新時期高校共青團工作的多維向度思考

摘要：新時期共青團工作的變化趨勢、基本特點、基本原則等決定高校共青團工作的視域必須具備多維性。維度之一是強調意識形態性的主導論向度；維度之二是以主體為重心的主體論向度；維度之三是突出工作方法重要性的方法論向度。

關鍵詞：新時期； 高校共青團工作； 多維向度

中圖分類號： G６４１ 文獻標識碼：Ａ文章編號：１６７２－９７４９（２０11）０1－０120－０4

近年來，新時期共青團工作呈現出以下變化趨勢：工作目標在轉變、工作對象在分化、工作結構在變化、組織功能在革新、工作方式在創新、工作載體在化合。新時期共青團的性質、指導思想、基本任務、奮斗目標、基本職能等決定了高校共青團工作的基本原則：黨帶團跟原則、職能協調發展原則、主導性與多樣性相結合原則、適應與超越相結合原則、同質教育與多元發展相結合原則、固本強基與生機盎然相結合原則、要素協調原則、繼承與創新相結合原則。根據新時期共青團工作的變化趨勢，當下共青團工作的基本特點，以及高校共青團工作的基本原則，筆者認為，新時期高校共青團工作的視域必須具備多維性。

一、強調意識形態性的主導論向度

共青團作為執政黨的青年組織，首先是一個具有政治性的群眾組織，隨著共產黨的歷史方位的變化而變化，所以共青團的工作具有政治性。筆者認為，從堅持黨帶團跟原則、堅持職能協調發展原則、堅持主導性與多樣性相結合原則等角度出發充分表明，高校共青團工作需要強調主導性的意識形態。

1.堅持黨帶團跟原則是強調意識形態性的主導論向度之一

為什么要堅持黨帶團跟原則？這里有個政治立場的問題。政治立場問題是做好高校共青團工作的根本問題。堅持“黨帶團跟原則”才能牢牢把握共青團工作正確的政治方向?！艾F在我想提出這么一個問題，就是青年團本身領導方面的問題。根據這幾年做的和現在肯定的，團的工作無非兩部分：一是參加全黨全國范圍內的各種工作，在同級黨委領導下面，努力奮斗；一是屬于青年團本身的特殊性質的工作，青年團應該有自己的系統領導。對于系統領導這一點，應該說過去講得不夠明確，這一次把它講明確些。當然，所謂系統領導，比如團中央發一個指示，各級團委在具體執行中，還要跟同級黨委商量，同級黨委根據當地的條件，什么時候做，如何做，統一加以安排。這樣，就把團的系統領導和黨的統一領導結合起來了?！保?］黨帶團跟，一是把黨的要求貫徹落實到團的建設之中，以團建的成效服務于黨建。二是把團的建設納入黨的建設總體規劃、整體工作格局，在黨建的帶動下加強團建。在高校共青團的實際工作中，關鍵在于全面認識三個問題：一是科學認識帶什么？怎么帶？二是深刻認識跟什么？怎樣跟？三是準確把握帶與跟的辯證關系。認識帶的內容和方法，核心在于帶思想建設，把握團的政治方向；帶組織建設，鞏固和健全團的基層組織；帶班子建設，強化基層團干部的配備管理和培養教育；帶隊伍建設，為黨組織輸送新鮮血液；帶作風建設，提高團組織的凝聚力和戰斗力；帶工作發展，發揮團組織的生力軍和突擊隊作用。認識跟的內容和方法，核心在于團跟黨走，確定共青團的性質，還在于跟指導思想、跟路線、跟任務、跟目標?！扒嗄陥F要配合黨的中心工作，但在配合黨的中心工作當中，要有自己的獨立工作，要照顧青年的特點”［２］?！扒嗄陥F要照顧青年的特點，要有自己的系統的工作，同時又要受各級黨委的領導。這并不是什么新發明，老早就有了的，馬克思主義歷來就是這么講的。這是從實際出發。青年就是青年，不然，何必要搞青年團呢？青年人和成年人不同，女青年和男青年也不同，不照顧這些特點，就會脫離群眾?！保郏常萆朴诟鶕嗄陮W生的特點，采用適合青年學生特點的生動活潑的方法進行工作，開展活動，照顧青年學生的各項特殊要求，關心青年學生的切身利益和問題，準確把握帶與跟的辯證關系，核心在于深刻領會黨在帶的過程中的主導性，準確把握團在跟的過程中的主動性。在堅持黨的主導性的前提下發揮團的主動性，在發揚團的自覺性的基礎上積極接受黨的引導。

