初中英語教學中存在的問題及對策研究

初中英語教學中存在的問題及對策研究

曹鳳玲

1 引言

英語是初中的一門重要課程。隨著全球一體化趨勢的加強，英語作為最廣泛的交流用語，其重要性有目共睹。如何激發學生學習英語的興趣，提高課堂教育教學效果，全面提高學生的英語素質，是廣大初中英語教師所普遍關心的話題。在素質教育和新課程改革的大形勢下，中學英語課堂教學進行了一系列改革，也取得一定的成就，但仍然存在不少問題。筆者就初中英語教學中存在的問題進行簡單論述，并針對這些問題提出對策。

2 初中英語教學中存在的主要問題

2.1 教學方法陳舊

1）應試式教學。初中英語新課程標準強調注重學生聽說讀寫能力的培養，但在學生中考和高考時只有筆試，聽力只占其中的一小部分，過分注重寫的測試，而忽視聽說讀的測試。教師片面地追求升學率，在教學時過分注重語法、句型的教學，而對聽說訓練重視不夠，是典型的應試教育，造成學生會寫，但聽說能力差，成了啞巴英語，造成學生英語綜合能力不高。

2）填鴨式教學。有些教師是高高在上的教者，是課堂的主人，講得滔滔不絕，黑板上的知識點寫得滿滿的，學生只是被動地接受知識的容器，毫無參與性可言。這種教學模式只是教師教、學生學的單線的知識傳遞，是填鴨式、滿堂灌的教法，學生參與性不高，沒有獨立掌握知識、主動探索知識、提高綜合能力的機會，沒有獨立思考、消化的時間，其結果就是教師講得很多，但是學生所能掌握的卻很少。……