大學生宿舍文化德育功能探析

摘要：作為大學校園文化重要組成部分的大學生宿舍文化建設，承載著高校德育工作的一個重要方面，直接影響著大學生世界觀、價值觀和人生觀的培養與形成，要培養面向21世紀的有用之才，就必須重視宿舍文化建設，通過深刻理解它的文化內涵和德育功能，來加強高校的道德文明建設。

關鍵詞：宿舍文化 德育功能 探析

大學生宿舍文化的主體是大學生，大家通過集體學習和生活，在共同成長、提高的同時，實現了一種在生活習慣、行為方式、審美情趣和價值理念上的交融，最終形成了一種在宿舍區域內穩定的群體文化，它濃縮著校園、社會文化的精髓，對大學生世界觀、價值觀和人生觀的培養起著重要的推動作用，直接影響高校的德育和人文教育的開展。

一、 大學生宿舍文化的特質

1 .豐富的文化內涵

大學生的宿舍文化主要包含物質、精神和行為三方面的文化，其中：物質文化主要體現在宿舍環境的營造、各種生活、學習、床上用品的擺放習慣，宿舍衛生的保持和定期清掃等，它體現出宿舍成員間的價值取向和審美情趣，是宿舍文化的外在表現形式，直接影響精神和行為文化建設。精神文化主要體現了宿舍成員間的意識形態和精神取向，通過相互間的溝通交流、宿舍內藝術氛圍的營造等來形成穩定、相對一致的思維、價值和創造體系。宿舍的行為文化主要指成員間的社會關系和行為規范，既有宿舍內部的行為準則、共性習慣，也包含著校園內部的各項管理制度，它維系大家的行為規范和價值取向，并具強制性，從而實現宿舍的規范化、科學化管理和宿舍人員間的自我管理[1]。

2 .具有廣泛的參與性

不僅僅是宿舍成員，凡是參與管理的人員（如：老師、管理員等）都應是宿舍文化的建設者，大家從事的領域和經驗不同，從而營造出多元化的宿舍文化，形成校園文化和社會文化的縮影。

3. 影響的潛移性

通過對物質和精神世界的營造，形成宿舍文化特有的道德規范和價值準則，潛移默化影響大學生的思維意識和行為約束，這種影響不是強制性的，而是精神層面上的，但足以形成共鳴和認同，規范大學生的行為、思想。

4 .強烈的時代感

傳統文化對大學生的宿舍文化影響較小，往往流行元素容易融入其中，一方面體現了事物的發展規律，另一方面也體現出新時期大學生的朝氣和時代感，集中體現出個性化的特點，大學生往往更關注自我、求知欲更強，因此，我們的宿舍文化建設也應與時俱進，積極與新生事物和理念接軌。

二、 大學生宿舍文化的功能

1. 心理調節功能

大學生宿舍良好的文化氛圍有助于調節大學生的心理狀態，有助于培養大學生良好的人格，有助于宿舍成員間建立和諧愉悅的關系。同學之間通過相互交流、啟發，能夠增進了解、團結和信任，有利于化解生活的矛盾，隨著心理調節能力的提升，同學們自身處理矛盾的能力也隨之加強，通過對室友的關心和鼓勵，能夠培養大學生們的責任心、愛心和團隊意識，從而進一步促使他們產生強烈的集體榮譽感，充分建立起榮辱與共、同甘共苦的良好人際關系。

2. 良好的德育、美育功能

和諧美好的宿舍環境有助于培養大學生健康活潑、積極向上的精神面貌，尤其是與校園美麗的風景和人文環境結合后，更有助于培養大學生熱愛校園、熱愛班級、熱愛學習的良好情感。宿舍是大學德育的重要陣地，通過同學之間的團結互助，有助于培養團結協作、人人爭先的集體主義精神，形成共建家園、熱愛家園的主人翁情懷，通過開展一系列從我做起、共創文明宿舍的活動，有利于在大學生宿舍中建立起奮發向上、積極樂觀的良好氛圍，促使大學生隨時提高自身的道德修養，最終將高校德育工作落到實處[2]。

