職業中學如何有效地開展德育教育

摘要：德育教育是靈魂、是統帥、是指南；加強師德教育，樹立師德楷模；健全德育機構，建立德育網絡；強化德育宣傳，優化德育主題；開展德育活動，感受德育熏陶。開動腦筋，多想辦法，活學活用，德育教育才有收獲。

關鍵詞：職業中學；德育教育；有效開展

中圖分類號：G6310 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2011)5-105-001

在對職業中學學生進行全面教育的過程中，德育教育是靈魂、是統帥、是指南，它在整個教育行為中占據著極其重要的地位。“以德為先”的教育理念，就是要求教育工作者特別注重對學生進行德育教育，把德育教育放在學校全面教育的首要位置。“以德育人，以德樹人”，就是要求學校充分利用德育教育的主陣地去培育和鍛煉能夠適應社會發展、具有創新思維和美好品德的新世紀的人才。我認為職業中學在有效開展德育教育時應該著重從以下幾個方面進行考量。

一、加強師德教育。樹立師德楷模

德育教育的中堅力量是教育工作者本身，因此，對教師的師德要求就顯得尤為重要。為了提高教師的整體師德水平，學校需要利用一切機會帶領廣大教師認真學習《教師法》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》以及《教師十不準》等法律、法規，還要在全校范圍內開展“學規范、強師德，樹形象”等師德主題教育活動，讓教師在法律、制度層面懂得高尚的師德行為的自我約束及示范作用。這樣，既可以在全校范圍內形成濃郁的師德比、學、趕、幫、超氛圍，又可以促成健康的師德良性互動效應。“身正為師”、“率先垂范”或許是對教師在做人和做事方面的師德要求，但要做一個能博得家長和社會認可的職業中學的優秀教師就必須要有高尚的師德行為，就必須要有“俯首甘為孺子牛”的默默奉獻精神，就必須要求教育行政主管部門在教師師德宣傳方面，大力倡導，大力支持。

二、健全德育機構。建立德育網絡

完善的德育機構，是德育教育活動開展的前線指揮部，是德育教育活動開展的最強有力的保障。為了健全德育機構，學校應成立以校長、中層干部、班主任為成員的德育工作領導組；應建立以政教處、團委為中心的德育工作團，負責傳達德育教育文件，組織班級開展各項德育活動；應建立以班主任為載體的德育工作隊伍，負責對班級學生進行常規的德育教育，負責組織班級學生參與學校開展的德育活動；應建立以德育課教師為主導、其他授課教師為輔導的德育支隊，利用教學機會，對學生進行德育課教育和德育滲透教育。

完美的德育網絡，是德育教育活動開展的重要承載，是德育教育活動開展不可或缺的內涵和外延的結合。為了建立德育網絡，學校需要把德育教育融合在學校、家庭、社會所組成的整體性的大網絡中：創設對學生進行主體陛德育教育的平臺，把德育教育寓于一切教學與教育活動之中；建立以家庭為細胞的德育教育講臺，負責學生在家庭中接受父母、長輩的德育教育；設立以社會為空間的德育教育立體塔臺，全方位、多層次地實施德育教育。

三、強化德育宣傳。優化德育主題

德育教育重在宣傳，重在引導，重在落實。為了能夠比較好地實施德育教育，學校應充分發揮以下幾個主陣地的先鋒作用：1、成立學校廣播站，規范廣播宣傳工作。目前，校園廣播站能做到每日早、中、晚按時開播，節目形式豐富多樣，在宣傳學校、宣傳教師、宣傳學生的同時，鍛煉了學生的組織和宣傳能力，效果非常好。2、成立宣傳欄、墻報宣傳小組。學校的宣傳櫥窗、墻報的主題由政教處、團委確定，櫥窗、墻報的形式和素材由學生小組成員自由收集和創作，宣傳實效由學校德育領導組最終評定，宣傳欄、墻報內容力爭每學期更換一次。3、要求班級定期出黑板報。小小的黑板報是同學們思想和能力的展示舞臺，是學校德育教育的最前沿陣地。由于將黑板報的評比納入班級考核之中，因而學生參與的積極性非常高，同時，學生也從中受到了感染，得到了鍛煉。

四、開展德育活動，感受德育熏陶

德育教育應該避免教育形式的模式化、教育手段的單調化、教育內容的枯燥化、教育方式的僵硬化等，應該根據學校、學生的實際情況，開展實效性強的德育教育活動，寓德育教育于系列活動中，讓學生在活動的開展中逐漸地感受和領悟德育教育的實際意義。

例如我校開展“我愛我的祖國”詩歌朗誦會，讓學生感受祖國六十年的變化和取得的成就；開展“祖國在我心中”演講比賽，讓學生產生熱愛祖國的激情；舉辦“祖國在我心中”知識競賽活動，讓學生了解祖國悠久的歷史、燦爛的文化和現代的文明；舉辦“職業技能杯”學生籃球賽，讓學生感受校園生活的快樂；開展“秋、冬季愛國衛生”活動，讓學生認識防控甲型H1N1流感和毒品預防教育工作的重要性；通過與西苑社區聯合舉辦“元旦文藝匯演”，讓學生展示豐富多彩的中職學校師生文化生活等等。活動形式多樣，既豐富了校園文化生活，訓練了學生的動手能力，也初步培養了學生的審美情趣。

總之，職業中學的德育教育由于特定的教育對象而顯得特別重要，同時教育的進程也顯得特別艱難。為此，我們只有開動腦筋，多想辦法，活學活用，不斷地采取一些行之有效的教育方法，德育教育才能有實質性的收益。

參考文獻：

[1]教育研究

[2]班主任之友