《綜合練習(xí).背起行囊走四方》教案設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)名勝古跡及其文化蘊(yùn)含，領(lǐng)略西部自然風(fēng)光；

2.通過(guò)活動(dòng)感悟?qū)β?lián)的語(yǔ)言妙趣和文化韻味，學(xué)會(huì)創(chuàng)作楹聯(lián)；

3.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)留心觀賞自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過(guò)程中勤于記錄、樂(lè)于考證的意識(shí)；

4.學(xué)寫文情并茂的游記。

【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)創(chuàng)作對(duì)聯(lián)和寫游記。

【活動(dòng)規(guī)則】

1.整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程由學(xué)生主持、組織、運(yùn)行。教師只作導(dǎo)引、總結(jié)；

2.把學(xué)生分成兩大組。（多分幾組也可以）

【活動(dòng)設(shè)備】錄音帶、多媒體課件

【活動(dòng)時(shí)間】2課時(shí)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，中華民族有悠久的歷史、燦爛的文化。全國(guó)各地的有名揚(yáng)海內(nèi)外的名勝古跡，如古樸逶迤的萬(wàn)里長(zhǎng)城、水平如鏡的西湖、紅葉似火的香山、奇峰雄偉的泰山等，這些都像巨大的磁鐵緊緊地吸引著無(wú)數(shù)的游客前去觀光游覽。游覽觀光可擴(kuò)大視野、豐富知識(shí)、提升思想，不妨讓我們也去走一走吧。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）用心欣賞

在優(yōu)美的樂(lè)聲中欣賞幾組美麗的圖片，讓學(xué)生沉醉其中，激蕩情思，勃發(fā)靈感。如煙霧彌漫似真似幻的泰山日出、藍(lán)瑩瑩清靈靈的雅魯藏布江、百鳥(niǎo)飛翔的青海湖、古老迷人的敦煌莫高窟等。

（二）讓我說(shuō)說(shuō)“走的故事”

以“家鄉(xiāng)風(fēng)景獨(dú)好”為主題，讓學(xué)生暢談家鄉(xiāng)風(fēng)景。

生1：我們和縣烏江鎮(zhèn)東南約一公里的鳳凰山上有著名的項(xiàng)羽廟。公元前202年，西楚霸王項(xiàng)羽兵敗，自刎于此，當(dāng)時(shí)就地墓葬了項(xiàng)羽的“分裂之余”的殘骸和血衣，故稱“衣冠冢”。后人于此建亭祭祀，人稱“項(xiàng)亭”，唐初建祠。中國(guó)佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)赴樸初書寫有對(duì)聯(lián)“彼可取而代也，白眼視秦皇，一時(shí)氣蓋人間世；漢皆已得楚乎，烏騅嗟不逝，千古同悲垓下歌。”每逢三月三日項(xiàng)王廟會(huì)、演戲，大江南北各縣人民，聚此看會(huì)。將木像抬出，衣黃袍，旗鑼排拿，有木雕龍舟，熱鬧非常。

生2：我們和縣還有素有“江北小九華”之稱的雞籠山。它位于和縣城西北25公里的群山之中，海拔240米。《太平寰宇記》載：“麻湖初陷，一老母提雞登是山，因化為石，今山有石狀如雞籠，因名。”山上有“三清殿”、“南天門”、“一線天”、“溶巖洞”、“百歲缺”諸景點(diǎn)。山上山下，寺廟甚多。雞籠山上的鳳林禪寺，占地近200畝，寺房依山就勢(shì)，高低錯(cuò)落，回旋曲折，疏密相間。山門殿、天王殿、大雄寶殿、藏經(jīng)閣等建筑為宮殿式，翹角飛檐，琉璃聳脊，因勢(shì)象形，鱗次櫛比。博大精深的佛文化在此發(fā)揚(yáng)光大。雞籠山，景色秀麗，攬“峰巒奇兮，林麓美兮，峭巖險(xiǎn)兮，煙霞勝兮”四大奇觀。常年山間云霧縹緲，盛夏氣候尤為宜人，清靜絕塵，已被批準(zhǔn)為國(guó)家一級(jí)森林公園，每年接待來(lái)山香客，游客甚多。歷代有朱元璋、李白、楊萬(wàn)里等都留有題詠。明代開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋作《登雞籠山》詩(shī)：“罷獵西山坐擁旗，一山出地萬(wàn)山卑。崔巍巨石如天柱，撐著老天天自知。”

