信息技術與中學美術教學整合之我見

劉金芬

信息技術與中學美術教學整合之我見

劉金芬

隨著現代科技的飛速發展，信息技術作為對人類發展最具影響力的高新技術，被廣泛地應用。信息技術的發展已經滲透到政治、經濟、文化以及人們的生活的方方面面。同時，信息技術也正深刻地改變著傳統的教育模式。

《基礎教育課程改革綱要》指出：“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的自主學習和全面發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。”這就要求廣大教師思考如何突破教材體系、教育觀念、教學手段的制約，將信息技術和學科教學過程緊密地結合起來，并融合在學科教學中，利用信息技術與學科教學的整合，推動教學向高層次、多元化、信息化方向發展。就中學美術學科的實際，結合教學實例，從美術的學科特點、內容、過程、方法等方面，筆者談談如何將信息技術與中學美術課程整合。

1 巧用信息技術與中學美術整合讓教法“新”了

信息技術與課程的整合，要求教師用全新教育理念去教學，創新教學方法，通過生動直觀的示范，使知識具體化、形象化、直觀化和趣味化，從而激發學生的學習積極性。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”就是說只有對學生感興趣了，才能樂學、好學。而在教學中應用信息技術，對誘發學生的情趣、增強思維能力和想象能力有很大的優勢。……