職業(yè)中學(xué)如何有效地開展德育教育

摘要：德育教育是靈魂、是統(tǒng)帥、是指南；加強師德教育，樹立師德楷模；健全德育機構(gòu)，建立德育網(wǎng)絡(luò)；強化德育宣傳，優(yōu)化德育主題；開展德育活動，感受德育熏陶。開動腦筋，多想辦法，活學(xué)活用，德育教育才有收獲。

關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué)；德育教育；有效開展

中圖分類號：G6310 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2011)5-105-001

在對職業(yè)中學(xué)學(xué)生進行全面教育的過程中，德育教育是靈魂、是統(tǒng)帥、是指南，它在整個教育行為中占據(jù)著極其重要的地位。“以德為先”的教育理念，就是要求教育工作者特別注重對學(xué)生進行德育教育，把德育教育放在學(xué)校全面教育的首要位置。“以德育人，以德樹人”，就是要求學(xué)校充分利用德育教育的主陣地去培育和鍛煉能夠適應(yīng)社會發(fā)展、具有創(chuàng)新思維和美好品德的新世紀的人才。我認為職業(yè)中學(xué)在有效開展德育教育時應(yīng)該著重從以下幾個方面進行考量。

一、加強師德教育。樹立師德楷模

德育教育的中堅力量是教育工作者本身，因此，對教師的師德要求就顯得尤為重要。為了提高教師的整體師德水平，學(xué)校需要利用一切機會帶領(lǐng)廣大教師認真學(xué)習(xí)《教師法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師十不準》等法律、法規(guī)，還要在全校范圍內(nèi)開展“學(xué)規(guī)范、強師德，樹形象”等師德主題教育活動，讓教師在法律、制度層面懂得高尚的師德行為的自我約束及示范作用。這樣，既可以在全校范圍內(nèi)形成濃郁的師德比、學(xué)、趕、幫、超氛圍，又可以促成健康的師德良性互動效應(yīng)。“身正為師”、“率先垂范”或許是對教師在做人和做事方面的師德要求，但要做一個能博得家長和社會認可的職業(yè)中學(xué)的優(yōu)秀教師就必須要有高尚的師德行為，就必須要有“俯首甘為孺子牛”的默默奉獻精神，就必須要求教育行政主管部門在教師師德宣傳方面，大力倡導(dǎo)，大力支持。

二、健全德育機構(gòu)。建立德育網(wǎng)絡(luò)

完善的德育機構(gòu)，是德育教育活動開展的前線指揮部，是德育教育活動開展的最強有力的保障。為了健全德育機構(gòu)，學(xué)校應(yīng)成立以校長、中層干部、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組；應(yīng)建立以政教處、團委為中心的德育工作團，負責(zé)傳達德育教育文件，組織班級開展各項德育活動；應(yīng)建立以班主任為載體的德育工作隊伍，負責(zé)對班級學(xué)生進行常規(guī)的德育教育，負責(zé)組織班級學(xué)生參與學(xué)校開展的德育活動；應(yīng)建立以德育課教師為主導(dǎo)、其他授課教師為輔導(dǎo)的德育支隊，利用教學(xué)機會，對學(xué)生進行德育課教育和德育滲透教育。

完美的德育網(wǎng)絡(luò)，是德育教育活動開展的重要承載，是德育教育活動開展不可或缺的內(nèi)涵和外延的結(jié)合。為了建立德育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校需要把德育教育融合在學(xué)校、家庭、社會所組成的整體性的大網(wǎng)絡(luò)中：創(chuàng)設(shè)對學(xué)生進行主體陛德育教育的平臺，把德育教育寓于一切教學(xué)與教育活動之中；建立以家庭為細胞的德育教育講臺，負責(zé)學(xué)生在家庭中接受父母、長輩的德育教育；設(shè)立以社會為空間的德育教育立體塔臺，全方位、多層次地實施德育教育。

三、強化德育宣傳。優(yōu)化德育主題

德育教育重在宣傳，重在引導(dǎo)，重在落實。為了能夠比較好地實施德育教育，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮以下幾個主陣地的先鋒作用：1、成立學(xué)校廣播站，規(guī)范廣播宣傳工作。目前，校園廣播站能做到每日早、中、晚按時開播，節(jié)目形式豐富多樣，在宣傳學(xué)校、宣傳教師、宣傳學(xué)生的同時，鍛煉了學(xué)生的組織和宣傳能力，效果非常好。2、成立宣傳欄、墻報宣傳小組。學(xué)校的宣傳櫥窗、墻報的主題由政教處、團委確定，櫥窗、墻報的形式和素材由學(xué)生小組成員自由收集和創(chuàng)作，宣傳實效由學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)組最終評定，宣傳欄、墻報內(nèi)容力爭每學(xué)期更換一次。3、要求班級定期出黑板報。小小的黑板報是同學(xué)們思想和能力的展示舞臺，是學(xué)校德育教育的最前沿陣地。由于將黑板報的評比納入班級考核之中，因而學(xué)生參與的積極性非常高，同時，學(xué)生也從中受到了感染，得到了鍛煉。

四、開展德育活動，感受德育熏陶

德育教育應(yīng)該避免教育形式的模式化、教育手段的單調(diào)化、教育內(nèi)容的枯燥化、教育方式的僵硬化等，應(yīng)該根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實際情況，開展實效性強的德育教育活動，寓德育教育于系列活動中，讓學(xué)生在活動的開展中逐漸地感受和領(lǐng)悟德育教育的實際意義。

例如我校開展“我愛我的祖國”詩歌朗誦會，讓學(xué)生感受祖國六十年的變化和取得的成就；開展“祖國在我心中”演講比賽，讓學(xué)生產(chǎn)生熱愛祖國的激情；舉辦“祖國在我心中”知識競賽活動，讓學(xué)生了解祖國悠久的歷史、燦爛的文化和現(xiàn)代的文明；舉辦“職業(yè)技能杯”學(xué)生籃球賽，讓學(xué)生感受校園生活的快樂；開展“秋、冬季愛國衛(wèi)生”活動，讓學(xué)生認識防控甲型H1N1流感和毒品預(yù)防教育工作的重要性；通過與西苑社區(qū)聯(lián)合舉辦“元旦文藝匯演”，讓學(xué)生展示豐富多彩的中職學(xué)校師生文化生活等等。活動形式多樣，既豐富了校園文化生活，訓(xùn)練了學(xué)生的動手能力，也初步培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣。

總之，職業(yè)中學(xué)的德育教育由于特定的教育對象而顯得特別重要，同時教育的進程也顯得特別艱難。為此，我們只有開動腦筋，多想辦法，活學(xué)活用，不斷地采取一些行之有效的教育方法，德育教育才能有實質(zhì)性的收益。

參考文獻：

[1]教育研究

[2]班主任之友