高校教工黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮機(jī)制研究

摘要：作為高校人才培養(yǎng)的生力軍，高校教工黨員先進(jìn)性作用的發(fā)揮對(duì)于高校彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值體系、引領(lǐng)社會(huì)主義先進(jìn)文化、培養(yǎng)一流拔尖創(chuàng)新人才，具有十分重要的意義。建立組織保障機(jī)制，實(shí)施“理想信念”、“師德示范”、“育人成才”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)”等五大工程，完善激勵(lì)評(píng)價(jià)體系，是發(fā)揮高校教師黨員先進(jìn)性作用的有效機(jī)制。

關(guān)鍵詞：教工黨員； 先進(jìn)性； 實(shí)踐平臺(tái)； 動(dòng)力機(jī)制； 組織保障機(jī)制

中圖分類(lèi)號(hào)： G６５０ 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ文章編號(hào)：１６７２－９７４９（２０1１）０１－０118－０2

高校是傳播知識(shí)、引領(lǐng)文化、科學(xué)研究、探求真理、服務(wù)社會(huì)、培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所。作為高校人才培養(yǎng)的生力軍，高校教工黨員先進(jìn)性作用的發(fā)揮對(duì)于高校彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值體系、引領(lǐng)先進(jìn)文化、培養(yǎng)一流拔尖創(chuàng)新人才，具有十分重要的意義。

一、創(chuàng)新教育管理，建立教工黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮的組織保障機(jī)制

1.優(yōu)化支部組織設(shè)置，增強(qiáng)教工支部活力

倡導(dǎo)教工黨支部建在教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)實(shí)體上，使之成為基層單位的黨員之家，成為黨的戰(zhàn)斗堡壘，成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大黨員教師在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)上發(fā)揮作用。努力打造以支部為龍頭的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，精心挑選德才兼?zhèn)涞膶W(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干擔(dān)任教工支部書(shū)記。

2.圍繞中心抓黨建，支部建設(shè)融入學(xué)科建設(shè)

教工黨支部應(yīng)該成為所在教研實(shí)體政治領(lǐng)導(dǎo)的核心，成為所在教研實(shí)體團(tuán)結(jié)的核心。同時(shí)，支部要圍繞教研實(shí)體的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等中心工作，不斷拓展工作的覆蓋面，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員和教職工，參加學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的制定，積極開(kāi)拓新興學(xué)科發(fā)展方向，倡導(dǎo)并帶頭組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，建立教研實(shí)體的激勵(lì)機(jī)制、考核機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制和保障監(jiān)督機(jī)制。

3.推進(jìn)支部建設(shè)創(chuàng)新，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

一是要將黨員教育管理與黨員教師綜合素質(zhì)的提升緊密結(jié)合起來(lái)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。不僅要將一流的教師培養(yǎng)成黨員，還要將黨員培養(yǎng)成一流的教師。二是要將思想政治工作與解決師生的實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立以人為本理念，將“管理人、教育人、改造人”與“尊重人、關(guān)心人、幫助人”結(jié)合起來(lái)，建設(shè)“服務(wù)型黨支部”。

4.深化主題教育活動(dòng)，激發(fā)黨員創(chuàng)新意識(shí)

要強(qiáng)化“一個(gè)意識(shí)”，就是黨員教師意識(shí)；增強(qiáng)“兩個(gè)觀念”，就是要增強(qiáng)教師黨員的群眾觀念和師德觀念；堅(jiān)持“三個(gè)提高”，就是要堅(jiān)持教師黨員思想覺(jué)悟不斷提高，黨員工作本領(lǐng)不斷提高，黨員工作業(yè)績(jī)不斷提高；落實(shí)“四個(gè)機(jī)制”，就是在教師黨員隊(duì)伍和教師支部建設(shè)中要落實(shí)權(quán)利保障機(jī)制、服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)約束機(jī)制和自我發(fā)展機(jī)制，使教工支部及教師黨員的民主生活會(huì)、理論學(xué)習(xí)會(huì)、特色黨日活動(dòng)常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。

5.建立黨員良性發(fā)展機(jī)制，完善組織生活制度

黨員良性發(fā)展機(jī)制，就是指黨組織具有吐故納新機(jī)制，有足夠的吸引力將先進(jìn)分子吸納進(jìn)黨組織，有足夠的驅(qū)動(dòng)力鞭策黨員保持先進(jìn)性，又有足夠的自凈力將喪失基本條件的黨員清理出黨。只有建立這樣的機(jī)制，黨組織才能成為真正有戰(zhàn)斗力的先進(jìn)組織，黨員教師才能不斷保持和增強(qiáng)先進(jìn)性。

二、實(shí)施五大工程，建立教工黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮的實(shí)踐平臺(tái)

1.實(shí)施“理想信念”工程，做政治堅(jiān)定的模范

實(shí)施“理想信念”工程，旨在堅(jiān)定高校教師黨員的理想信念，提高用馬克思主義和科學(xué)發(fā)展觀理念統(tǒng)領(lǐng)高校教育教學(xué)工作的能力和水平，把握社會(huì)主義辦學(xué)方向。通過(guò)理論培訓(xùn)、專題研討、中心組學(xué)習(xí)等多種形式，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，提升教師黨員政治修養(yǎng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，引領(lǐng)教師把握正確的政治思想潮流，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

2.實(shí)施“師德示范”工程，做師德修養(yǎng)的模范

教師黨員是學(xué)生心靈的塑造者、崇高理想的布道者、社會(huì)規(guī)范和價(jià)值的傳遞者。“師德示范”工程要求黨員教師樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的師德要求，堅(jiān)持“德育為先”、“育人為本”的教育理念，以自己卓絕的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力教育感染學(xué)生，努力成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。