2.堅持職能協調發展原則是強調意識形態性的主導論向度之二

隨著時代發展，共青團工作主體、工作對象、工作內容、工作方法、工作載體、工作時空、工作環境都在不斷變化。這些變化促使高校共青團的工作目標、工作任務也相應發生了新的變化。我們不擔心團組織不跟黨組織走，這是團的性質決定的，擔心的是青年學生不跟團組織走。要想青年學生跟團組織走，不僅僅是要組織青年學生、引導青年學生、服務青年學生，也要代表青年學生，要去代表和維護他們的具體利益。共青團組織的工作職能是相輔相成的體系。

高校共青團工作必須全面統籌、科學安排、有機協調共青團的組織、引導、服務、維護職能。［１］

首先，組織青年學生是基礎。現在高校共青團工作往往通過主動適應經濟社會結構變革、青年學生群體結構和青年學生分層分化的特點，緊密結合社會發展實際，按照有利于聯系青年學生、有利于增強團的活力、有利于整合團的資源的原則，切實加大組織創新力度。構建與經濟社會結構相協調、與青年學生群體變化相適應的新組織體系，積極探索創新上級團組織對下級團組織，團組織對團干部、團員青年的管理模式和管理手段，努力構建團組織聯系、服務、凝聚青年學生的新橋梁、新紐帶，不斷擴大團組織的影響力和感召力。

其次，引導青年是目的。“沒有一些把先鋒隊和先進階級群眾、把它和勞動群眾連結起來的‘傳動裝置’，就不能實現專政”［２］。在高校中，共青團組織是校園文化的倡導者、發起者和組織者，堅持利用重大節日、紀念日、特殊契機舉辦特別文化活動，引導青年學生做理想遠大、信念堅定的新一代；引導青年學生做品德高尚、意志頑強的新一代；引導青年學生做視野開闊、知識豐富的新一代；引導青年學生做開拓進取、艱苦創業的新一代。這些都是高校共青團重要的工作目標。

再次，服務青年學生是方法。隨著時代的變遷和形勢的發展，高校共青團工作在內容、形式、機制等方面將面臨新挑戰。但是，從實踐經驗看，高校共青團組織的適應能力很強，工作往往能以非常具有戰斗力的方式，牢牢把握時代脈搏，突出活動特色，打造工作品牌，不斷提高高校共青團工作的政治含量、思想含量、科技含量、文化含量和群眾含量，提高團的活動在廣大青年學生的市場占有率。比如，在舉辦各種各樣的素質拓展活動、證書活動、科技活動、文化活動、社會實踐、志愿者活動中想方設法為廣大青年學生提升素質、成長成才搭建舞臺，提供載體，通過服務增強團組織在青年學生中的影響力和號召力。

最后，維護青年學生利益是前提。我們黨最大的政治優勢是群眾優勢，共青團是黨的助手，是黨聯系青年群眾的橋梁和紐帶，最大的危險就是遠離青年。危險來自于失職失責。高校共青團組織承擔反映青年學生訴求的職責，是青年學生利益的代言人?，F在，隨著青年學生的法律意識、維權意識增強，很多高校共青團組織紛紛設立學生維權組織，并通過學生維權組織切實維護青年學生最現實、最關心、最直接的利益，暢通黨與青年學生、青年學生與社會的溝通渠道。這是保持高校共青團向心力的根本核心。在社會利益整合中始終代表青年學生的根本利益，當好青年學生的代言人，及時反映青年學生的呼聲與需求，切實維護青年學生的合法權益，把青年學生的利益放在心上，使團的工作能夠貼近青年學生需求，在維護青年學生利益的同時促進青年學生獲得自我實現與發展。

