讓小學語文課有趣\\有情\\有美感

曾經，我們為了追求所謂的轟轟烈烈將之遺忘，為了追求所謂的別出心裁將之忽視，所以，如今的語文課不是像白開水那樣乏味，就是像打翻五味瓶那樣酸甜苦辣咸兼有。而今，我們幡然醒悟：首先要使語文課變得純凈，然后再讓語文課有趣，有情，有美感。

一、凈

1.撕掉滿課的“標簽”

沐浴著新課改的春風，教師們在不斷探索，不斷前行。但不得不承認，課堂上的“標簽”越來越多了，僅舉兩例便可見一斑。（1）給尊重學生貼標簽。新課程強調教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。教師尊重學生的人格，關注個體的差異，滿足不同需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性。（2）給合作學習貼標簽。只要上課，必然有三四人小組討論，也不管小組的組合是否合理，問題是否有合作討論的價值，美其名曰合作。這種拉郎配式的合作學習其實本身無視了學生的個性，或許他們認為，既然“合作”了，就不應該獨立思考。

2.從“拼盤”中跳出來

一位一年級的語文老師在教學《雨點》時，安排了這樣幾個流程：第一，唱《小雨沙沙》；第二，畫小雨點；第三，表演小雨點；第四，教師介紹小雨點是怎么來的。這堂語文課，集音樂、美術、自然于一身，語文的因素又有幾何？語文課既不是上述某一學科的代名詞，同時我們也不能把語文課雜化為上述各學科知識的拼盤。

3.甩掉“保姆”角色

不錯，語文課的工具屬性，也可以從語文與其他學科的關系中理解。具體說，學生其他學科學得如何，與語文能力高低有一定關系。但是，語文課的工具性主要是指在交際中的工具性。

語文教育實在承擔了太多的異樣任務，肩負太多的重大使命，使我們深切感受到它的無法承受之重。

二、情

要讓語文課的味濃起來，就要強調語文課富有情感，要讓豐富的情感激蕩于課堂，這是語文課的人文性和情感因素決定的。

1.教師須動情在先

語文教材多是文質兼美、情文并茂的典范文章。語文教師在深入鉆研及和學生共同學習的過程中，心靈必然會受到深淺程度不同的感染，試想：無法讓自己動情，又如何讓學生入情。這樣的語文課，不是味同嚼蠟嗎？

2.要引導學生進入情境

教學《黃河的主人》，展現那艄公站在羊皮筏上，在波濤洶涌的黃河中如履平地的畫面；教學《微笑著承受一切》，教師用充滿激情的語言述說：桑蘭，一個平凡的女孩，一個有美好前程的跳馬運動員，在一次意外中重重摔下，胸部以下完全失去知覺……學生的情緒會立即被調動起來。

3.教師要懷情而教

閱讀教學，從某種意義上講，也就是老師、學生、文本、作者之間的一種“對話”，是一種思想的交流，情感的互通。再說，我們的學生，是一個個有血有肉、有思想、有感情、活生生的人。教師要把對學生的熱愛、關懷、體貼、諒解、鼓勵和期待之情，“物化”在自己的教學語言、教學態度的教學行為之中。

三、趣

語文課要有趣味，這是人們的共識。“興趣是最好的老師”，在學習和生活中，趣味是只嫌少不嫌多的伴侶。哪里有趣味，哪里就會有愉快的勞動和創造；哪里有趣味，哪里就會有人生的一份樂趣和溫暖。

1.訓練形式新

由于長期受素質教育的影響，在課堂上，很多教師已習慣于一成不變的教學方式，逐句逐段分析。課堂上的訓練形式最常見的是提問，學生學得索然無味。要激起學生濃厚的學習興趣，我們在教學流程的設計上要動動腦筋，用新穎的形式吸引學生的注意力。教學《燕子》，我建議學生把學語文與繪春天結合起來，他們邊讀書邊感悟邊作畫，興趣盎然。

2.訓練內容新

這里的訓練內容，主要指課堂訓練的材料。它主要是教材，但不應僅限于教材。葉圣陶所說“課文只不過是例子”也在啟發著我們課堂上的訓練材料應高于教材。

四、美

要讓語文課汁鮮味美，就要求教師饋贈給學生更多的美的享受。

1.要教出語文課獨特的美感

語文課獨特的美感是豐富多彩的。首先，語文課要教出并讓學生體會到語文課的語言美、意象美、意境美、思路美與文化美。其次，語文課堂上要彌漫著一種其樂融融的氛圍美。聽特級教師于永正的課，就有這樣的感覺：在其樂融融的師生關系中，教師教得神采飛揚，學生學得興致高漲，師生雙方都全身心投入，課堂上似乎出現“莊周夢蝶”般的現象：學生沒有意識到自己是學生，教師沒有意識到自己是教師，不知道是學生變成了教師，還是教師變成了學生，教師、學生、教材、教法、教學環境融為一體（而不是四張皮）。

2.教師要教出自己的個性美

首先，堅持用“烙上自我印記”的“真才實學”去上課，去啟發、引導、激勵、指點學生學，而不是“以販代教”、“以抄搬代創造”。另外，每位教師都有自己的長處和短處，應充分發揚自己的長處，盡量避開自己的短處，即突出“人無我有”，就會在課堂里顯出與眾不同的自己的“個性美”。例如，有的教師個性豪放，情溢意涌，那么，在施教中，就應上出情來，教出意來，讓學生在濃情蜜意中得到陶冶，受到情感美感的教育。

“為師不識語文味，教盡經典也枉然。”但我相信：只要我們潛心研究，靜心思考，精心策劃，一定能品嘗到濃汁濃味的有效的語文課！