“親子讀書樂陶陶”班會課設計

設計目的：父母是孩子的第一任老師，在長期的共同生活中，父母對孩子的潛移默化的影響是孩子成長的基礎。一般來說，父母在孩子的心目中是安全與力量的化身，是孩子崇拜和模仿的對象。設計“親子讀書樂陶陶”班會課，讓家長成為孩子的學習榜樣，帶頭積極讀書，與孩子一齊讀書，增進親子感情，讓孩子懂得熱愛父母、尊重父母、體諒父母、關心父母，更進一步改善親子關系。

活動目標：通過本次親子活動，把讀書活動由學校推及家庭，營造良好的家庭讀書氛圍，促進我校家校合作課題研究的深入開展。培養學生愛讀書、博覽群書的習慣，形成人人“好讀書，讀好書”的風氣，努力創建書香校園、書香班級，提高學生及家庭的素質。感受讀書的樂趣，激發學生與家長共同讀書的興趣。

活動前準備：布置學生制作好讀書卡，并展覽在課室兩邊的墻壁；搜集有關資料，制作幻燈片；準備好抽簽的紙箱和紙條；布置學生和家長準備推介一本好書。

一、精彩演講

主持人甲：高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯?！钡拇_，一本好書會給人一生的啟迪，難怪人們都說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

主持人乙：是啊!讀書給人們帶來許許多多的好處。為此，廣州市婦聯組織了閱讀進家庭“十個一”的活動。

甲：咦，什么是“十個一”活動呀?

乙：那就是“選讀一批好書，多看一份報刊，誦讀一篇詩文，充實一次書柜，點閱一組網頁，運用一簇科普，交流一次讀感，結識一些書友，欣賞一本名著，牢記一生助廉”。

甲：還是聽聽我們班那位曾經參加過“羊城小市長競選”演講比賽的蔣潔瑩同學的演講吧!

蔣潔瑩演講：讀書讀報樂趣多。

二、經典誦讀

甲：讀書樂，樂讀書，我們要好讀書，我們要讀好的書。

乙：對，中華民族有著許多經典名著。下面請同學們和家長們一齊誦讀經典作品《三字經》和《弟子規》。

學生和家長一起朗誦《三字經》和《弟子規》。

三、詞語接龍賽

甲：一篇好的文章、一篇好的作品由最基本的字詞組成，能掌握豐富的詞匯，是讀好和寫好文章最根本的要求。

乙：下面進行詞語接龍比賽，請第一大組的同學和家長站出來，第一個人先講一個詞，開始接龍下去，誰接不上誰就為輸，就要退出比賽，看看誰最后勝出。

第一大組的同學和家長參與比賽。

四、看畫面猜詩

甲：俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會謅?！痹姼枋侵腥A文化的瑰寶。

乙：不錯，下面來比賽哪位同學或家長積累的詩歌最多，請第二大組的同學和家長看看大屏幕的畫面，猜猜這些畫面畫的是哪首詩，說出詩的題目來。

第二大組的同學和家長看畫面猜詩題。

五、猜猜歇后語

甲：“黃婆賣瓜——自賣自夸”，你說這是什么?

乙：歇后語，前半部分像謎面，后半部分像謎底。

甲：對，下面請第三大組同學和家長一齊來猜猜歇后語。

六、腦筋急轉彎

甲：我來考考你，太陽什么時候從西邊出來?

乙：太陽總是從東邊出來，哪有從西邊出的?

甲：這你就不懂了，照鏡子的時候太陽就從西邊出，這是腦筋急轉彎。

乙：下面請第四大組的家長從紙盒里抽出急轉彎的問題，考考你們的孩子。

第四大組的家長抽簽，同學們搶答。

七、擊鼓傳花

甲：緊張的比賽過后，我們來玩一輪激烈的游戲吧。

乙：那就是擊鼓傳花，花傳到誰的手里，誰就站起來推介一本好書的書名。

全班家長和學生齊參與。

八、評評讀書卡

甲：大家看，課室兩邊掛滿同學們讀。課外書后精心制作的讀書卡。

乙：下面就請家長與同學到講臺拿一顆星，你認為哪個讀書卡做得好，就把星貼上去。

家長與孩子一齊參觀，一齊評價，一齊貼星。

九、美文誦讀

甲：每年五月的第二個星期天是母親節，后天就是母親節了。

乙：預祝我們的媽媽節日快樂!下面請全體同學誦讀《母親節快樂》。

配樂全班朗讀。

十、齊唱

甲：母親生我們，養育我們，母愛是多么偉大。

乙：讓我們邊唱《世上只有媽媽好》，邊與家長擁抱一下吧!

播放歌曲，邊唱邊擁抱。

十一、老師總結

這次“親子讀書樂陶陶”班會課，家長與同學們一齊參加讀書比賽和游戲，增進了親子之間的感情，希望以后每位家長都愛讀書，做子女讀書的榜樣。同時也希望同學們能體諒父母的辛勞，能關心父母，多給父母一份愛。