語文新課程與信息技術教學

和來平

目前小學教學改革中最引人注目的就是語文教學的改革，有兩條改革線索：一條是語文教材的改革，即語文教材的不斷翻新，這是語文教學改革最核心所在；另一條改革線索就是教學手段的改革，即如何將信息技術運用到課堂教學中去，這是信息技術革命給教育領域帶來的改革大潮，大勢所趨，人心所向。小學語文教師如何來應對這股改革浪潮，如何正確理解和把握教材改革的宗旨，如何有效利用信息技術技術為課堂添彩呢。

1 小學語文新教材的新特點

人教社編寫的新教材，比較充分地體現了國家課程標準的思想。教材的修訂指導思想明確，就是聯系生活、扎實、活潑、有序地全面提高學生的語文素養，培養學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發展語感和思維，養成學習語文的良好習慣。在教學過程中，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神，提高文化品位和審美興趣，培養社會主義道德品質，有利于發展健康個性，逐步形成健全人格，是實施新課程素質教育的航標，為今后的學習、工作和生活打下良好的基礎。

1）選文富有情趣，貼近生活。新教材中的選文不拘一格，以前都是名家的名篇，或是過于注重政治性的文章，或過于注重文學類的文章，而新教材中的選文，很多讀起來上口，內容有趣，比較貼近學生的生活，使學生有一種親切感。

2）體現綜合性學習的思想，讓師生耳目一新。綜合性學習把游戲的魅力融合到學習中，不斷地吸引學生去深入探索，去創新。……