初中地理教學(xué)淺議

杜滿

初中地理教學(xué)淺議

杜滿

1 學(xué)習(xí)地理的初步認識

在教材的展現(xiàn)方面，刻意營造良好學(xué)習(xí)情境，努力培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新精神。新教材較為重視地理學(xué)科信息資源與現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用，結(jié)合地理學(xué)科的特點，引導(dǎo)學(xué)生開展閱讀、觀察、實踐和探究活動。教材包含的大量地理信息資源給教師提供了較大創(chuàng)造性發(fā)展空間，利于發(fā)展學(xué)生對地理信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

新課程在設(shè)計上明顯增強對學(xué)生的啟發(fā)性，更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生主動參與教學(xué)過程，盡力利用各種課程資源，凸顯新課程理念。在教材的展現(xiàn)方面，刻意營造良好的學(xué)習(xí)情景，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新精神、課改后的地理教材，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上較舊教材而言文字簡潔生動，圖文并茂，形式活潑多樣，給教師提供了較大的自主發(fā)揮空間。新課程在設(shè)計上明顯增強對學(xué)生的啟發(fā)性，更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其主動參與教學(xué)過程，盡力利用各種課程資源凸顯新課程理念。

2 教師素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)的提高

學(xué)生的全面進步與科任教師的素質(zhì)是緊密相關(guān)的，有高素質(zhì)的教師，學(xué)校才會有生氣，才會有無窮的創(chuàng)造力，學(xué)生也就能全面發(fā)展。學(xué)生能自覺遵守《中學(xué)生守則》和日常行為規(guī)范，做到愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，有正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。

教師的高素質(zhì)包含3個方面。1）高尚的師德。教師是人類靈魂的工程師，是傳道、授業(yè)、解惑者，應(yīng)有愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，追求的是陽光下最光輝的職業(yè)，而不是個人的得失。……