青少年吸煙問題調(diào)查研究

【摘要】吸煙問題是世界難題，在我國也不例外，且青少年吸煙問題尤為突出。青少年吸煙不僅對自身健康造成極大危害，而且還影響著國家未來經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。本文從抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)入手，分析青少年吸煙呈現(xiàn)的新特征、吸煙給青少年造成的危害及青少年吸煙問題的原因，進而提出解決這些問題的一些措施。

【關(guān)鍵詞】青少年吸煙問題對策

吸煙問題是世界難題，我國也不例外，2007年全世界有11億人在抽煙，其中中國就有4.6億人，而青少年就占了5000萬。衛(wèi)生部《2008年中國控制吸煙報告》指出，在我國1.3億青少年中，吸煙者約1500萬，嘗試吸煙者不下4000萬，而遭受二手煙危害的高達6500萬。吸煙危害健康已為人們所共識，對青少年來說，危害性就更大，美國科學家的一項新研究顯示，青少年即使只是偶爾抽煙也會很快成癮。近年來，吸煙這種不良習慣在青少年中不斷蔓延并有加重趨勢。研究青少年吸煙，對促進青少年身心的健康發(fā)展和未來國家經(jīng)濟社會的高質(zhì)發(fā)展具有非常重要的意義。這次調(diào)查對象主要是甘肅省隴南市武都區(qū)濱江初級中學七年級到九年級的部分男女生，采用抽樣調(diào)查的方法，共發(fā)放調(diào)查表1526份（其中七年級8個班共發(fā)放630份，八年級6個班共發(fā)放510份，九年級6個班共發(fā)放386份），回收調(diào)查表1461份。

一、青少年吸煙呈現(xiàn)新特征

1．低齡化

一是第一次學吸煙的年齡更低，從調(diào)查來看，凡是吸煙的青少年，他們第一次吸煙都很早，有近56%的青少年說是在小學三、四年級就有了第一次吸煙。二是長期吸煙者的平均年齡低，在長期吸煙者中，有60%是在上初中后開始長期吸煙的。

2．公開化

從調(diào)查來看，在吸煙的青少年中，56.8%的人在去學校或回家的路上吸煙，38.6%的人在學校的廁所里吸煙，甚至有近5%的人在教室里吸煙，有32.3%的人說被老師碰到也只是被隨便說一下，沒有受任何嚴厲批評，有99%的被調(diào)查者說他們在學校周圍的小賣部可以公開買到香煙。

3．高檔化

在吸煙者中，26.8%的人吸一包3元到4元錢的煙，64.6%的人吸一包4元到6元錢的煙，8.6%的人吸6元錢以上的煙；78%的人說他們往往是用1元錢在小賣部中買到1支或2支香煙（46%的人說他們買學習用品找零錢時老板會以香煙來代替）。

4．普遍化

在回收的調(diào)查表中，吸過一兩次的、偶爾吸的、同學給了吸的、時常吸的占總調(diào)查人數(shù)的54.7%，而遭受過或經(jīng)常遭受二手煙的高達90%。

5．女生吸煙比例大幅增加

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，吸煙女生占女生的比例竟達5%，而九年級吸煙的女生占女生吸煙者的60%。

二、青少年吸煙的危害

1．影響學習

吸煙損害大腦，使思維變得遲鈍，記憶力減退，智力受到影響。心理研究結(jié)果表明，吸煙者的智力效能比不吸煙者低10.6%。在煙草的煙霧中，一氧化碳含量很高，吸入人體后，與血液中的血紅蛋白結(jié)合成碳氧血紅蛋白，使血紅蛋白不能正常地與氧結(jié)合成氧合血紅蛋白，因而失去攜氧的功能。由于人的大腦對氧的需求量大，對缺氧十分敏感，因此吸多了煙就會感到精力不集中，甚至出現(xiàn)頭痛、頭昏現(xiàn)象，久之大腦就會受到損害，從而思維變得遲鈍，記憶力減退。[1]

2．危害身體

青少年正處于身體發(fā)育時期，各器官系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，仍處于稚嫩、敏感、抵抗力差的狀態(tài)，對各種毒物的吸收比成年人更容易，中毒更深。所吸煙中大部分煙是經(jīng)過氣管進入肺，通過血液循環(huán)到達全身各部位，給各機體造成嚴重損傷。醫(yī)學研究表明，人體的任何部位都不能幸免于吸煙的危害，吸煙不僅與肺癌、喉癌、胃癌等多種癌癥關(guān)系密切，而且也與慢性氣管炎、肺心病、高血壓、動脈硬化等呼吸系統(tǒng)和心血管疾病密切相關(guān)。[2]