3.實(shí)施“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工程，做教書(shū)育人的模范

作為教師隊(duì)伍中的先進(jìn)分子，高校教師黨員應(yīng)該成為教書(shū)育人的典范，要以更加高尚的職業(yè)理想，更加強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，更加高超的教學(xué)水平和更加高尚的人格魅力，做教書(shū)育人的模范。實(shí)施“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工程，就是要求黨員教師在推動(dòng)教育教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研工作等方面發(fā)揮“旗幟”引領(lǐng)作用，成為教學(xué)業(yè)務(wù)的骨干、學(xué)科建設(shè)的帶頭人、科學(xué)研究的中堅(jiān)力量。

4.實(shí)施“團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)”工程，做優(yōu)秀業(yè)績(jī)的模范

“團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)”工程，一方面要求教工支部努力打造優(yōu)秀教師黨員團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的“大雁效應(yīng)”，形成資源共享、能力互補(bǔ)、責(zé)任共擔(dān)的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，黨員教師要在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)中主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)、積極組織團(tuán)隊(duì)、打造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在提升高校辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)地方中發(fā)揮作用。

5.實(shí)施“育人成才”工程，做服務(wù)育人的模范

要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教師黨員是教書(shū)育人、促進(jìn)學(xué)生成才的模范實(shí)踐者，是先進(jìn)文化的探索者和傳播者，是校園精神的塑造者和傳承者。實(shí)施“育人成才”工程，要求黨員教師樹(shù)立“育人為本、德育為先”的教育理念，增強(qiáng)以身立教的使命感，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀以及創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力，在職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢、就業(yè)援助、困難幫扶、科技創(chuàng)新活動(dòng)中關(guān)愛(ài)學(xué)生、幫助學(xué)生，為學(xué)生的全面成才服務(wù)。

三、完善激勵(lì)評(píng)價(jià)體系，建立教工黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮的動(dòng)力機(jī)制

1.引入“先鋒指數(shù)評(píng)價(jià)”

引入“先鋒指數(shù)評(píng)價(jià)”是黨建考核評(píng)價(jià)的創(chuàng)新舉措。 “先鋒指數(shù)評(píng)價(jià)”指標(biāo)可具體化為理論修養(yǎng)、政治思想、工作業(yè)績(jī)、黨性作風(fēng)、廉潔自律等方面，使黨員的先進(jìn)性量化、細(xì)化、具體化，對(duì)黨員的考核、評(píng)價(jià)經(jīng)常化、規(guī)范化和科學(xué)化。評(píng)價(jià)結(jié)果與黨員的利益掛鉤，作為任免、調(diào)整及利益分配的重要依據(jù)，讓黨員先進(jìn)性的要求落到實(shí)處。

2.實(shí)行黨員目標(biāo)管理

通過(guò)對(duì)教師黨員目標(biāo)管理，促使黨員經(jīng)常對(duì)照黨章的要求和目標(biāo)管理考核細(xì)則查找自身存在的問(wèn)題，達(dá)到自我發(fā)現(xiàn)自我糾正的管理目的，使黨員隊(duì)伍管理更趨標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化，也為黨員的評(píng)先創(chuàng)優(yōu)和績(jī)效考核提供客觀依據(jù)。目標(biāo)管理過(guò)程又是黨員個(gè)人與支部共同參與制定目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程，把教師黨員模范作用發(fā)揮的個(gè)人考核與黨支部的考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓黨員模范作用的發(fā)揮情況成為黨支部目標(biāo)管理考核的核心指標(biāo)內(nèi)容，有利于增強(qiáng)黨員的事業(yè)心和責(zé)任心，真正建立教師黨員發(fā)揮模范作用的長(zhǎng)效機(jī)制。

3.建立利益激勵(lì)機(jī)制

人們的價(jià)值取向、思維方式、行為方式，無(wú)不受“利益機(jī)制”的調(diào)節(jié)和影響，高校也概莫能外。因此，教師黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)激勵(lì)不能離開(kāi)“利益機(jī)制”這一基礎(chǔ)性要素，必須確立正確的利益價(jià)值觀。作為黨員個(gè)體，既要以黨的利益、人民的利益為自己的至高利益，又要正確處理好黨的利益與黨員利益、集體利益與個(gè)人利益、整體利益與局部利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與當(dāng)前利益的關(guān)系；處理好講報(bào)酬與作奉獻(xiàn)、建大家與顧小家的關(guān)系。建立正確的利益激勵(lì)機(jī)制，就要做到尊重價(jià)值規(guī)律與尊重黨員利益需求相統(tǒng)一，尊重組織價(jià)值實(shí)現(xiàn)與黨員自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)相統(tǒng)一。

4.建立典型示范機(jī)制

教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生的人生導(dǎo)師。教師是最直觀的最有教益的模范，是學(xué)生的榜樣。黨員教師是教師群體中的先進(jìn)分子，其言行舉止不僅代表個(gè)體，更代表黨組織在廣大教師、學(xué)生群體中的地位。大力弘揚(yáng)黨員教師先進(jìn)典型，形成黨員教師的品德力量，這是黨員教師發(fā)揮作用的積極效應(yīng)。深入開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，組織開(kāi)展優(yōu)秀黨員教師事跡報(bào)告會(huì)、各類(lèi)先進(jìn)教工黨支部和優(yōu)秀黨員評(píng)選等活動(dòng)，樹(shù)立黨員教師先進(jìn)典型，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

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［責(zé)任編輯：成方哲］