現代漢語中“A他BC”構式探討

摘 要：現代漢語中的“A他BC”句，不管是在日常口語里，還是在文學作品中，出現的頻率都非常高。從表面上看，其外部形式是相同的，但細而察之，這些句子在句法結構以及語義關系上，都存在著或多或少的差異。本文通過大量語料對“A他BC”構式進行了細致地分析，包括對構式中各個組成部分的詞類限制的分析和研究，以及對這一構式意義的探討。此外，對能夠形成這一構式的漢語語言單位進行了歸類和分析。

關鍵詞：“A他BC”構式 程度 結構 語義

一、構式語法的發展和理論背景

構式語法是近年來興起的一種基于認知語言學的理論體系。構式語法的研究目前主要集中于兩個領域：一個是以Adele E.Goldberg為代表的題元結構研究，一個是以Charles Fillmore和Paul Kay為代表的詞匯語義及標記性構式研究。構式語法在漢語語言學研究中的應用目前主要集中于前一領域，如張伯江（1999，2000）、沈家煊（1999，2000，2000）、李淑靜（2001）等。按照Goldberg（1995，2003）的論述，一個構式可以是大到句子小到詞素的任意大小的結構。這個結構可以是部分地由詞匯來填充的，例如“What's X doing Y”，也可以是完全抽象的，例如雙及物構式“V+O1+O2”。每個構式都有自己獨立的意義，與其組成成分的意義無關。構式語法最初是從20世紀60年代Fillmore的格語法演變來的。70年代后期，加州大學伯克利分校的George Lakoff（1977）創立了生成語義學或格式塔語法。生成語義學認為，一個句子成分的語法功能僅與整個句型有關系。像主語賓語這樣的具體的語法關系網絡構成復雜的句型又叫“格式塔”。自20世紀80年代中期以來，Fillmore和同事Paul Kay攜手致力于構式語法的研究。Kay（1997）研究的重點是構式語法里的語義形式化。90年代中期以來，Kay埋頭于構式語法的概念和形式主義的精細加工。框架語義學是Fillmore自70年代以來建立起來的一個語義理解模型。該模型用理解框架來表征詞匯語義；從詞匯語義視角闡釋形式和意義的關系，“對構式語法理論是一個語義上的補足”。長期以來，人們一直認為構式語法理論僅是為英語語法而創立的。近年來，一些學者把構式語法理論應用于英語以外的其他語言，對一些不同語言的現象進行描寫、分析和解釋，證明構式語法理論有廣泛的實用性和很強的解釋力。

二、構式概念介紹

構式語法認為構式是語言研究的基本單位。C是一個構式，當且僅當C是一個“形式——意義”的配對＜Fi，Si＞，且C的形式（Fi）或意義（Si）的某些方面不能從C的構成成分或其他先前已有的構式中得到完全預測。如果短語型式的形式或意義的某些方面不能從其構成成分的特征或者其他構式中得到完全預測，那么該短語型式就是一個構式。同理，小至詞素，大至句子，至于詞、短語、介乎詞與短語之間的短語詞（如固定詞組、熟語）、小句等都是構式（Goldberg，1995）。因此在構式語法中，詞庫和句法之間沒有嚴格的分界線，詞匯構式和句法構式實質上是同一類明確表達的數據結構，二者都是形式和意義的配對。在語義和語用之間也不存在嚴格的分界線。焦點成分、話題性以及語域和語義信息都要在構式中得到表達。因此構式存在于詞素、詞庫、句法、語用等各個語法層級之中。句法層面的論元結構構式只不過是構式的一個特殊例子。Goldberg（1995）尤其重視論元結構構式的相關研究，主張論元結構構式是語言中句法表達的基本手段，她反對主要動詞決定句子的全部形式和意義的傳統觀點，認為論元結構構式應該被認識到具有其自身的生命力。Fillmore和Kay也認為構式語法研究的基本單位是傳統的構式——形式與意義的對應體——是語言中的基本單位。

Fillmore和Kay主要針對語言中的核心結構，即對一個個具體構式的研究進行研究。例如詞組“let alone”的構式研究，“WXDY”（What's X doing Y?）構式的研究等等。Goldberg則力圖描述語言中所有類型的結構，而不僅僅局限于上述“核心語法”中所定義的結構。一個構式可以是像短語結構樹表征的那樣具有非常簡單的構型，也可以具有非常復雜的結構模式，包含句法、語義和語用等不同層面的信息。因此，構式語法被認為是一個多維框架。Kay（1995：171）把構式語法定義為，“非模塊的、生成的、非派生的、單層級的、以一致為基礎的語法研究方法，旨在囊括所研究的各種語言的現實情況，還包括語言與語言之間的、語言內部的普遍性。”

