以就業(yè)為導(dǎo)向加強(qiáng)山區(qū)職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)

摘要：新版職業(yè)英語大綱強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以適應(yīng)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)。本文根據(jù)這一目標(biāo)，提出山區(qū)職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，并對其中的具體做法做出分析。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；山區(qū)；英語教學(xué)

目前山區(qū)中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中存在的主要問題是：（1）職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語基礎(chǔ)偏差。（2）山區(qū)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情不高。怎樣改善這種情況呢？筆者在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出“要以就業(yè)為導(dǎo)向加強(qiáng)山區(qū)職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)”。

當(dāng)前社會形勢下，英語在對外交往與交流中起著越來越重要的作用，職業(yè)英語教育可以為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生提供擇業(yè)的更好途徑。要在山區(qū)職業(yè)學(xué)校的英語教學(xué)中真正做到以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，以社會的需要、市場的需求為動力，就一定要改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，樹立起新的教學(xué)理念，堅持課堂教學(xué)以學(xué)生為中心的原則，堅持因材施教的教學(xué)原則，開拓多渠道、多方位的學(xué)生課外英語活動，培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用能力。

1．以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)英語教學(xué)應(yīng)遵循的原則。

（1）應(yīng)用性。職業(yè)英語教學(xué)課程開發(fā)必須能夠適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展以及學(xué)生的需求，這樣才能促進(jìn)人的發(fā)展。（2）職業(yè)性。職業(yè)學(xué)校英語課程開發(fā)必須為學(xué)生的就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)。因?yàn)槁殬I(yè)教育的目的是“使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”。（3）循序漸進(jìn)。課程內(nèi)容由淺入深，以學(xué)生知識面為主，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（4）因材施教。要兼顧每一個學(xué)生，教師在充分了解學(xué)生基礎(chǔ)的情況下，針對學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用現(xiàn)代建構(gòu)主義教學(xué)原理對教材整合，設(shè)計教學(xué)方案進(jìn)行有效的英語教學(xué)。

2．培養(yǎng)學(xué)生興趣，開闊學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。

（1）開展形式多樣的課外活動。除在正常的教學(xué)中要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)多多開展一些校內(nèi)的英語活動。學(xué)?？山M織英語演講比賽、英語辯論會、英語晚會、英語角活動等，不但可以活躍學(xué)生的文化生活，還給了學(xué)生一個很好學(xué)習(xí)實(shí)踐英語的機(jī)會，而且營造了良好的人文環(huán)境，使學(xué)生在校期間有充分展示自己才華的機(jī)會。

（2）實(shí)行校企聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)企業(yè)需要的外貿(mào)人才。 以社會需求為目標(biāo)改革職業(yè)英語教學(xué)最直接、最有效辦法就是與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。加大與外界的交流，讓教師和學(xué)生可以有直接與外界交流的機(jī)會，以提高教師和學(xué)生的語言能力和對西方國家的文化、經(jīng)濟(jì)和習(xí)俗的了解。還可以結(jié)合專業(yè)，開發(fā)外資企業(yè)、合資企業(yè)、翻譯服務(wù)公司、進(jìn)出口公司等作為實(shí)習(xí)基地。

3．以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)施模擬情境教學(xué)。

英語教師可以充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備的便利，創(chuàng)設(shè)模擬情境，讓學(xué)生在語境中領(lǐng)略英語的表達(dá)方法。而且還可以充分利用現(xiàn)有的專業(yè)實(shí)操設(shè)施，讓學(xué)生進(jìn)行到真實(shí)的氛圍中進(jìn)行對話演練。例如在教授Housekeeping service（客房服務(wù)）這部分時，筆者利用多媒體展示客房中常見物品的圖片進(jìn)行詞匯教學(xué)，然后把學(xué)生帶到模擬客房，讓學(xué)生用英語現(xiàn)場為扮演客人的同學(xué)介紹客房中的物品。在教授Table ware（餐具）詞匯時，把學(xué)生上餐飲實(shí)操課用的餐具拿到課堂上當(dāng)教具。在教授In the Bar（酒吧服務(wù)）這一課時，出現(xiàn)了一些與酒有關(guān)的表達(dá)語，如pint（品脫），quarter（夸特），Gin and Tonic（金酒湯力水），Sherry（雪利酒），Whisky（威士忌），Vodka（伏特加）等。在教室里讓學(xué)生練習(xí)了詞匯的拼讀和課文的講解后，筆者把學(xué)生帶到餐飲實(shí)操間，利用模擬酒吧給學(xué)生展示了在本課出現(xiàn)的酒有器皿和酒類，并讓一些學(xué)生在現(xiàn)場表演課文中的對話。

4．加強(qiáng)職業(yè)英語教師隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè)包括加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校要定期派一線教師下廠鍛煉，建設(shè)自己的“雙師型”師資隊(duì)伍。此外，招生就業(yè)部門也應(yīng)該及時做出預(yù)測，來確定培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方向。

總之，山區(qū)職業(yè)學(xué)校英語教師要牢記“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合之路，培養(yǎng)數(shù)以萬計的高技能人才”，這是發(fā)展高職高專教育的指導(dǎo)思想。將社會需求作為山區(qū)職業(yè)英語教學(xué)的目標(biāo)，將理論結(jié)合實(shí)際，就能開創(chuàng)出職業(yè)英語教學(xué)的新局面，走出一條成功的職業(yè)英語教育之路。

（作者單位：肇慶市廣寧縣廣播電視大學(xué)）

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責(zé)任編輯賴俊辰