青年教師專業(yè)成長的五個(gè)關(guān)鍵詞

回想起自己成長為特級教師的經(jīng)歷，對于青年教師的專業(yè)成長，我感受最深的有五個(gè)關(guān)鍵詞：即“本分”、“壓力”、“交流”、“反思”、“激情”。

一、本分：既然選擇了教育，就一定把它做好

有人說，教師是一種職業(yè)，而教育是一種事業(yè)。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就一定要把它當(dāng)作一生的事業(yè)，而事業(yè)需要一生的奉獻(xiàn)。在從事教師這一職業(yè)的初始階段要有把自己所做的工作當(dāng)作一生的事業(yè)來做的思想準(zhǔn)備，因此我認(rèn)為其中最重要的是要堅(jiān)守自己的本分。教師的本分就是需要我們堅(jiān)守心靈的凈土，因?yàn)槲覀儞?dān)負(fù)著培育人的工作，需要為人師表，太多的世俗肯定會(huì)帶給我們更過的煩擾；堅(jiān)守本分，就要做到三個(gè)遠(yuǎn)離，即遠(yuǎn)離浮躁，遠(yuǎn)離牌桌，遠(yuǎn)離娛樂場所。

青年教師要踏踏實(shí)實(shí)地按照教學(xué)的程序完成好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，把基礎(chǔ)打牢，把自己謀生的技藝練熟。只有靜下心來一步一個(gè)腳印，才能提升自己的教育教學(xué)能力。人大都會(huì)有點(diǎn)脾氣，有點(diǎn)個(gè)性，這沒有關(guān)系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)容忍你的脾氣，甚至?xí)矚g你的個(gè)性，但絕對不會(huì)喜歡你對工作敷衍塞責(zé)的態(tài)度和毫無長進(jìn)的工作能力。成功，靠的是每一天的努力，只要扎扎實(shí)實(shí)地付出了，就一定會(huì)有回報(bào)。俗話說：“只要你是金子，就一定會(huì)發(fā)光。”我曾經(jīng)給好幾個(gè)老教師寫過追悼詞時(shí)翻閱過他們的檔案，從中我感受最深的是每一個(gè)人的一生其實(shí)關(guān)鍵的就是那么幾步，而讓你值得驕傲的也許就是那么一兩次能閃光的地方。只要你能靜下心來，守住本分，你就會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和同事的關(guān)注，你就會(huì)在你意想不到的某個(gè)時(shí)候閃閃發(fā)光。

二、壓力：沒有壓力，是造成庸人的原因

有人說：“沒有壓力，是造成庸人的原因。”當(dāng)今社會(huì)正處于快速發(fā)展的時(shí)代，形形色色的誘惑讓人們眼花繚亂。凡人，都會(huì)有惰性的，有空閑的時(shí)間誰不想輕松輕松？于是在玩樂休閑當(dāng)中，許許多多寶貴的時(shí)間就這樣過去了。如果你要真正地堅(jiān)守住本分，就要不時(shí)地給自己加壓。我至今已經(jīng)在省級報(bào)刊發(fā)表過300多篇文章，主編、參編的書籍也有幾十本，但我現(xiàn)在仍堅(jiān)持每一年都要向自己還沒有發(fā)表過文章的一、二份雜志投投稿，目的就是給自己加壓，讓自己保持一種研究的狀態(tài)，同時(shí)驗(yàn)證一下自己是不是還有不靠與編輯的老關(guān)系發(fā)文章的水平。

現(xiàn)在提倡“減負(fù)增效”，就是說要提高課堂45分鐘的效率，這其中最重要的是提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。比如，教育手段現(xiàn)代化后，如何讓多媒體在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的效益值得我們每一個(gè)老師去研究，像一堂課中用投影的次數(shù)多少才適合你的學(xué)生、板書留多長時(shí)間給學(xué)生作筆記才最恰當(dāng)?shù)鹊燃?xì)節(jié)性的問題都將成為更新教學(xué)媒體后的新問題。不斷地給自己加壓，你會(huì)感覺你的日子過得更充實(shí)，你的教育人生也會(huì)更精彩！

三、交流：敞開心靈，做與時(shí)俱進(jìn)的智者

教師的職業(yè)弱勢之一就是工作的對象都是比自己小得多的人——學(xué)生，自己有苦惱，怎么能指望他們給你安慰；自己有喜悅，又怎么好意思在他們面前喜形于色。人啊，必須有幾個(gè)知心的朋友，因?yàn)榕c朋友交流，會(huì)使自己在成長的道路上不再孤獨(dú)。

交流，可以選擇你學(xué)生時(shí)代的好友，但他們也許不在你的身旁，他們從事的職業(yè)也與你不相同，你要做到跟好友的交流不落伍，不出現(xiàn)若干年后相見沒有共同的語言的尷尬場面，你就要學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)。交流，可以選擇你現(xiàn)在的同事，跟同事交流，你可以學(xué)到許多你在學(xué)生時(shí)代學(xué)不到的知識(shí)，因?yàn)槟觊L的同事的經(jīng)歷本身就是一本鮮活的書，只要你謙誠待人，交流的時(shí)間長了，他們會(huì)自然地向你打開這部書中精彩的部分。保持跟學(xué)生時(shí)代的好友交流，你會(huì)得到他們的鼓勵(lì)與溫情；主動(dòng)跟現(xiàn)在的同事交流，你會(huì)學(xué)到他們寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。如果你把自己封閉起來，不與他人交流，你就會(huì)孤獨(dú)、狹隘、自滿甚至狂妄。