三、構式語法的特征

（一）形式整體化

構式語法和其他語法模型一樣，認為清楚地表達與合理地理解語言成分之間關系的唯一辦法是盡可能地把這些關系形式化。構式語法就是以構式為工具來對其進行形式化。詞匯結構、句法結構、語篇結構都可以通過構式進行同樣的形式化表征。構式語法旨在對一種語言中的所有構式做出解釋；不需要把語法結構分為中心（基礎）與邊緣部分。每個構式都有自己具體的語義和語用特征。比如“Thank you!”和“See you!”雖然結構相同，但表達的語義和語用特征不同。構式語法明確拒絕從最簡單的句子到比較復雜的句子，再到習語“See you!”這樣的研究方法。構式語法主張應當從語言的邊緣部分開始，因為日常交際中使用的大部分都是這些邊緣部分。

（二）意義固定化

一個構式的意義不是各個組成部分簡單地相加，不能根據其組成部分的詞語的意義以及詞語之間的關系來推出，而是具有其固定的獨立的語義。

在構式語法里，語法結構是語義的基礎，語義附于結構，一定的語法結構形式象征著一定的語義、語用和背景知識等信息。語言的構式研究要在語法、語義和語用三個層面同時進行。只有通過研究一個構式的語法、語義和語用之間的相互作用，才能夠對一個構式的形式和意義之間的對應關系做出有理據的解釋。Goldberg認為，構式是語言中的基本單位，因此構式不僅僅存在于句法層面，還存在于詞素層面、詞層面、短語層面和短語詞層面等諸多層面。因此，語言的構式體系應該涵蓋所有的詞素構式、所有的詞構式、所有的短語構式、所有的短語詞構式以及所有的句法構式等等。構式語法的目標就是要建立科學系統的人類語言的基本構式體系。

四、構式語法在漢語運用中的意義

近年來，認知語法的研究已經在語言界取得了不錯的成果，而構式語法是認知語法的一個分支。構式語法理論認為“構式是一個形式和意義的匹配體”，即構式具有自己獨特的形式，而這個形式本身也有“意義—構式”義，它具有獨立于其組成“成分—詞匯”之外的意義，并且構式的意義會制約和影響進入構式的成分（Goldberg 1995）。事實和語料都證明，構式語法是有很強的解釋力和運用價值的。從漢語界的情況看，介紹構式語法性質的論文居多，而運用構式語法來解決漢語問題的少，如張伯江（1999）、沈家煊（2000）、陸儉明（2004），石毓智（2004）等曾將該理論方法與漢語實際緊密結合起來，并對漢語的一些特殊的構式進行了成功的探索。王惠（2005）曾利用構式語法的觀點研究過漢語“有+光桿名詞N”結構，主張不能把結構義強加到詞義上，重視區分結構義與詞義。他們的做法，給本文極大的啟發。本文力求運用構式語法這一新興理論來解釋漢語中一部分語言現象，力圖顯示出構式語法在漢語中運用的可能性，解釋漢語中一部分語言現象的準確性。構式語法正逐漸引起漢語界的廣泛關注，將該理論方法與漢語實際緊密結合起來的嘗試取得了很大的進展，對漢語語法一些特殊結構的研究有很好的解釋力。構式及構式義的存在己經得到了越來越多學者的贊同，本選題也是通過用構式語法來解釋“A他BC”構式表程度的這一結構。

（一）構式的形式分類：“A他BC”構式

表示程度的“A他BC”構式對A、B和C的限制。

我們所研究的“A他BC”構式屬于口語形式，用來加強A的語氣，因而A必須是口語形式，而非書面語形式。從大量的語料來看，這一構式中的A都是單音動詞。但是并不是所有的單音動詞都可以進入“A他BC”這種構式。下面通過分類來總結可以進入“A他BC”這一構式的單音動詞。動詞可以分成五大類，分別是：表示動作的動詞，表示心理活動的動詞，表示趨勢的動詞，表示存現的動詞和表示判斷的動詞。表示動作的動詞，如：打、喝、看、寫、飛等等；表示心理活動的動詞，如：喜歡、愛、憎惡等等；表示趨勢的動詞，如：走、來、去等等；表示存現的動詞，如：在、有等等；表示判斷的動詞，如：是等等。在這五大類動詞中，只有前三類動詞中的單音動詞能夠進入“A他BC”構式，即動作動詞，心理動詞和趨勢動詞中的單音動詞具備這樣的資格。而存現動詞和判斷動詞在所選取的語料中不曾出現過。例如：

