善待孩子的愛好

我教書已經(jīng)12年了。這些年的教育實(shí)踐讓我有了一種習(xí)慣，善待孩子的好奇心和他們的愛好。

愛好，是孩子的本能，善待孩子的愛好，是培育孩子天賦、凝聚情感的過程。

兒子愛好畫畫，兩歲的時(shí)候我教他畫簡單的太陽、月亮。兒子不時(shí)送上一幅畫，帶給我無邊的快樂和感動(dòng)。清早醒來，睜開睡眼，會有一張“老貓春睡圖”立于枕上。下班回家，剛進(jìn)家門就會發(fā)現(xiàn)一張“座山雕”的線路圖。通過這張圖，指示你先到哪里、后到哪里……在所指示的范圍內(nèi)，鞋柜、抽屜、杯子下面抑或錢包中，就能盡快找到要找的東西。這對一個(gè)母親而言，無異于世間最美妙的“小夜曲”。

讓我最不能忘記的是兒子今年初畫的那幅畫，盡管畫面上是一只手，5個(gè)字。

一天早上，已記不清楚為了什么事，我沒完沒了地?cái)?shù)落兒子，上課時(shí)間一到，我余怒未息，摔門自顧自地走了。之后又覺得不忍，急忙轉(zhuǎn)身往回跑。到家一看，孩子已經(jīng)上學(xué)去了。站在門口暗自難過，忽見桌上有一張紙片，拿起來一看，是撕下來的報(bào)紙的一角，上面畫著一只手，端端正正寫著：“我愛您，媽媽！”我的眼淚忽地涌滿眼眶，剛剛7歲的孩子啊，卻用小小的紙片表達(dá)了他對母親無邊的包容！

這讓我想起前年我任二年級班主任時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生袁思凡愛好寫周記，我就鼓勵(lì)他，在班上將他寫的周記念給其他學(xué)生聽，以激發(fā)他寫周記的熱情。前些日子，我讀到他一篇周記，是這樣寫的：“昨天放學(xué)，江老師忽然回過頭來，笑吟吟地問：‘誰跟我同路？’說著用手一指，正好跟我家的方向一致。我覺得江老師挺和氣，便蹭到她面前，輕輕地說：‘最近我家也搬到這邊來了。’江老師似乎很高興有個(gè)伴兒，立即把一只手搭在我的肩上，仿佛我們已經(jīng)是老朋友啦！讀了四年書，我還從未和老師如此親近過。于是，我盡量把步子邁得大一些，好讓老師覺得跟我這個(gè)小矮個(gè)兒同行不是負(fù)擔(dān)。老師還問了我一些話，不過我全沒記住，只記得她那只溫暖的手一直放在我的肩上。這會兒，我覺得自己很幸福，因?yàn)槟芸闯觯蠋熗ο矚g我的……”

讀完，我感動(dòng)極了。我想起我們校長常掛在嘴邊的一句話：“一個(gè)人能成功地影響一個(gè)人已屬不易，而一個(gè)人若能成功地影響一群人就更難了，只有教師有這樣的本領(lǐng)，也有這樣的機(jī)會。”是啊，倘若我這個(gè)園丁，能俯下身子細(xì)細(xì)傾聽這些“祖國花朵”們盛開綻放的聲音，同時(shí)為他們盡情地傾注愛意與關(guān)注，這樣的付出也許只能算是一縷春風(fēng)，然而收獲的卻是整個(gè)春天！◆(作者單位：江西省南昌市育新學(xué)校紅谷灘分校)

□責(zé)任編輯：黃婉瓊