如何上好英語課

何利

時代在進步，英語的教學方法也是在隨之改變。以前都是運用“五步教學法”，新課改以來，根據新課改運用新的教學方法——任務型教學法。不論是運用哪種教學方法，都要以課本為依據，以學生的具體情況為參考，發揮學生的主體地位和教師的主導作用。下面筆者結合新課改形勢，就如何上好一節英語課談談自己的看法。

1 教師的作用

教師是進行教學的主體，只有教師的科學的、有效的、符合課本要求和學生的知識接受水平的教學，才是新課改形勢下的教學。教師在教學中起著主導作用，教師的作用主要體現在兩個方面。

1.1 課前準備

教師首先要準備好教材。教師在每一節上課前都要認真備課。備好課才是上好課的前提。教師還要深入了解學生，掌握好每一個學生，包括學生的學習情況、基礎知識的掌握水平和學生對于英語學習是否感興趣，這一節課怎樣講才更能讓學生容易接受，怎樣才能讓課堂效率更高。其次就是備教材。對于教材一定要認真去準備，準備里面的內容哪些是必須去講的，選擇什么樣的教法，出一些什么樣的配套練習，學生在接受上是否有難度，怎樣才能最大限度調動學生的學習興趣和積極性，哪些部分可以讓學生自己去學習，并且能夠起到相同的效果。

另外，在備課的時候一定要多加用心，認真向老教師求教，多方面考慮，包括教法。同樣一種教學方法，同樣一個教師去教，但是不同的一群學生，教學效果可能就是不一樣的。……