3.堅持主導性與多樣性相結合原則是強調意識形態性的主導論向度之三

毛澤東同志說：“思想政治工作，各個部門都要負責任。共產黨應該管，青年團應該管，政府主管部門應該管，學校的校長教師更應該管?！惫苁裁矗吭鯓庸?？其實就是要充分認識高校共青團工作中組織、引導和教育功能的重要作用，提高主導意識，加強主導性。所謂主導性，是指在整個事物的發展過程中處于統領的、導向的地位，起著主要的引導作用的特性。現在，在很多的高校學生活動中，為了遷就學生的趣味，提高活動吸引力，活動往往忽視主導性，缺乏必要的輔導、引導、領導。所謂多樣性，是指事物的發展所呈現的一種多姿多彩的、各不相同的發展態勢?！爸鲗栽从诙鄻有?，又高于多樣性，指導、選擇多樣性，制約多樣性發展的方向。多樣性則以主導性為前提，并豐富主導性，服務主導性，推動主導性發揮主導作用。多樣性不能離開主導性的指導和制約，否則多樣性就會迷失方向，陷于無序發展的混亂狀態，其結果不僅沖擊主導性發揮主導作用，也必然影響多樣性的健康發展。主導性也不能脫離多樣性，脫離多樣性或限制多樣性發展，主導性就會顯得孤立、單一，成為不起作用的形式。［５］共青團的性質、功能內在地要求高校共青團工作要堅持主導性與多樣性的辯證統一。一是高校共青團工作要堅持主導性前提下的多樣性。在開展活動時，堅持主導性是前提，是根本。在堅持主導性的問題上，要有鮮明性、堅定性、一貫性。同時，在堅持主導性的前提下，也要發展高校共青團活動的多樣性。二是要堅持多樣性發展中的主導性。多樣性是現代社會發展的主要特征之一。多樣性的社會存在必然決定青年學生的個性化、獨特性，決定共青團活動的多樣性。但是，“我對外國人講，十年最大的失誤是教育，這里我主要是講思想政治教育，不單純是對學校、青年學生，是泛指對人民的教育。”［６］發展選擇的多樣性更需要主導性的主導，在涉及高校共青團活動的方向性、思想性、價值性方面，尤其需要遵循和體現共青團工作性質的主導性要求。

二、以主體為重心的主體論向度

青年大學生是未來社會主義事業的承擔者和建設者，并且青年大學生正處于成長時期，這是歷史決定的，不以人的意志為轉移。要把他們培養成合格的黨的事業的接班人和建設者，就必須從現在起重視青年大學生的主體性建設。筆者認為，從針對共青團工作對象的適應與超越需要、針對共青團工作對象的同質教育與多元發展需要等角度出發思考，高校共青團工作需要突出以青年大學生主體為重心。

1.貫徹適應與超越相結合原則是以主體為重心的主體論向度之一

現在高校既有很多高雅、高尚活動，也有不少學生活動良莠不齊，魚龍混珠，泥沙俱下。為什么要堅持適應與超越相結合原則？因為高校是人類的良心、良知、良能所在，所以高校共青團工作要保持獨有的文化品味、精神品格。在工作過程中，高校共青團工作既要從工作對象的現有素質狀況、能力水平和目前的共青團工作環境出發，又要按照社會發展的趨勢和社會實踐的時代要求促進共青團工作對象的素質狀況不斷完善、能力水平不斷提高。高校共青團工作的發展總是與社會需要聯系在一起，無視高校共青團工作的社會功能或否認高校共青團工作的社會適應性，高校共青團組織的活動將難以為繼。當然，高校共青團工作在適應社會、服務經濟社會發展的同時必須保持對社會的適度超越，以其著眼于未來的精神，保持應有的獨立品格和超越功利的價值追求，進而引領社會文明發展的航向。這是高校共青團工作的適應與超越的原則在履行社會責任層面上的體現。高校共青團工作是現實的，必須在適應社會中謀求自身發展；高校共青團工作又是超越的，應成為現實世界的批判者和理想社會的建構力量。因此，高校共青團工作必須既適應青年這個主體和社會這個主體的需要，同時又必須超越青年這個主體和社會這個主體的現有本質，塑造更好的青年和建構更優的社會。高校共青團工作以真理的探索、文化的養成和人格的完善為宗旨，以改良世風、澤被人類為目標，以對人類文化精神的傳承、批判與創新為其永恒的價值追求。

