職業(yè)教育與商業(yè)服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展對(duì)話在重慶舉行等

會(huì)議

職業(yè)教育與商業(yè)服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展對(duì)話在重慶舉行

5月30-31日，中國(guó)職業(yè)教育與商業(yè)服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展對(duì)話會(huì)在重慶舉行。教育部副部長(zhǎng)、黨組成員魯昕發(fā)表書面講話。

魯昕指出，商業(yè)服務(wù)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要行業(yè)和發(fā)展服務(wù)業(yè)的重要領(lǐng)域，也是職業(yè)教育推進(jìn)教產(chǎn)結(jié)合、校企合作的重要方面。技能型人才供應(yīng)不足且結(jié)構(gòu)不合理，仍是制約我國(guó)商業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展的突出問題。她對(duì)加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)符合商業(yè)服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈不同層次需求的合格技能型人才，提出了幾點(diǎn)要求：一是科學(xué)定位培養(yǎng)目標(biāo)，切實(shí)為商業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展提供有用之才；二是建立健全政策制度，確保商業(yè)服務(wù)業(yè)有效參與職業(yè)教育全過程；三是更新人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校與商業(yè)服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)接；四是深化教育教學(xué)改革，提升商業(yè)服務(wù)業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)質(zhì)量；五是重視教師培養(yǎng)培訓(xùn)，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校與商業(yè)服務(wù)業(yè)人才有效溝通和融合；六是建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制，共同促進(jìn)商業(yè)服務(wù)業(yè)職業(yè)教育的發(fā)展。

活動(dòng)

2011年度中職校長(zhǎng)改革創(chuàng)新戰(zhàn)略專題研究班舉辦

近日，為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，推動(dòng)職業(yè)教育改革創(chuàng)新，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，教育部委托國(guó)家教育行政學(xué)院、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所和清華大學(xué)，聯(lián)合舉辦2011年度中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)改革創(chuàng)新戰(zhàn)略專題研究班。6月10日，第一期開班典禮在國(guó)家教育行政學(xué)院舉行。

2009年以來，教育部已經(jīng)舉辦了9期中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)改革創(chuàng)新戰(zhàn)略專題研究班，效果良好，反響強(qiáng)烈，在職業(yè)教育解放思想、創(chuàng)新實(shí)踐方面發(fā)揮了積極作用。今年，研究班將緊密圍繞國(guó)家“十二五”規(guī)劃和教育、科技、人才規(guī)劃綱要精神，全面深入分析我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)新要求，以提高職業(yè)教育質(zhì)量為主題，通過專題報(bào)告、交流研討、案例教學(xué)、實(shí)地考察相結(jié)合的形式，梳理制約職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的主要問題，探討新時(shí)期推動(dòng)職業(yè)教育改革，特別是教學(xué)改革創(chuàng)新的思路和舉措，落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院提出的創(chuàng)新職業(yè)教育體制機(jī)制的要求。

通知

全國(guó)技工院校開展學(xué)習(xí)高技能人才楷?；顒?dòng)

人社部職業(yè)能力建設(shè)司日前發(fā)出通知，要求在全國(guó)技工院校學(xué)生中開展學(xué)習(xí)第二批中國(guó)高技能人才楷模活動(dòng)，并印發(fā)《關(guān)于在全國(guó)技工院校開展學(xué)習(xí)第二批中國(guó)高技能人才楷?；顒?dòng)的通知》。

《通知》要求，各地人力資源社會(huì)保障部門要高度重視，組織本地區(qū)技工院校采取多種形式開展學(xué)習(xí)第二批中國(guó)高技能人才楷?；顒?dòng)。技工院校要在德育課教學(xué)中開設(shè)學(xué)習(xí)高技能人才楷模專題教育課程，寓楷模學(xué)習(xí)于德育教學(xué)之中；要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)楷模競(jìng)賽活動(dòng)，包括技工院校學(xué)生學(xué)習(xí)楷模答題競(jìng)賽和技工院校教師專題教育教學(xué)方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

據(jù)悉，本次學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)分為三個(gè)階段：4月為組織動(dòng)員階段，5月至10月為活動(dòng)的開展階段，11月至12月為活動(dòng)的總結(jié)交流階段。報(bào)送競(jìng)賽活動(dòng)材料11月15日截止。各省級(jí)人力資源社會(huì)保障部門報(bào)送相關(guān)材料后，部教材辦公室將組織專家進(jìn)行評(píng)閱，確定競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)生、獲獎(jiǎng)教學(xué)方案及學(xué)校組織獎(jiǎng)、地區(qū)組織獎(jiǎng)名單。部教材辦公室將在適當(dāng)時(shí)間組織召開技工院校德育教學(xué)暨高技能人才楷模學(xué)習(xí)座談會(huì)，并邀請(qǐng)楷模到會(huì)作報(bào)告。

廣東中職主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，

破解農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才短缺問題

為解決我省農(nóng)村地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人才短缺問題，廣東省教育廳分別和廣東省中醫(yī)藥局、廣東省衛(wèi)生廳近日聯(lián)合下發(fā)了《轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家中醫(yī)藥管理局辦公室 教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好中等中醫(yī)類專業(yè)招生工作的通知》《關(guān)于下達(dá)2011年衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)招生計(jì)劃的通知》。

根據(jù)通知要求，增城市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江門中醫(yī)藥學(xué)校、臺(tái)山市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校、連州衛(wèi)生學(xué)校等18所衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校今年將招收3060名農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生。江門中醫(yī)藥學(xué)校、湛江中醫(yī)學(xué)校、新興中藥學(xué)校等3所衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校將招收1000名中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生。這兩個(gè)專業(yè)主要面向我省農(nóng)村和邊遠(yuǎn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)招生，其中，農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)在本市農(nóng)村地區(qū)招生，未經(jīng)教育、衛(wèi)生行政部門同意，不得跨市招收非本地生源。

根據(jù)要求，4000多名農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，在獲得中等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)歷，并考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格之后，必須到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)，申請(qǐng)到其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)的，衛(wèi)生、中醫(yī)藥行政管理部門不予受理。