……

（三）讓我賞賞“走的文學(xué)”

教師導(dǎo)引：鑲嵌在名勝古跡上面的對(duì)聯(lián)，猶如畫龍點(diǎn)睛，我們可以從這雙“眼睛”里讀出豐富多彩的人文內(nèi)涵。那些名勝古跡上的詩(shī)詞楹聯(lián)，只要我們留心搜集和揣摩，并通過(guò)交流和學(xué)寫，定會(huì)擴(kuò)大知識(shí)面，提高語(yǔ)文素養(yǎng)

1.集體欣賞

由老師出示幾組對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生在一起欣賞。如：

杭州西湖岳飛廟：

愛(ài)國(guó)盡忠，武穆英靈長(zhǎng)在奇禍陷風(fēng)波，南宋山河才半壁；

舊容新貌，西湖美景增輝精忠貫日月，西湖俎豆足千秋。

杭州西湖秋瑾墓：

丹心應(yīng)結(jié)平權(quán)樂(lè)化身作自由神，姓氏皆香，劍花飛上天去；

碧血常開(kāi)革命化嘔心為長(zhǎng)吉語(yǔ)，龍鸞一嘯，詩(shī)草還讓君傳。

總結(jié)：這兩首對(duì)聯(lián)都是寫革命忠烈的，讀來(lái)令人蕩氣回腸，為英雄的一片丹心所傾倒。短短的對(duì)聯(lián)竟有這樣神奇的效果，真是妙哉！絕哉！

2.自我展示

由同學(xué)們把自己平時(shí)搜集整理的對(duì)聯(lián)先在小組內(nèi)交流，看哪組積累得多且好。每組挑選幾名把他們事先用毛筆寫在紅紙上的對(duì)聯(lián)張貼在黑板上展示，并作簡(jiǎn)單的解說(shuō)。

生1：“成大事以小心，一生謹(jǐn)慎；仰宗臣之遺像，萬(wàn)古清高。”“心懸八陣圖，初對(duì)策，再出師，共仰神明傳將略；目擊三分鼎，東連吳，北拒魏，常懷謹(jǐn)慎勵(lì)臣躬。”這是成都武侯祠中的兩幅對(duì)聯(lián)。它概括了一代忠臣諸葛亮的偉大人格、傳奇一生，讀之讓人震撼。

生2：“風(fēng)風(fēng)雨雨曖曖寒寒處處尋尋覓覓，鶯鶯燕燕花花葉葉卿卿暮暮朝朝。”這是蘇州網(wǎng)師園中的一幅對(duì)聯(lián)。它寫出了網(wǎng)師園的四季美景，春天，鶯歌燕舞，姹紫嫣紅。夏天，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，一派生機(jī)盎然，欣欣向榮的景象。秋天，落葉繽紛，金菊綻放，讓人目醉神迷。冬天，歲寒三友“松、竹、梅”不畏風(fēng)霜，傲立嚴(yán)寒，透過(guò)鏤空的花窗看過(guò)去，儼然一幅水墨畫。

（四）讓我試試“走的妙處”

1.猜對(duì)聯(lián)謎

把學(xué)生分成兩組，一組出題，一組猜題，輪流進(jìn)行。

（1）由對(duì)聯(lián)猜人物

對(duì)聯(lián)一：一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。（楊貴妃）

對(duì)聯(lián)二：慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏。（上聯(lián)指吳三桂，下聯(lián)的紅顏指陳圓圓）

對(duì)聯(lián)三：凡鳥(niǎo)偏從末世來(lái)，都知愛(ài)慕此生才。

對(duì)聯(lián)四：一從二令三人休，哭向金陵事更哀。（指《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳）

（2）由對(duì)聯(lián)猜橋名

對(duì)聯(lián)一：人傍九天王琴弦過(guò)，車沿千仞彩虹行。（上海楊浦大橋）

對(duì)聯(lián)二：盤旋上下，通連左右，交叉東西南北；橫貫長(zhǎng)江，縱接黃河，矚目紅旗宜賓。（天津長(zhǎng)江道立交橋）

對(duì)聯(lián)三：勝地?fù)?jù)淮南，看云影當(dāng)空，與水平分秋色；扁舟過(guò)橋下，聞簫聲何處，有人吹到月三更。（揚(yáng)州二十橋）

2.巧對(duì)對(duì)聯(lián)