2.貫徹同質教育與多元發展相結合原則是以主體為重心的主體論向度之二

當代青年學生不僅是未來的力量，也是現實的力量；不僅是傳承的力量，也是變革的力量；不僅是國家和民族的希望，也是執政黨的希望。我們清醒認識到，政治性是共青團的靈魂。同時，科學性是共青團工作的生命所系。一個組織的衰敗不外乎三類原因：一是失去外部需求；二是在競爭中處于劣勢；三是內部渙散，歸根結底是組織的凝聚力和吸引力不強、人心渙散、目標不清、功能喪失。但是，隨著青年學生的分化發展，青年學生隱性的異質性問題越來越突出；政治認同、思想認同、價值認同、教育認同、道德認同等問題越來越尖銳化，高校共青團組織的同質性受到嚴重的沖擊。什么是組織的同質性？組織的同質性指組織成員之間的共同點和相似性。一般來說，同質性有相互吸引的作用，同質性越高，組織的凝聚力和吸引力就越高。但在具體的社會實踐中，實踐對象具有多元性和異質性的特點，實踐對象的異質性決定實踐主體的多元性，實踐主體多元性的實質就是實踐主體的相對異質性。改革開放以來，隨著職業分化、收入分化、權力分化、聲望分化以及階層分化對人的影響的深入，社會實踐越來越具有異質性，由此決定了實踐主體在具有鮮明同質性的基礎上分化發展，也就是越來越體現出多元化、異質化發展態勢，這是社會發展的必然結果。當代青年學生價值觀也呈現出多樣性、異質性的特征。我們必須重視青年這個主體。共青團的性質、任務、工作目標決定高校共青團工作必須加強群體同質性教育，加強凝聚力、向心力教育，同時為了增強高校共青團工作的有效性，我們必須加強個體多元化發展工作，這是主導性和多樣性的辯證統一。因此，高校共青團工作堅持群體同質性教育與個體多元化發展相結合原則，顯得尤為重要。

三、突出工作方法重要性的方法論向度

隨著環境的變化，過去自上而下、行政命令式的領導機制無法全面、有效開展共青團工作?，F在的工作方式、方法必須更加尊重青年大學生思想的獨立性、多變性、差異性；更加考慮青年大學生身心特點；更加強化青年大學生的參與；更加注重青年大學生的評價。因此，突出工作方法重要性的方法論向度必然是新時期高校共青團工作的戰略思考。筆者認為，加強共青團的基層組織建設與增強團組織活力兩者之間的辯證關系、共青團工作的要素與方法的辯證關系、共青團工作的繼承與創新的辯證關系等問題充分表明高校共青團工作方法的重要性。

1.確立固本強基與生機盎然相結合原則是突出工作方法重要性的方法論向度之一

在發展中國社會主義特色各項事業過程中，關于統死放活的問題一直爭論不休。社會大環境中關于統死放活的爭論也在沖擊高校共青團組織的各項工作。高校不少基層團組織為了表面上的一團和氣，思想建設、組織建設、作風建設薄弱，先進不突出，成績不明顯，作風不過硬。其實，加強團的基層組織建設與增強團組織活力是一對矛盾的統一體。學會運用對立統一規律觀察和處理共青團工作過程中所遇到的各種問題，才能減少主觀性，避免片面性。加強高校共青團的基層組織建設與增強團組織活力兩者之間的關系是辯證統一關系，兩者相互聯系、相互作用、相互制約、相互影響，是相輔相成的。把握好兩者之間的競爭與協同的關系，才能真正做到既加強了高校共青團的基層組織建設，又增強了基層團組織的活力。

