教師怎樣寫課后反思

李浩仁

教師怎樣寫課后反思

李浩仁

當下，隨著新課程改革的不斷深入，在校本教研中倡導和力行教學反思成為教師的一門必修課，而寫課后反思是教學反思的一個必不可少的重要環節。那么，怎樣寫課后反思呢？

1 記成功之例

作為教師，每上一節課都會有自己感到滿意的地方，也就是成功之例。或教法得當，或思路清晰、層次分明，或例證精辟、生動、形象，或對某個問題闡述得深入淺出、得心應手，或某些教學思想方法的滲透與應用很成功，或教學方法上有了改革與創新，等等，都要詳細得當地記錄下來，供以后教學時參考使用或作教學反思時的案例，并可在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新。

2 記失誤之處

即使是成功的課堂教學也難免有謬訛失誤之處，或者有不盡善盡美之處，或者有百密一疏之處，比如細節沒顧及到，重點沒突出，或是難點沒能突破，等等。因此，課后必須及時進行總結，認真思考對策。還可翻閱相關資料，找出癥結所在，然后制訂相應的補救措施，再確定消除缺憾的時間，擬定在某節課，最好是毫無痕跡地插進該課時的內容之中，達到 “補漏”的目的。

3 記教師的教學機智

課堂教學中，隨著教學內容的展開，師生的思維發展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發事件，在備課時未曾考慮到而在課堂上會突然爆發出靈感和火花，如某一應變得當的措施，師生活動開展成功之處，某些教學思想滲透與應用巧妙之舉等，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，常常是可遇而不可求的，課后及時地把它記下來，對以后形成獨特教學風格，大有益處。……