新課改理念下如何提高農村政治課教學質量

新課改理念下如何提高農村政治課教學質量

孫彥茹

1 必須轉變思想觀念

在新課程改革中，鄧小平同志提出的“三個面向”和江澤民同志提出的“三個代表”具有重要的指導意義。它要求思想政治教師必須具有以人為本和教育現代化的思想觀念。而教育的現代化，既包括教學設備、管理設備等物質條件的現代化，也包括教學思想和管理方法的現代化。對于政治課教學來講，最迫切的、最具根本性意義的還在于實現教育思想觀念的現代化。

長期以來，由于思想政治課偏離學生實際，使學生普遍失去學習興趣。從教學效果看也不盡如人意，往往出現思想政治課考試成績與學生實際思想政治水平兩張皮的現象：一些思想政治課成績優異的學生，不愿參加集體活動，缺乏集體主義觀念和集體榮譽感；心胸狹窄，自私心較強，缺乏團結互助精神等。就其根本原因來說，都與教師的教學指導思想偏頗密切相關。一般來講，以往許多學校的思想政治課教學只滿足兩個方面：讓學生掌握一些基本概念和原理，使學生能對知識有一定的理解、鞏固即可。

新課程改革后思想政治課教學目標除以上內容外，還應該至少包含兩個方面：讓學生把所學知識轉化為自己的觀點、信念，轉化成自己的世界觀和方法論；培養學生樹立崇高的共產主義理想和良好行為習慣。即不但要讓學生學知識，還要教會學生用知識，讓他們面對紛繁復雜的現實生活，能用自己的目光去發現，用自己的頭腦去思索，用自己的行動去改變?！?br>