上聯(lián)由教師出，下聯(lián)由兩組學(xué)生搶答，哪組學(xué)生在1分鐘之內(nèi)答出即取勝。

上聯(lián)：昔日偏遠(yuǎn)落后，唯有漁村之滄涼

生對(duì)下聯(lián)：今日興旺發(fā)達(dá)，大展中華之英威

下聯(lián)：綠水本無(wú)愁因風(fēng)皺面

生對(duì)下聯(lián)：青山儂多情倚日含笑

上聯(lián)：窗外風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，顫動(dòng)人心

生對(duì)下聯(lián)：屋內(nèi)爐火生輝，驅(qū)寒問(wèn)曖，曖入心田

上聯(lián)：流水三疊，疊疊震山河

生對(duì)下聯(lián)：火冒三丈，丈丈撩人心 / 蒼天九層，層層遮日月

上聯(lián)：品千古美文

生對(duì)出下聯(lián)：論萬(wàn)世英雄

2.神游西部

以“模擬旅游趣味多”為主題，讓學(xué)生來(lái)一次神游。祖國(guó)的西部以其美麗和神秘而令人神往，但身為學(xué)生不可能都去一一親歷旅游，因此，“神游西部”未嘗不是一次既能滿足求知欲、好奇心，又能獲得審美樂(lè)趣的活動(dòng)。具體分以下三個(gè)步驟。

第一，劃分活動(dòng)小組。為激發(fā)興趣，引入情境，給各個(gè)小組命名，如“走進(jìn)西藏旅行社”、“九寨溝旅行社”等。第二，按各“旅行社”的旅行路線、游覽目標(biāo)不同，分別查閱相關(guān)資料。在充分查閱資料的基礎(chǔ)上，寫解說(shuō)詞，做旅游指南。第三，分發(fā)解說(shuō)詞或旅游指南（在同學(xué)之間交流），并兩組協(xié)作，相互配合，交替進(jìn)行模擬旅游，即一組做導(dǎo)游，則另一組扮游客。如：

“美麗的西藏”導(dǎo)游詞

旅客朋友們，你們好！歡迎來(lái)到我們美麗的西藏。西藏，是一個(gè)對(duì)許多人充滿誘惑的地方。這兒有壯美的雪域風(fēng)光，危聳的皚皚雪峰，恢弘的自然造化，曠寥的高原牧場(chǎng)，迷人的名山名湖名水，眾多的民族風(fēng)情，多彩的民族文化，引普天下各方人事心儀思往，令海內(nèi)外眾多游客留戀忘返。相信這次西藏之旅，一定讓你們大飽眼福！現(xiàn)在讓我們走進(jìn)迷人的拉薩城。

拉薩城風(fēng)景優(yōu)美，被稱為“藍(lán)色歡樂(lè)之波”的吉曲河（拉薩河），從白雪皚皚的念青唐古拉山的冰峰雪谷中奔涌而下，噴珠吐玉，雪浪飛翻，穿過(guò)無(wú)數(shù)森林峽谷，田園牧野，全長(zhǎng)315公里，在曲水地方象鼻灣匯入雅魯藏布江，形成了藍(lán)白二水相互交融的雪域奇觀。拉薩古城就佇立在這條蔚藍(lán)色的吉祥河畔。城中布達(dá)拉宮高聳云天，街道縱橫，高樓群集，車水馬龍，色彩繽紛。古老與現(xiàn)代，傳統(tǒng)與創(chuàng)新，宗教與世俗，轉(zhuǎn)經(jīng)筒與電腦，昨天、今天和明天，都在這里碰撞、凝聚和交融。

拉薩的日喀則地區(qū)聞名遐邇。它云集了扎什倫布寺、薩迦寺、白居寺等著稱名的古寺建筑，它們是真正的藝術(shù)圣殿，只有身臨其境，你才會(huì)漸漸體味到西藏藝術(shù)的魅力，相信欣賞過(guò)扎什倫布寺內(nèi)的大銅佛像及剛落成的班禪大師靈塔，薩迦寺的建筑藝術(shù)和有西藏塔王美譽(yù)的白居寺中的精美壁畫后，你一定會(huì)獲得前所未有的藝術(shù)靈感和心靈上的滿足。

