后進生轉化的幾點做法

榮秋香崔瓊

后進生轉化的幾點做法

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轉化后進生是教師義不容辭的職責。每個班在不同程度上都有后進生，如何才能調動他們學習的興趣呢？首先做到不厭棄他們，然后根據后進生的特點和形成原因做好轉化工作。許多后進生身上表現(xiàn)出來的不良行為，大多數不是道德觀念上的，有的是出于好奇，有的是出于一時糊涂做出的不正當舉動，有的是由于自控能力差造成的。分析后進生形成的原因，幫助他們克服缺點和毛病是教師的責任。

1 關心熱愛后進生

只有讓后進生對學習產生濃厚的興趣，有一種強烈渴求知識的愿望，才會收到良好的教育效果。因此，教師必須努力提高自身的業(yè)務素質，授課生動有趣、通俗易懂，讓學生喜歡聽、樂于學。給他們介紹古今中外大器晚成的事例，讓后進生樹起學好的信心。

后進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是父母過分溺愛缺乏正確引導的結果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經常受到教師的批評，家長的指責，同學的白眼。他們往往在同學中抬不起頭。對“差生”的教育，切記簡單粗暴。要把心交給“差生”。

“差生”的形成有兩種：一種是客觀上的屬于智商較低；再一種是主觀上學習不努力、好玩、不專心聽課，久而久之，后一類差生就更加無視學校紀律，學習成績一天比一天差。因此，教師必須主動接觸他們，親近他們，了解他們的內心世界，了解他們的家庭情況和個人的想法，教育他們，做他們的朋友，愿為他們排憂解難，將心比心，只有這樣才能使他們揚長避短，看到光明和希望，才能刻苦努力學習，迎頭趕上。……