在校園廉政文化建設中加強師德建設的思考與實踐

摘要：以廉政文化建設推動師德建設，以師德建設支撐廉政文化建設，師德建設與校園廉政文化建設有著非常緊密的聯系。本文就如何在校園廉政文化建設中加強師德建設進行了探討和分析。

關鍵詞：師德；校園；廉政文化

中圖分類號：D262.6 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2011)5-130-001

作為高等職業院校的教師，我們必須深刻認識校園廉政文化建設面臨的新形勢，把廉政文化建設和師德建設工作緊密結合、齊抓共管，形成良性互動的精神文明建設格局，是深化廉政文化建設與提升師德建設的重要途徑。

一、在校園廉政文化建設中加強師德建設具有時代性意義

高職院校的部分學生在某種程度上可以說是經歷高考、中考失敗的學生，是在義務教育中常被遺忘的，甚至被打擊的孩子，這就需要教師要有更多的寬容和忍耐來啟發他們，需要更多的微笑、更多的方法、更多的時間、更多的責任來引導他們，這可能是領導看不見的，可能在工作考核中反映不出來的，所以需要我們的教師具備高尚的師德。但是有部分教師急于求成口不擇言傷害了學生的自尊，消極作用于學生心靈，對塑造學生的性格和品質產生了負面影響；部分教師為了追逐短期效益，盲目的亂收費、克扣學生的班費等現象常有發生。主要體現在三個方面：一是在職業道德上，部分教師缺乏奉獻精神和社會責任感；二是在人格修養上，部分教師忽視人格的修養，缺乏以身作則、為人師表的意識；三是在人生觀價值觀上，部分教師價值取向趨于功利化。此類有悖于師德的問題與現象在一定程度上影響了教師的形象，更間接誤導了學生及家長的廉政觀，阻礙了廉政文化建設的進程。

因此，加強師德建設工作是校園廉政文化建設的重要橋梁，是構建和諧社會的關鍵，是順應時代發展的要求，師德建設與廉政文化建設都必須進一步更新，內容上進一步充實，層次上進一步提高，使其賦予時代特色。

二、在校園廉政文化建設中加強師德建設的作用

1.師德建設直接作用于學生心靈，塑造學生品質品格，關系到廉政文化建設的未來

教師作為人類靈魂的工程師，自身的道德素養總是會在教學過程中直接作用于學生的心靈，甚至一個微小的舉動都可能影響到學生的情緒，從而影響學生品格和品質的塑造。曾經有一個小男孩，僅僅因為最可親的老師說了一句“我在乎你”，而奮發圖強，從一個淘氣包變成了一個品學兼優的好學生。這位教師在學生心目中親切的形象，無疑對改變這個學生的一生起到了至關重要的作用。

師德建設不僅直接作用于學生的心靈，更間接提高了學生的素質，學生是國家的、社會的未來，其自身的品質品格關系到文化建設的未來，學生受到廉政文化精神的培育，自然更有利于營造一個良好的廉政文化氛圍。

2.師德建設廣泛作用于學生，并通過學生與其家長影響社會廉政文化建設的氛圍

學校是廉政文化建設的主陣地之一，學生在接受廉政文化建設教育的同時，作為學校、家庭、社會的一分子，其廉政文化思想一定會對周圍的人產生不可避免的影響，教師道德的影響力將直接深入到社會。

以浙江高校為例。近年來，浙江省高等教育規模不斷擴大，基本建成6大高教園區，新增建設45所高校。但是隨著教育快速發展，學校管理難度增大，出現管理不到位現象，在基建工程、設備采購、招生考試、職稱評審、科研經費管理環節屢屢出現腐敗現象，個別教師產生重學歷、重業務、重職稱輕道德的不良思想等諸類現象，不僅破壞了教師的自身形象，更影響了整個社會的廉政文化氛圍。學高為師，身正為范。在當前形勢下，家長的教育水平普遍提高，對學生的教育也越來越重視，從而更加重視教師的道德。教師通過影響學生及其家長的人生觀、價值觀、道德觀，從而在一定程度上影響廉政文化建設的社會氛圍。

三、在校園廉政文化建設中加強師德建設的幾點建議

1.加強學習宣傳，營造濃郁氛圍

我們要充分利用櫥窗、校報、校園廣播、校園網站等重要宣傳陣地，進行多層面、多途徑的專題宣傳，要深入實踐學習科學發展觀，開展師德師風教育，培養愛崗敬業精神，以濃郁的氛圍強化教師廉潔從教的意識，形成以教育活動的開展推進師德教育，以廉政文化的熏陶促進教師隊伍建設。

2.豐富活動形式，形成教育合力

通過評選骨干教師、師德標兵、建立名師講師團等特色活動，將廉政建設、師德建設與學校的各項工作緊密結合起來，以廉政文化為載體，創新廉政教育形式。可以通過廉政文化節、警示教育活動等形式，大力弘揚廉政文化主旋律，積極倡導勤政、務實、清廉之風，教育引導廣大教師筑牢拒腐防變的思想道德防線，努力營造崇廉、尚廉、頌廉、倡廉的濃厚廉政文化氛圍，增強師生的防腐倡廉意識。此外，我們還需加強與家長及社會各部門的溝通配合，樹立廉政建設與師德建設校內校外一盤棋的觀念，努力形成上下協同、左右協力、社會協作、共同推進的強大合力。

3.完善長效機制，鞏固活動效果

把師德列入教師的崗位責任制，以考核監督促進師德建設。建立師德考核指標體系，將其標準量化，并將師德行為與考核、職稱晉升掛起鉤來，把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容，調動教師的工作積極性，促進師德水平的提高；要進一步拓寬監督的渠道，把組織監督與群眾監督、自下而上監督和自上而下監督相結合起來；要鼓勵教師注重自我道德修養、自我反省和自律。對師德建設中涌現出來的師德高尚的先進典型，我們要大力宣傳、表彰；對品行存在問題的教師，要加強教育、幫助，促進全體教師更好地教書育人，為人師表，把師德教育提高到一個新的水平。同時，師德建設要融于校園廉政文化建設之中，拓展廉潔教育的途徑，創新廉潔教育的形式，與校園文化建設相結合，提高教師自身修養，大力營造校園崇廉尚潔的良好氛圍。

參考文獻：

[1]王瑤，林俐，論師德建設在廉政文化建設中的橋梁作用[J]，內江師范學院學報，2009(24)

[2]章世輝，加強師生廉潔教育推進校園廉政文化建設——福建醫科大學校園廉政文化建設的探索與實踐[J]，福建醫科大學學報，2008(12)