“神奇的九寨溝”導(dǎo)游詞

旅客朋友們，你們好！歡迎來(lái)到九寨溝。被譽(yù)為“童話世界”的九寨溝位于中國(guó)四川省阿壩藏族羌族自治州境內(nèi)的九寨溝縣中南部，是長(zhǎng)江水系嘉陵江白水河的一條支流，因景區(qū)內(nèi)有荷葉、樹(shù)正、則渣洼等九個(gè)藏族村寨而得名。游覽區(qū)海拔2000米至3100米，氣候宜人，冬無(wú)寒風(fēng)，夏季涼爽，四季美麗，是世界上旅游環(huán)境最佳的景區(qū)之一。九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)于1992年被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》；1997年被納入世界人與生物圈保護(hù)區(qū)。

九寨溝集翠海、疊瀑、彩林、雪山和藏族民俗文化于一體，原始和天然是她的個(gè)性和特征。在景區(qū)的樹(shù)正溝、日則溝和則渣洼溝“丫”字形溝內(nèi)，分布著114個(gè)翠海、47眼泉水、17群瀑布、11段激流、5處鈣化灘流和9個(gè)藏寨。景區(qū)面積1320平方公里，原始森林3萬(wàn)公頃，原生物種2576種，有大熊貓、金絲猴、獨(dú)葉草等國(guó)家保護(hù)的動(dòng)植物幾十種。

九寨溝的水是九寨溝的靈魂，因其清純潔凈、晶瑩剔透、色彩豐富、故有“九寨溝歸來(lái)不看水”之說(shuō)。水、倒影、石磨、藏寨、經(jīng)幡和藏羌歌舞等，構(gòu)成了九寨溝獨(dú)特的旅游文化。“綠色環(huán)球21”證書的取得，證明了九寨溝正在走一條可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的生態(tài)旅游之路。在資源稀缺的今天，九寨溝立足綠色旅游的觀念，服務(wù)設(shè)施日益完善成熟，現(xiàn)已成為世界旅游的一顆璀璨明珠。

九寨溝，充滿夢(mèng)幻與詩(shī)意的“童話世界”，是自然造化賜予人類最美麗的樂(lè)土，是我們回歸自然的精神家園，是自助旅游的首選目的地。

（四）讓我寫寫“走的收獲”

“以______游”為話題寫一篇小游記。要求寫出自己的所見(jiàn)、所聞、所感，時(shí)間是15分鐘。然后每小組評(píng)出前三名在班上交流，評(píng)出優(yōu)勝者。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

本次活動(dòng)主要是由學(xué)生自主展開(kāi)的，多以小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。所以，評(píng)價(jià)亦應(yīng)以學(xué)生自我評(píng)價(jià)和小組相互評(píng)價(jià)為主。但三項(xiàng)活動(dòng)也互有區(qū)別，各有特點(diǎn)，評(píng)價(jià)也應(yīng)各有側(cè)重。

1.對(duì)“讓我說(shuō)說(shuō)”的評(píng)價(jià)。采用“檔案管理”的評(píng)價(jià)方式，即制定表格，把活動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目、要求、程序等列在表格上，如考察、走訪的對(duì)象、方式、地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容等在表格上一一列出，要求學(xué)生對(duì)自己所開(kāi)展的活動(dòng)詳實(shí)填寫，以此作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。同時(shí)，這一表格還可歸入學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案。

2.對(duì)“讓我賞賞”的評(píng)價(jià)。主要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)材料的搜集如何，即注重過(guò)程評(píng)價(jià)，同時(shí)把過(guò)程與結(jié)果結(jié)合起來(lái)評(píng)價(jià)。

3.對(duì)“讓我試試”和“讓我寫寫”的評(píng)價(jià)。主要采用學(xué)習(xí)成果展示與競(jìng)賽評(píng)比的形式來(lái)進(jìn)行。

最后根據(jù)這三點(diǎn)綜合評(píng)出優(yōu)勝組和個(gè)人前三獲獎(jiǎng)。

四、總結(jié)

這次活動(dòng)想必同學(xué)們都感受到“背起行囊走四方”中“走”的真正內(nèi)涵和獨(dú)到妙處。大詩(shī)人李白杜甫的詩(shī)篇之所以千古流芳，是因?yàn)椤白摺苯o予他們獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和精妙的構(gòu)思。馬上就要放暑假了，請(qǐng)同學(xué)們也去“走走四方”，親身體驗(yàn)大自然的美，它會(huì)給你豐厚的回報(bào)。

（作者單位：安徽省和縣第三中學(xué)）