思想政治理論課教育教學科學化的實踐取向

張國獻

（1.西安交通大學人文學院，陜西西安710049；2.河南財經政法大學思政部，河南鄭州450002）

思想政治理論課教育教學科學化的實踐取向

張國獻1,2

（1.西安交通大學人文學院，陜西西安710049；2.河南財經政法大學思政部，河南鄭州450002）

思想政治理論課教育教學科學化的實質是思想政治理論課教育教學的理論化、系統化和現代化。實現思想政治理論課教育教學科學化，觀念科學是基礎，方法科學是核心，手段科學是關鍵，制度科學是保障。

思想政治理論課；教育科學化；教師；教學方法；教育理念

思想政治理論課教育教學科學化既是一個理論問題，也是一個實踐問題，它包括教育教學的思想理念科學化與工作實踐科學化，實質是思想政治理論課教育教學的理論化、系統化和現代化。理論科學化就是探索思想政治理論課教育教學的客觀規律并形成科學理論，系統化就是運用系統工程理論，形成思想政治理論課教育教學的科學體系，現代化是指吸收國內外先進的教育教學理論與技術，使思想政治理論課教育教學規范化、程序化、制度化。實現思想政治理論課教育教學科學化既有宏觀問題，也有微觀問題。

一、觀念科學：思想政治理論課教育教學科學化的基礎

思想政治理論課教育教學科學化是新世紀新階段高校思想政治理論課的重要任務，其關系到中國特色社會主義事業的前途命運，是實現中華民族偉大復興的關鍵所在。高校思政課教師要勤于調研、善于認知、精于科研，為實現思想政治理論課教育教學科學化夯實基礎。……