥當中。許多學生整天沉迷于網絡游戲，將游戲中的內容錯看成了現實，偏離了人生的航線，甚至有的走上了犯罪的道路，青少年的“網絡犯罪”已經成為了當今社會不得不關注的問題。

作為班主任，一定要做好學生的思想引導工作，要鼓勵學生利用網絡去學習一些課堂上學不到的東西，也可以從網絡里面挑選一些對學生學習有幫助的知識，利用網絡來提高學習的興趣。把學生沉迷于網絡游戲改變為學生向網絡求取有益的知識，因勢利導地教育學生，使學生與時俱進、全面發展。

四、要時刻保持良好的心態

班主任工作千頭萬緒，要做好此項工作，必須保持一個良好的心態。人生不如意的事常有，班主任在工作生活中常會遇到這樣或那樣的煩惱和挫折，與同事、上級工作中的意見和分歧、利害沖突，還有班級之間的榮譽之爭以及本班學生與外班學生之間的糾紛等等，這就要求班主任不斷提高心理承受能力，用理智、正確的態度對待挫折，保持一顆平常心，始終用滿腔的熱情去應對本職工作，做永不言敗的強者，才能最終達到成功的“彼岸”。

此外，班主任是一個班級的最高領導者，但是一個班級的工作單靠班主任一個人的力量是難以完成的，這就需要一支強有力的班干部隊伍前來輔助。同時班主任一定要加強自身修養，提高自己的綜合素質，在學生面前樹立起威信，在處理班級事務上，一定更要做到公平公正，不偏不倚，用自身的人格魅力征服學生，提高班級凝聚力，這樣班級工作才能事半功倍。

班主任工作既飽含辛苦又充滿無窮的樂趣，希望所有班主任都能熱愛教育工作，甘于奉獻，恪盡職守，為社會培養出德智體美勞全面發展的學生，為國家培育出更多優秀的人才。

(作者單位:山東省青島市技師學院)