交流，還可以選擇你的學(xué)生，他們是你工作的對象，與他們交流，可以更好地“教學(xué)相長”。著名特級教師蔡明說：“我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的需求與向往。學(xué)生提出提高閱讀質(zhì)量很困難，我就和學(xué)生一起研究閱讀的特點(diǎn)、性質(zhì)，總結(jié)規(guī)律、方法，寫閱讀方面的論文；學(xué)生提出作文水平難以提高，特別是相互之間的落差較大，我就與學(xué)生一起觀察生活，體驗(yàn)生活、思考生活、表現(xiàn)生活，圍繞作文進(jìn)行課題研究，撰寫文章。”如果你在教學(xué)中真正地做到了“生與生之間，師與生之間，敞開了心房，進(jìn)行真情大碰撞”，你的教學(xué)效果將會(huì)有質(zhì)的飛躍。

四、反思：正確認(rèn)識(shí)自我，創(chuàng)新工作方法

什么是反思？“民主教育”代表人李鎮(zhèn)西博士是這樣詮釋的：“同樣兩個(gè)大學(xué)畢業(yè)生分到學(xué)校工作，同樣兢兢業(yè)業(yè)地上班；三年后，其中一個(gè)無甚進(jìn)步，最多就是所教學(xué)生考上了高一級學(xué)校，而另一位教師卻碩果累累，什么原因呢？原因就在于，前者每一天的兢兢業(yè)業(yè)都是盲目而麻木地工作，他表面上工作了三年，其實(shí)只工作了一天，因?yàn)樗刻於荚谥貜?fù)昨天的故事，而后者則的的確確工作了三年，他每一天都帶著一顆思考的大腦在工作。這就是我說的反思型教師。所謂反思，在我這里的語境里，不僅僅是‘想’，而是一種教育的狀態(tài)，就是不斷調(diào)整、改進(jìn)、提升自己教育品質(zhì)的行為。……具體的說，即‘四個(gè)不停’：不停地實(shí)踐，不停地閱讀，不停地思考，不停地寫作。”

青年教師在教育工作中由于經(jīng)驗(yàn)的不足，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的失誤，這是很正常的。關(guān)鍵的是事情過后能否反思，是否反思自己的問題出在哪里。反思，能促使自己正確認(rèn)識(shí)自我，能促進(jìn)自己教育能力的提升。比如，你的學(xué)生就寢之后喜歡講話，并且屢禁不止，你該怎么辦，這時(shí)罰他們跑步、寫檢討可能都用過了，你就有必要換個(gè)方法，來點(diǎn)創(chuàng)新，你可以在晚自習(xí)之前抽出十分鐘在班級舉辦“自由論壇”，讓那些喜歡講話的學(xué)生上臺(tái)“講話”，他們可以講天下新聞，可以講班級、學(xué)校發(fā)生的大事，也可以自由談?wù)摗＿@樣以來，喜歡講話的學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的長處，就寢之前愛吹牛、愛講話的毛病也會(huì)有所改變。

新課程理念特別重視校本研修，校本研修中關(guān)于教師個(gè)體研修方面很重要的一個(gè)觀點(diǎn)就是自我反思。如果你能養(yǎng)成反思的習(xí)慣，把反思后得到的體驗(yàn)及時(shí)寫成文字就可能是一篇很有價(jià)值的教育論文。不斷地反思，你就一定會(huì)得到快速地成長。

五、激情：黑夜過去，太陽照樣從東方升起

中國教育風(fēng)云人物朱永新教授認(rèn)為：“教師是否有正確的教育觀念，是否有教育的理想和激情，直接影響到學(xué)生的精神風(fēng)貌。”富有激情，就是說當(dāng)你遇到不順心的事情甚至挫折時(shí)不低頭，你一定要堅(jiān)信，黑夜過去，太陽照樣會(huì)從東方升起。在教育工作中每個(gè)人都難免會(huì)遇到挫折，或是會(huì)受到不公平的待遇，或是你付出了卻得不到回報(bào)，或是你努力了卻得不到學(xué)生的理解，或是你做出了成績卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，年終評優(yōu)沒有你的份，這時(shí)你肯定會(huì)有情緒，甚至?xí)谝院蟮墓ぷ髦邢麡O怠工。遇到這種情況，你要自己對自己進(jìn)行安慰，你可以這樣想，學(xué)校不給我評優(yōu)，我自己給自己評優(yōu)。

富有激情，就要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有益活動(dòng)；富有激情，就要主動(dòng)參與各級教學(xué)競賽活動(dòng)。現(xiàn)在有不少年青人不太愿意參加各類活動(dòng)，把自己封閉起來，這是不好的。其實(shí)，參加活動(dòng)能讓自己在活動(dòng)中得到提升，在活動(dòng)中脫穎而出。

當(dāng)然，當(dāng)你取得了一定的成績之后，你要記得這是自己的工作職責(zé)，是應(yīng)該的，千萬不要沾沾自喜，不要以為自己就能高人一等。要不斷地“越上新的高度”就必須不斷地刷新自己的起點(diǎn)，讓自己充滿激情，讓自己不斷地從零開始。一個(gè)教育工作者如果沒有激情，是很難點(diǎn)燃學(xué)生的激情的，就像我們上語文課一樣，如果教師沒有激情，這堂課就會(huì)氣氛沉悶，就會(huì)達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果。

總之，只要我們能夠堅(jiān)守住本分，適當(dāng)?shù)亟o自己加壓，多與他人交流，不斷地反思，在工作中富有激情，就一定能創(chuàng)造出優(yōu)異的成績，就一定能成為優(yōu)秀的教師！

（作者單位：湖南省炎陵縣第一中學(xué)）