喝他一碗酒

畫他一幅畫

這兩個例子在漢語語言中都很常見，而下面幾例則不符合漢語的語言習慣，如：

*出售他一個商品。

*出賣他一個靈魂。

*澆灌他一次菜地。

*售賣他一個商品。

*欣賞他一部影片。

*損害他一回名聲。

*安慰他一個病人。

*安排他一份工作。

*巴結他一回領導。

*把握他一個機會。

（二）“A他BC”構式中A、B、C成分限制分析

“A”為單音節詞。

“他”的詞性分為兩類，人稱代詞；虛詞。虛詞“他”在《現代漢語字典》中的解釋為放在單個動詞之后，用來加強語氣，無實際含義。

“B”為數量詞（本文對名量詞和動量詞不做區分，都化作數量詞的范圍進行考慮）。例如：“幾間、一條、兩趟、四回”等。

“C”為名詞，可以是單音名詞，雙音名詞或者多音詞組。

本文根據“他”的詞性進行總體分類，將“A他BC”構式分為兩大類：

1.“A他BC”構式（“他”為人稱代詞）

當“他”為人稱代詞時，可以按照動詞是否帶賓語進行如下的分類：

（1）V+他+數量詞+N/NP

送他一本書。

給她一個吻。

遞他幾塊磚。

賜他一枚玉。

這四個例子的含義分別是“送書給他、把吻給她、把磚遞給他、把玉賜給他”。

（2）V+他+數量詞

打他一棍子打一棍子

揍他一巴掌揍一巴掌

踢他一腳踢一腳

愛他一回愛一回

罵他一通罵一通

在（2）中所列舉的例子，“他”作為人稱代詞，在詞組中都作受事者，即“他”應該分別是“被打、被揍、被踢、被愛、被罵”的對象。這種語言單位也不是本文所要重點研究的對象。本文主要對“他”作虛詞時的構式進行研究。

2.“A他BC”構式（“他”為虛詞）

當“他”為虛詞時，也可以按照動詞是否帶賓語進行如下分類：

（1）V+他+數量詞+N/NP

寫他一本書占他一回便宜

蓋他一棟樓討他一個說法

編他一本書擦他一次黑板

澆他一桶水生他一個孩子

畫他一幅畫造他一架飛機

燒他一個菜包他一回豆包

從以上例子中可以看出，動詞和虛詞“他”之間不存在任何成分上的關系，整個詞組的語義也不能通過各個成分的簡單相加而得知，這樣的語言單位就是構式。

（2）V+他+數量詞

唱他幾句

走他兩趟

逛他幾圈

從以上（1）和（2）的例子中可以看出，動詞和虛詞“他”之間不存在任何成分及結構上的關系，整個詞組的語義也不能通過各個成分的簡單相加而得知，這樣的語言單位就是我們所要研究的“A他BC”構式。這種構式表示的是對“ABC”本身的含義在程度上的加強。

（三）本文需要進一步探討的是哪些語言單位可以形成“A他BC”構式（“他”為虛詞）。

通過對大量語料的檢索和分析，我們發現，能夠形成“A他BC”構式（“他”為虛詞）的語言結構有如下三大類：

1.動賓結構短語

蓋房 蓋他三間房

坐車 坐他幾回車

逛街 逛他一回街

品茶 品他一口茶

喝酒 喝他一碗酒

蹭飯 蹭他一頓飯

吃菜 吃他一口菜

補課 補他幾節課

編程序 編他一個程序

拔蘿卜 拔他一個蘿卜

拜把子 拜他一回把子

扮鬼臉 扮他一回鬼臉

2.動補結構短語

唱幾句 唱他幾句

走兩趟 走他兩趟

逛幾圈 逛他幾圈

3.有些表示并列關系的動詞可以形成“A他BC”這一構式

奏本 奏他一本

睡覺 睡他一覺

幫忙 幫他一個忙

洗澡 洗他一個澡

游泳 游他一回泳

4.不是所有的表示并列關系的動詞都可以符合這一構式標準

學習學他一習

5.有些其中包括雙聲疊韻動詞不可以拆分成“A他BC”這一構式

躊躇徘徊啰嗦徜徉

五、結語

本文運用構式語法的相關理論解釋了漢語“A他BC”構式（“他”為虛詞）的意義，這一構式主要可以分為兩類，即“V+他+數量詞+N/NP”和“V+他+數量詞”。這樣的構式意義在于對A的強調，是一種口語形式。A的選擇應該是單音動詞并且此動詞應該屬于動作動詞、心理動詞、趨勢動詞里的一類。本文雖然力求對“A他BC”構式進行全面系統的描述、分析和討論，但是由于筆者知識以及研究能力有限，加之文章篇幅局限，對于“A他BC”構式的研究還有一些沒涉及到的內容，語義部分的描述也有許多值得商榷的地方，都有待進一步的研究。

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（張興梅 張希永北京 中國石油大學外語系102248）