論思想政治教育在社會管理中的地位和作用

摘 要：思想政治教育是加強和創新社會管理的政治優勢及最主要的形式，為加強和創新社會管理提供政治保證，具有凝聚力量和調節整合的作用。社會管理要堅持以人為本，以服務基層為工作著力點，發揮思想政治教育的重要作用，不斷提升社會管理的科學化水平。

關鍵詞：思想政治教育； 社會管理； 群眾工作； 生命線

中圖分類號： G４１０ 文獻標識碼：Ａ 文章編號：１６７２－９７４９（２０1１）０2－００１９－０４

教育部社科中心召開“社會管理、和諧校園與人才培養”理論研討會

2011年3月26－27日，由教育部社科中心主辦，南京師范大學承辦的“社會管理、和諧校園與人才培養”理論研討會在南京召開。會議旨在貫徹落實胡錦濤總書記在中央黨校社會管理及其創新專題研討班開班式上的講話精神，加強提高社會管理科學化水平的理論研究與實踐，把握高等學校和諧校園建設的客觀規律。教育部社科中心主任馮剛、上海市政府副秘書長甕鐵慧、江蘇省教育廳副廳長朱衛國及南京師范大學黨委書記文曉明出席會議，部分部省屬高校黨政負責同志和從事社會管理、思想政治教育研究的專家學者100余人參加了會議。會議由教育部社科中心主任馮剛主持。哈爾濱理工大學黨委副書記、《思想政治教育研究》雜志主編陸巖教授應邀參加會議。

圍繞當前社會發展階段性特征及對人才培養提出的新要求、社會問題及熱點在高校的投射與傳導，社會管理理論在高校的應用與發展，思想政治教育在社會管理中的地位與作用等主題，上海市政府副秘書長翁鐵慧，中國人民大學社會學教授、博士生導師鄭杭生，山東省人民政府參事、原中共山東省委高校工委常務副書記田建國等30余位專家學者在會上作了主題交流發言。

與會專家指出，新中國成立60多年特別是改革開放以來，我國經濟實力和綜合國力顯著增強，展示出廣闊的發展空間。但同時，隨著改革的逐步深入，改革發展越來越多地觸及深層次的利益矛盾，發展不平衡、不協調、不可持續的問題日益突出，社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多元，群眾關注的熱點問題和社會矛盾日益增多，統籌兼顧各方面利益的難度日益加大。加強和創新社會管理成為適應當前社會發展新形勢新要求的迫切需要。和諧社會的構建，需要社會各系統的共同努力才能實現，這一理念在高校里的實踐就是要建設和諧校園。高等學校作為社會的組成部分，作為傳承人類文明、傳播先進文化的重要陣地，它不僅是和諧社會構建的組成要素，是和諧社會理念、社會管理理論的貫徹主體、實踐主體和發展主體，對和諧社會建設具有引領、示范和推動作用。

與會代表就社會發展階段性特征及人才培養提出的新要求、思想政治教育在社會管理中的地位與作用、社會思潮對青年學生價值觀形成的影響、和諧校園建設的理念與規模研究四個專題進行了分組討論，研討認為，在社會管理理論語境下高校和諧校園建設要堅持依法治校，制度管人，只有建立完善內部管理制度體系，讓制度管人，制度管事，依法治校，才能在利益關系平衡、協調過程中，保持治校理教的權威性和利益平衡的公正性；堅持統籌兼顧，動態協調，站在全局的高度，放眼長遠，兼顧各方，既注意總攬全局、系統規劃、協調推進；堅持立足國情，改革創新，社會管理沒有統一的模式。任何一種社會管理理論和實踐，都是特定經濟社會發展階段和特定文化背景下的產物，借鑒國外的經驗和理念，必須充分考慮經濟社會發展階段，不能簡單“拿來”；堅持以人為本，剛柔相濟，把廣大師生作為學校事業的價值主體、動力主體、發展主體、實踐主體、創造主體和權益主體，進而最大范圍地凝聚共識，最深層次地促進和諧。

會議最后，與會代表還圍繞發揮思想政治教育對人才培養的重要作用，積極研究應對國際化形勢下各種社會思潮、各種社會熱點及問題對高校育人工作帶來的考驗和挑戰，網絡建設與管理在和諧校園建設中創新思路等問題進行了廣泛而深入的理論研討和經驗交流。