凄風苦雨于竹林中蕭蕭落下,點落竹葉。是誰在風雨的情狀里淡然撫琴,不管耳畔呼號?是誰在飄搖的亂世里慷慨而歌,喟嘆塵世暗無天日欲于幽所隱?
沒有經歷過動亂,不知和平中約兩三好友閑適小飲的愜意;沒有經歷過潦倒,不知面對“朱門酒肉臭,路有凍死骨”時的憤懣與傷懷;沒有經歷“時俗不可耐”的絕望,也不知深居幽境,煮醴烹魚的自在與逍遙。經歷中有真味,欲辨已忘言。
是你們用慷慨的斗志涂抹了那暗無天日里的星光,還是痛失山河與腥風血雨的歲月,鼓舞了你們戰斗不息的情殤?當列強割據、日寇入侵、國家危亡、民族侵覆……是你們,用青春的血與骨在戰斗,是你們,用靈魂的吶喊,在挽救民族。正因身經亂世,革命的斗士,才知和平的寶貴,正因親歷離散與分崩,你們才不惜為和平的信仰奔走一生,用青春的戰斗不息奏響和平的凱歌。沒經歷地獄刀火的天堂看門人,不知天堂的美好,縱然天天待在天堂也只知嘆息搖頭,只有從地獄克服艱險而來,才知道天堂的陽光多么絢麗照人。苦難的經歷中,自有其真味。
胡渣凌亂,你仰天祈愿得廣廈萬間;蓬門中雨腳如麻,你卻渴望大庇天下。生活的潦倒,讓你變得沉郁而寡言,可你筆下痛斥的蒼生不幸、朝廷不善,卻洋洋灑灑,千眼字字珠璣。一夢紅樓,曹雪芹又是經歷多少世態炎涼,著出鴻篇巨制,多少饑渴交加的日夜,才醞釀出這一壇文化的瓊漿。沒有跌宕的經歷,就沒有對繁華與世事的獨到體會。只有經歷過拮據的歲月,才知財富的可貴,所以陳光標成為行善的楷模,所以文強會成為巨貪大惡。逆境的經歷中自有其真味。
“鷙鳥之不群兮,自前世之固然”,屈子之溺,不于舉世皆濁時濁;“度登上廣武,時皆豎子無英雄”,阮籍之隱,不流俗于名利工巧;“但識琴中趣,何勞弦上聲”,陶潛之隱,不為五斗米折腰。幽澗里的鳥鳴,莫非也啼自那深惡“鎖向金籠里”知音難覓的一只?
“雨打亂花迷復道,鳥翻黃葉下宮墻”,繁華易逝,流光易老,擎一竿槳,撫一張琴,凌于萬頃波中,珍視每一次經歷,并堅守自己!
教師點評:
這是一篇較為成功的議論性散文。語言優美流暢,內容充實豐盈,氣勢恢弘磅礴,風格溫柔敦厚,析理精辟透徹。“經歷中有真味”,文章化用陶淵明《飲酒》中的名句作為標題,既揭示中心,又導入主題,下筆含情,含蓄雋永。結構層次清晰,先運用描寫性語言,巧設情境,連續發問,把讀者帶入了凄清的意境之中,起到了開篇即吸引人的作用。然后運用排比,及時亮明中心論點,切合題意,并以此貫穿全文,使文章的立論集中而深刻。文章主體部分分別用因果論證和假設推理法論證觀點,結尾多處引用,使文章整飭中有變化,不顯得板滯沉悶,而是富于靈動變化,又重申了觀點。
此外,文章底蘊豐厚,用詞講究,修辭多樣,引用得體。這些都表現出作者有著敏捷的文思、開闊的視野和十足的書卷氣。
指導老師:郝麗霞
山西省陽泉市第十五中學高三年級理科班(045000)