高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)七法

侯志強(qiáng)

高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)七法

侯志強(qiáng)

新課標(biāo)對(duì)“閱讀和鑒賞”提出要求：“高中三年課外自讀文學(xué)名著以及其他讀物總量不少于150萬(wàn)字。”同時(shí)還提出課外閱讀的目標(biāo)：“具有廣泛的閱讀興趣，努力擴(kuò)大閱讀視野，學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料。讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。”這個(gè)要求的提出體現(xiàn)了新課程改革對(duì)閱讀的重視程度。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，結(jié)合多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，筆者對(duì)語(yǔ)文課的閱讀教學(xué)有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和嘗試。

1 提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)

俗話說(shuō)：“打鐵還要自身硬。”語(yǔ)文教師需具備的語(yǔ)文素養(yǎng)很多，但是從教學(xué)內(nèi)容的角度上去考量，首先重要的是文化底蘊(yùn)。語(yǔ)文作為母語(yǔ)的重要載體，與中華五千年的文化有著密不可分的聯(lián)系。如果一個(gè)教師連自己民族的文化都沒(méi)有一個(gè)比較系統(tǒng)和充分的認(rèn)識(shí)，怎么成為一個(gè)合格的文化的傳承者呢？學(xué)生又怎么會(huì)對(duì)自己民族的文化有深厚的感情呢？所以教師要重溫經(jīng)典，含英咀華，在誦讀經(jīng)典中充實(shí)自己，沉淀自己。

2 努力提高朗誦和演講的水平

在閱讀教學(xué)的課堂，教師的范讀是學(xué)生直接學(xué)習(xí)和感知的重要途徑。很多時(shí)候，閱讀教學(xué)的課堂上的那些良好的朗讀可以讓學(xué)生的眼睛閃現(xiàn)那種陶醉或者是欣賞的神光。對(duì)于演講，那更是很重要。馬丁路德·金的I Have a Dream至今聽(tīng)著都會(huì)讓人覺(jué)得振奮和感動(dòng)；留法學(xué)生李洹在“支持北京奧運(yùn)，反對(duì)媒體不公”的游行示威集會(huì)上的法語(yǔ)演講贏得了對(duì)方的尊敬。……