每個孩子都有一本“交友護照”

帶學生赴德國參加第七屆世界青少年舞蹈比賽，遇到北京市某少年宮的老師，第三次組隊參加比賽的她，深有感觸地說：

“參加這種國際活動，獲獎其實并不太重要，重要的是，讓孩子們跟國外孩子主動交流，主動說幾句話，主動送人家一個小禮物，主動交換電子郵件的地址，這樣的鍛煉機會，多么重要。孩子們長大成人，生活、工作是離不開主動交流、溝通和合作的。”

我忍不住觀察起我們的孩子，他們有這樣的習慣嗎?他們主動問候過人家，主動請教人家，主動向別人道歉了嗎?——很遺憾，這樣的現象，在我們的孩子身上太少太少了。于是，一次升旗儀式上，我給孩子們講了我的煩惱。我說：“孩子們，你們能幫我解決煩惱嗎?你們要是有了好的法子，可以直接找我，也可以寫信給我。”

不出三天，我收到了好多封孩子的來信。信都是孩子寫的，字跡工整，內容豐富，有的點子很有創意。陸予豪同學，建議發一個小冊子，記載每天的交往情況；丁依婧同學說，發一個信封，一年集滿100個朋友，主動交往，學會交際，收獲友誼。孩子們的熱情，讓我感動；孩子們的智慧，讓我贊嘆。

拿著孩子們的建議，我馬上找到了“少先隊大隊委”，老師、孩子一起設計了一本“交友護照”，老師、孩子一起討論了“護照”的要求：每個孩子畢業之前，除了本班同學，還要交100個朋友，除了教自己的老師，還要和20名老師交往，新認識的伙伴或老師，請他們在“交友護照”上，簽名和留言。

“交友護照”啟動儀式隆重舉行。儀式不是形式。莊重的儀式里，有著我們太多的期望，也有著我們太多的思考。一本“交友護照”，喚醒了孩子們隱藏著的交往熱情；一本“交友護照”，增加了孩子的交友體驗，增加了孩子的交友知識，也增強了孩子的交往禮儀。孩子們將在這本別樣的“護照”的護送下，自覺交往，主動合作，收獲友誼，收獲自信和愉悅，收獲未來生活的“人”的素質。

教育不能只面向“當下”，也要面向“未來”。一本“交友護照”，一個孩子的“金點子”，開啟了“會交往”的新生活習慣。當孩子拿著“護照”和伙伴親切地交流，當孩子拿著“護照”和老師流暢地交流，一種全新的校園生活、校園文化，在蔓延，在升騰……