3 .行為約束功能

沒有規矩就沒有方圓，大學生宿舍文化的行為約束功能主要體現在通過宿舍的行為規范、相關制度、群體共識等手段，對大學生的日常行為規范和價值取向進行約束，使他們在物質和精神上不斷受到熏陶和影響，不斷增強對社會、對學校、對班級和對宿舍的歸屬感和認同感，隨時感覺到社會和集體的要求，不斷提高自身的思想覺悟，從而在行動上體現出來，最終與集體行為有機融合在一起。

4 .積極的價值導向功能

大學生將來是要走向社會的，正確的價值導向對于大學生融入社會、實現個人價值至關重要，尤其是當今社會自由主義和個人主義思想還存在較大的市場，通過各種渠道滲透到大學生活中，它們視無私奉獻為思想僵化，視集體主義為封建保守。良好的宿舍文化能夠積極引導大學生樹立積極、樂觀的心態，摒棄消極和頹廢思想，培養文明健康的生活情趣，最終體現大學德育的目標和功能。

三、 如何加強大學生宿舍文化的德育功能

大學生宿舍文化建設是高校德育的橋頭堡，對大學生的思想品德素質教育產生積極而深遠的影響，因此必須加強大學生宿舍文化建設，充分實現大學的育人目標。

1. 加強宿舍物質文化建設

可以通過以下措施來加強宿舍的物質文化建設：盡量在宿舍內部普及對講機、互聯網等現代通訊工具，并加強各種文化建設，如通過黑板報、宣傳欄、視頻等形式，宣傳一些大學生感興趣、切合實際的話題，先進個人及事跡等，同時加入一些服務性內容，如天氣預報、尋物啟事等，在提高服務質量的同時，豐富大學生的物質和精神生活[3]。

2 .加強宿舍精神文明建設

精神文明建設是宿舍德育功能的核心，它直接影響到大學生的心理素質、價值觀等方面的培養，因此必須著重建設。首先要加強傳統美德和文化教育，培養大學生艱苦樸素、誠實守信的優良品格；其次要在此基礎上加強大學生的心理教育，提高他們勇敢面對挫折、積極進取的良好心態，提高他們的心理成熟度。因為當心理素質加強了，思想道德素質的提高也就水到渠成了。最后也是最關鍵的，要積極引導、幫助他們培養良好的人際關系，由于學子們來自五湖四海，難免有不同的價值取向和興趣愛好，因此要教育大學生們學會包容和理解，生活中求大同、存小異，積極幫助他人，培養集體觀念，營造和諧的宿舍氛圍。

3 .建立健全各項規章制度

健全的制度是實現宿舍文化德育功能的一個重要保證，同時也是規范學生行為舉止的重要手段，通過建立一套完善、科學的宿舍管理、評比和獎懲制度，將使學生有章可循。在大的制度框架下，要積極督導各宿舍建立自己的寢室公約，建立舍長輪流制，要求每個人按照公約并結合自己的理念來管理宿舍，以促進不同思想、理念和方式的融合。同時，制定的制度要體現人文性，隨時關注學生的思想變化和時代發展，及時修正和完善，保證制度的可操作性。

大學生宿舍是一塊重要的德育陣地，只有在加強宿舍的物質和精神文化建設的基礎上，努力規范學生們的行為和意識，積極營造和諧的宿舍環境，才能真正實現并很好發揮大學生宿舍文化的德育功能。

參考文獻：

[1] 郜影.淺析大學生宿舍文化的德育功能[J].江右論壇.2007.8卷（6）:22-24

[2] 黃卓華.淺談大學生宿舍文化的德育功能[J].科技文匯.2008年7月中旬刊:37-38

[3]柴榮興.大學校園文化的德育功能探析[J].新聞愛好者.2009（8）:202-203

◆(作者單位：南昌師范高等專科學校)

□責任編輯：曾維平