寬容是一種溫柔的力量

蘇霍姆林斯基說過：“我們要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。”作為一名光榮的人類靈魂工程師，教師應(yīng)該用真摯純潔的“師愛”為學(xué)生編織并支撐起心靈依靠的保護(hù)傘，給學(xué)生多一點(diǎn)理解、關(guān)愛與寬容。

在教學(xué)活動(dòng)中，教師扮演著多重角色：當(dāng)組織全班學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)，是一位指揮官；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤對(duì)其進(jìn)行開導(dǎo)時(shí)，是一位貼心的朋友；當(dāng)學(xué)生受傷給予其呵護(hù)時(shí)，是一位倍加疼愛的慈母。所有這些，都需要教師對(duì)學(xué)生傾注真摯的愛。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)生向老師報(bào)告說，她新買的字典不見了。那本字典背面寫有一個(gè)“玉”字。老師問明情況后，讓她先不要張揚(yáng)，并答應(yīng)幫她去找。之后這位老師來到教室說，前兩天老師布置同學(xué)們買一本字典，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把自己的字典拿出來讓老師檢查一下。檢查中，老師發(fā)現(xiàn)有一名女生的字典背面寫了個(gè)“壁”字，而這顯然是在原來的“玉”字上面改的。老師當(dāng)時(shí)遲疑了一下，這名女生頓時(shí)滿臉通紅。但老師當(dāng)時(shí)并沒有揭穿她，而是繼續(xù)檢查其他學(xué)生的字典。后來老師了解到這名女生平時(shí)品德很好，其母抱病在床，但家境貧窮，一本11元的字典對(duì)她來說很難買得起，而自己當(dāng)時(shí)要求每個(gè)學(xué)生必須買一本字典。了解到情況后，這位老師在這件事的處理上選擇了寬容。老師自己花錢買了一本字典，并在最后一頁精心地摹寫了個(gè)“玉”字。然后，當(dāng)著全班學(xué)生的面宣布，某某同學(xué)的字典找到了，是其他班的同學(xué)揀到的。數(shù)年以后，這位老師收到一封信，里面夾著11元錢。信里這名學(xué)生向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并衷心地感謝老師對(duì)她過失的寬容。

一位哲學(xué)人說過這么一番話：“天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。”哲人之言無疑是對(duì)寬容最生動(dòng)直觀的詮釋。是的，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，大多數(shù)都會(huì)后悔，希望得到寬容、諒解。有些學(xué)生只要老師拉一拉，就能成為好學(xué)生；推一推，或不注意方法，就可能毀了一個(gè)人，甚至釀成更為悲慘的結(jié)果。“寬容是一種溫柔的力量，它可以穿透人的心靈。”從提倡素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求來看，寬容仍然具有現(xiàn)實(shí)意義。

人們常說：“童心無價(jià)。”正因?yàn)橥牡奶煺婧图儩崳牟艧o價(jià)。家長、老師有時(shí)一句無意或氣頭上的話，有可能會(huì)在孩子幼小的心靈上留下難以彌合的傷痕，影響到孩子今后的發(fā)展。教師要容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要漠視學(xué)生的上進(jìn)心；要用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看他們的缺點(diǎn)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就大聲呵斥、諷刺挖苦，挫傷學(xué)生的身心和人格。

教師只有滿腔情地關(guān)心學(xué)生，像愛護(hù)自己的子女一樣去愛護(hù)學(xué)生，才能得到學(xué)生的信任和愛戴。教師只有用無私的愛、真摯的愛，去澆灌每個(gè)學(xué)生的心靈，才能使其茁壯成長。讓師愛的陽光灑進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田。

（作者單位：江西省吉安市吉州區(qū)禾埠中心小學(xué)）

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