3．影響心理品質(zhì)的健康發(fā)展

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在吸煙者中有85%的學生學習成績在班上處于下游，他們思想空虛，學習沒有動力和積極性，常在吸煙中消磨時間，有40%的吸煙者還沾上賭博、逃學泡網(wǎng)吧等不良行為，有75%的吸煙者承認他們是在吸上煙后開始逃學、泡網(wǎng)吧或賭博的。

4．誘使青少年走上犯罪道路

吸煙就需要花錢，而青少年無獨立經(jīng)濟來源，所以吸煙會加重他們的經(jīng)濟負擔，在經(jīng)濟窘迫時往往會在“哥兒們”的“鼓動”下為“義氣”鋌而走險，甚至走上犯罪道路。同時，由于青少年辨別是非和識別“朋友”的能力弱，在人際交往中若以吸煙為友，易交上壞朋友，最終導致走向深淵。

三、青少年吸煙的原因

1．自身原因

（1）好奇模仿。青少年剛進入青春期，心理上總覺得自己已經(jīng)不再是小孩子了，有種長大成人的感覺，同時對各種事物也充滿了好奇，尤其是大人們做的事，他們都想試一試，看到自己的家長及他們的朋友、社會上的成功人士、老師等都在吸煙，給他們造成“人到成年就可以吸煙”的心理錯覺，不少青少年就是在這種心理的驅(qū)使下，把吸不吸煙當做是否長大成熟的標志，開始模仿吸煙。

（2）認為吸煙就是相互交往。由于當前存在著一些不良的社會風氣，看見大人為了辦事順利、聯(lián)絡感情以煙引路，他們也學著大人的樣子與同學以香煙來溝通，甚至還有人在干部競選、評優(yōu)和評獎時也以香煙來開路。調(diào)查中許多同學認為“煙可以使人產(chǎn)生親近感，減少生疏，能更好地辦事”。

（3）虛榮炫耀攀比心理。一些青少年模仿影視劇中明星的吸煙鏡頭，認為吸煙是時髦、瀟灑、成功的象征。調(diào)查中好多女生認為“男生抽煙給人一種成熟、有錢、瀟灑的感覺”，不少男生就是為了贏得女生好感而吸煙的，并且相互間進行攀比、擺闊氣、講排場，通過煙的檔次來抬高自己的身價。

（4）遇到挫折用煙來刺激。青少年對各種想法的期望值很高，一旦遇到點挫折，就想不通，壓力也隨之增大，為了消除這種壓力，達到短暫的心理平衡和快樂，認為抽煙能滿足他們消愁解悶的心理需要，就以煙來找刺激，即所謂“一抽解千愁”，所以許多青少年在心理受到挫折時，就特別鐘情于“吸煙”。

（5）對吸煙的錯誤認識。很多青少年錯誤地認為抽煙能提神、消除疲勞，有利于腦力勞動，因而在學習緊張或思考難題時借助吸煙來提高學習效率。還有的同學竟然認為，所謂吸煙有害健康不過是宣傳而已，并不可信。

2．社會原因

（1）一些民眾對吸煙缺乏正確認識。大多家長對吸煙造成的危害并不了解，因此對小孩吸煙管教并不嚴，有些家長認為孩子偶爾吸一次煙無所謂，大了自然就好了。

（2）教育失衡。從學校來看，規(guī)章制度不健全、對吸煙學生批評教育不力、學校規(guī)章制度執(zhí)行不嚴、個別教師在校園或課堂上吸煙、個別教師責任心不強等。從家庭來看，家庭文化教育缺失，長輩們不以身作則，家庭來了親朋好友就是搞一些吸煙、喝酒、打麻將等不利于孩子成長的活動，大人整天煙霧繚繞，甚至和朋友當著孩子的面談吸煙的好處等。從社會來看，公共場所大多沒有推行強制禁煙，日常生活中辦事、交友等都離不開煙，各種電影和電視中大量的吸煙鏡頭，青少年生活在處處有煙的環(huán)境中。

（3）煙草銷售管理不規(guī)范。目前煙草銷售是專賣，但沒有進行分片、分級管理，也就是說什么地方能設專賣點、什么地方不能設，什么人能買、什么人不能買沒有限制，對學校周圍多大范圍內(nèi)不許經(jīng)營煙草銷售也沒有明確規(guī)定。青少年沒有任何限制就能隨時隨地買到香煙，這為他們“有煙抽”提供了方便。