2.確立要素協調原則是突出工作方法重要性的方法論向度之二

共青團工作主體、對象、內容、方法、時空環境是共青團工作系統的有機組成要素，開展共青團工作必須增強把握全面、協調、可持續發展要求的辯證思維能力。堅持貫徹要素協調原則，要正確認識和處理以下關系，工作主體與工作對象的關系、工作對象與工作內容的關系、工作對象與工作方法的關系、工作對象與時空環境的關系。處理好共青團工作中的各種關系，必須堅持一切從實際出發，堅持唯物辯證法，因地制宜，因時制宜，及時研究和解決工作中出現的新情況、新問題，牢牢把握圍繞黨的中心任務獨立開展活動這條指導思想，促進共青團工作全面、協調、可持續發展。

3.確立繼承與創新相結合原則是突出工作方法重要性的方法論向度之三

共青團組織是非常講究繼承和創新的。繼承與創新的這種質的規定性，提示了兩者之間內在的既對立又統一的辯證聯系。它們相互依存、相互影響、相互作用、相互滲透，并在一定的條件下相互轉化。繼承與創新是一個問題的兩個方面，繼承是創新的基礎，創新是繼承的發展，兩者緊密聯系，既對立又統一。在高校共青團的工作實踐中，我們要充分認識到，繼承不是照搬照抄，而是加以改造的提高；創新不是離開傳統另搞一套，而是新的高水準的繼承，兩者相互包含、相互促進。遵循馬克思主義唯物辯證法的原理，既要對傳統的經驗批判繼承，又要根據新的實踐要求不斷發展創新，使批判繼承與發展創新辯證地統一起來。繼承是創新的基礎，繼承優良的傳統經驗，是高校共青團工作與時俱進的起點。我們講繼承，目的也是為了把共青團的優良傳統同現實相結合，用共青團歷史上的好經驗解決現實中的新矛盾，把過去的優良共青團傳統、優秀經驗，變為我們解決新問題的新辦法。創新是傳統的延續，創新不是標新立異，也不是矯揉造作，而是在繼承傳統好做法、好經驗基礎上的一種創造。創新不是否定一切，也不是割斷歷史，而是對過去的一種揚棄、一種升華，以一種權變的思維方式來分析共青團工作創新與共青團工作發展的關系。因此，無論從形勢發展的要求，還是從高校共青團工作的實際來看，在工作思路、工作內容、工作方式、工作手段等方面共青團必須在繼承中大膽創新，勇于創新，善于創新。只有不斷地創新，才有可能推進高校共青團工作的新發展。

概而言之，在新形勢下，面對新時期共青團工作的變化趨勢，針對當下共青團工作的基本特點，根據新時期共青團的性質、指導思想、基本任務、奮斗目標、基本職能等對共青團工作基本原則的決定作用，從多維向度思考高校共青團工作是理所當然的。實際上，在實踐中，堅持黨帶團跟原則、職能協調發展原則、主導性與多樣性相結合原則等把握了意識形態的主導性；貫徹適應與超越相結合原則、同質教育與多元發展相結合原則等強調了共青團工作對象的主體性；確立固本強基與生機盎然相結合原則、要素協調原則、繼承與創新相結合原則等突出了工作方法的有效性和科學性。

參考文獻

［1］鄧小平文選（第一卷）［M］.北京：人民出版社，1989：285－286.

［2］［３］毛澤東選集（第六卷）［M］.北京：人民出版社，1999：276，２７９.

［４］毛澤東文集（第七卷）［M］.北京：人民出版社，1999：226.

［５］徐志遠.主導性與多樣性:現代思想政治教育學的重要對偶范疇［J］.探索，2008（１）：162.

［６］鄧小平論教育［M］.北京：人民教育出版社，2004：209.

［責任編輯：成方哲］