（4）對吸煙有害健康的宣傳不到位。“吸煙有害健康”僅出現(xiàn)在香煙包裝上，其他地方很少見，青少年無法從更多渠道了解吸煙有害于健康的知識。對吸煙有害健康的戶外宣傳也只是在“世界無煙日”這天進行，缺乏宣傳的持續(xù)性。

四、控制青少年吸煙的措施

控制青少年吸煙是一項系統(tǒng)、復雜、影響深遠的長久工程，要從青少年自身教育、學校教育、家庭教育、社會教育全方位入手來共同完成。

1．加強立法和嚴格執(zhí)行有關(guān)的控煙法規(guī)

為給青少年提供健康成長的良好環(huán)境，杜絕青少年吸煙，必須專門制定預防青少年吸煙的有關(guān)法律法規(guī)，比如制定《關(guān)于防止青少年吸煙的有關(guān)條例》，從法律上保障青少年的健康成長。嚴格執(zhí)行《煙草控制框架公約》，全面禁止中小學生和未成年人吸煙，嚴格禁止和限制在公共場所、公共交通工具上吸煙，對違反規(guī)定者要進行嚴懲。制定《煙草銷售管理辦法》，明確規(guī)定煙草銷售的群體、年齡和區(qū)域限制，讓青少年買不到香煙。

2．加大控煙的宣傳力度

除嚴格執(zhí)行禁止吸煙的有關(guān)法律法規(guī)外，各行各業(yè)都要參與宣傳“吸煙有害健康”，宣傳與吸煙有關(guān)的科學衛(wèi)生知識，教育和引導青少年從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，倡導文明健康的生活方式。不僅要加強對中小學生、未成年人的宣傳力度，而且衛(wèi)生工作者、教師、公務員、各類名人等群體要起示范帶頭作用，從而形成全社會共同控煙的良好氛圍。宣傳要具體化、多樣化、長期化，不僅要從文字上宣傳，而且還要用圖片和實體來說明，讓青少年清清楚楚地看到吸煙對身體所造成的傷害；不僅要在公共場所、學校宣傳，而且還要利用各種媒體進行宣傳；不僅要在每年的“世界無煙日”上宣傳，而且要把“吸煙有害健康”的宣傳作為長期工作來抓。

3．重在預防

在預防教育中既要普及煙草對身心危害的有關(guān)知識，更要引導青少年樹立正確的價值觀和培養(yǎng)自覺遵守社會道德規(guī)范的習慣，對吸煙者要正確引導教育，幫助他們及早治療、及早戒除。

4．加強對青少年的教育

要改變目前青少年教育僅是上學、升學的狹隘教育模式，要從為青少年培養(yǎng)多種興趣和愛好入手，減輕學習壓力，緩解心理負擔，轉(zhuǎn)移注意力。另外，還要關(guān)注和研究青少年的社交圈，良好的社交圈是青少年健康成長的關(guān)鍵，對良好的社交圈我們應大力提倡，一旦發(fā)現(xiàn)社交圈中存在不良行為，教師和家長應予以正確引導，把孩子引出并要及時解散這個圈子，把誘發(fā)不良行為發(fā)生的因素在萌芽狀態(tài)時就給消除。

5．加強學校、家庭、社會三位一體的教育

學校、家庭、社會三者要相互聯(lián)系、緊密銜接。從學校來說，一要嚴格禁止吸煙，教師帶頭貫徹和執(zhí)行在公共場所禁煙的法律法規(guī)，以身作則，作禁止吸煙的表率；二要加大對吸煙學生的引導和處罰；三要發(fā)動學生首先從家庭禁煙宣傳開始，進而到公共場所進行禁煙宣傳，并開展中小學生“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”的簽名活動，讓青少年學生真正參與到禁煙活動中來。從家庭來說，要重視家庭文化教育，家長做到不吸煙，至少在孩子面前不吸煙、不談吸煙，多與孩子交談吸煙的危害。從社會來說，人人都能嚴格執(zhí)行禁止吸煙的法律法規(guī)，規(guī)范煙草銷售商的銷售行為，規(guī)范帶有吸煙鏡頭影視片的播放，規(guī)范公眾人物、公務員、醫(yī)務人員等的行為。

（作者單位：左成林，隴南市委黨校；石妍，隴南市濱江中學；甘肅 隴南，746005）

參考文獻：

［1］楊文英．吸煙對青少年的危害［J］．中國校醫(yī)，1996（5）：393-394．

［2］趙紅梅．淺談青少年吸煙對健康的危害［J］．中華醫(yī)學研究雜志，2006，6（8）：874．