做一位陽(yáng)光校長(zhǎng)

在學(xué)校工作中，許多人堅(jiān)持的是成績(jī)至上論，認(rèn)為學(xué)校的發(fā)展核心就是應(yīng)試，只要成績(jī)上去，一切都可以放棄，這樣的看法其實(shí)只是看到了表象，并沒(méi)有抓住根本，這種思維對(duì)于學(xué)校的發(fā)展壯大是不利的。在這樣的思想指導(dǎo)下，人們往往會(huì)忽視學(xué)校文化的構(gòu)建和校園精神的塑造。學(xué)校很難樹(shù)立起具有自己獨(dú)特風(fēng)格和號(hào)召力的品牌，從而使學(xué)校顯得蒼白干癟，缺乏魅力，員工缺乏歸宿感和凝聚力，學(xué)生往往是高分低能、毫無(wú)個(gè)性和人文氣質(zhì)的平庸之輩。這樣一種沒(méi)有自己個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中一旦失去成績(jī)優(yōu)勢(shì)，往往就曇花一現(xiàn)，生命短暫，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高瞻運(yùn)矚、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，跳出教育看教育，要善于發(fā)現(xiàn)、提煉和挖掘?qū)W校的人文資源，注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的氣質(zhì)、能力和素質(zhì)，努力建設(shè)一支個(gè)性鮮明、忠誠(chéng)團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍。

一、力促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，打造陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)

校長(zhǎng)要以人為本，加強(qiáng)學(xué)校管理。作為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)在教學(xué)管理中應(yīng)結(jié)合實(shí)際，以人為本，以教師為主體。教育大計(jì)，教師為本。實(shí)踐證明，教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的成敗，都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)，人才是學(xué)校的第一資源。

學(xué)校是教師大顯身手的舞臺(tái)。學(xué)校發(fā)展的前提，就是教師有這樣一個(gè)舞臺(tái)。校長(zhǎng)的使命就是搭臺(tái)，讓每一個(gè)角色都表演到位。校長(zhǎng)就是要把教師推到前臺(tái)，讓教師做主角。校長(zhǎng)要讓每個(gè)教師的潛能得到發(fā)揮。實(shí)際上每位老師都有相當(dāng)?shù)臐撃?，這個(gè)潛能能不能得到最大程度的發(fā)揮，取決于校長(zhǎng)對(duì)每一位教師的態(tài)度，給不給他們施展才華的機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)的成功在于教師的成功。高明的校長(zhǎng)并不怕教師搶風(fēng)頭，相反，他總是鼓勵(lì)每個(gè)教師去追求優(yōu)秀，追求卓越，鼓勵(lì)老師進(jìn)行教改探索，鼓勵(lì)老師著書(shū)立說(shuō)，成名成家。而且，校長(zhǎng)應(yīng)甘于為教師的成長(zhǎng)做鋪墊性工作，盡一切努力讓教師站在自己的肩膀上看得更遠(yuǎn)，跳得更高，做得更好。

教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)學(xué)生穿越知識(shí)的海洋。要讓教師成功，前提是校長(zhǎng)必須真正了解每一位教師的個(gè)性特點(diǎn)。這就需要校長(zhǎng)經(jīng)常與教師進(jìn)行平等地心與心的交流，進(jìn)行平等坦誠(chéng)的溝通。少點(diǎn)管卡，多點(diǎn)理解；少點(diǎn)埋怨，多點(diǎn)幫助；少點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)，多點(diǎn)合作；少點(diǎn)評(píng)比，多點(diǎn)引領(lǐng)。只有善于走進(jìn)教師心靈的校長(zhǎng)，才會(huì)真正懂得教師需要什么，才會(huì)真正滿(mǎn)足教師的需要，才會(huì)有針對(duì)性地為教師創(chuàng)造他所需要的成功條件。讓教師有工作的幸福，讓他發(fā)自肺腑地產(chǎn)生工作激情，而這種激情最終會(huì)使他走向事業(yè)的成功。擁有一批事業(yè)成功的教師，恰恰標(biāo)志著一個(gè)校長(zhǎng)的成功。

校長(zhǎng)要深入教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教研質(zhì)量是學(xué)校的水平線。當(dāng)校長(zhǎng)要當(dāng)內(nèi)行校長(zhǎng)。只有經(jīng)常深入教學(xué)一線的校長(zhǎng)才稱(chēng)得上是內(nèi)行校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要積極參與新課程改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常下班聽(tīng)課，參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加教研組開(kāi)展的教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。校長(zhǎng)要采取各種措施來(lái)提高課堂教學(xué)效率。從教師的備課、講課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)全過(guò)程管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、提高自身素養(yǎng)，樹(shù)立威信

一位校長(zhǎng)的品德、學(xué)識(shí)、才能，對(duì)辦好一所學(xué)校的關(guān)系極大。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的校長(zhǎng)是根本不可能辦好一所好學(xué)校的。在工作中，我們不僅要用自己的人格魅力去影響師生，而且還必須用自己的智慧、才能去指導(dǎo)教育實(shí)踐。校長(zhǎng)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，事業(yè)上的成功是校長(zhǎng)最高的追求，而我們的事業(yè)成功表現(xiàn)在學(xué)校的發(fā)展、教師的成長(zhǎng)、學(xué)生素質(zhì)的提高。要想取得輝煌的成績(jī)，我們必須勤學(xué)博采、積極進(jìn)取，在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新，逐步形成符合實(shí)際的教育思想和教育策略，進(jìn)而辦出符合本校實(shí)際的有特色的教育。

作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；正確的理念，獨(dú)到的見(jiàn)解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。這樣就要求校長(zhǎng)不是拿著鞭子走在后面，而是舉著旗子走在前面。優(yōu)良的作風(fēng)是成功校長(zhǎng)的必備條件。校長(zhǎng)個(gè)人的品德和作風(fēng)，能直接感動(dòng)學(xué)校成員的情感，帶領(lǐng)群眾一道同舟共濟(jì)，為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而奮斗。

只有校長(zhǎng)的作風(fēng)正、工作實(shí)，才能使領(lǐng)導(dǎo)班子成為團(tuán)結(jié)有力的集體，才能對(duì)全校教職工具有凝結(jié)力，才能把大家的積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來(lái)。校長(zhǎng)要做到：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，早上提前到校到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；聽(tīng)一聽(tīng)，每周堅(jiān)持聽(tīng)一、二節(jié)課；談一談，約一、二位教師談?wù)勑模徽乙徽遥規(guī)酌麑W(xué)生，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況；看一看，到學(xué)生課外活動(dòng)去看一看；議一議，和其他領(lǐng)導(dǎo)成員議一議當(dāng)天的見(jiàn)聞和亟待解決的問(wèn)題；想一想，及時(shí)總結(jié)前一段工作，想一想下一步的打算；學(xué)一學(xué)，每一天學(xué)一點(diǎn)教育理論和黨的方針、政策。校長(zhǎng)及其班子集體的工作作風(fēng)，潛移默化地影響了全體教師。因此，校長(zhǎng)要嚴(yán)于律己，為人師表，在道德、品行、人格和作風(fēng)方面取得群眾的信任，成為教師的榜樣，通過(guò)良好的自我形象和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，帶出優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

三、陽(yáng)光心態(tài)，魅力領(lǐng)導(dǎo)

在學(xué)校的管理中，用科學(xué)的制度來(lái)約束和指導(dǎo)教職工是很有必要的。僅靠制度來(lái)約束老師只能治標(biāo)不能治本，無(wú)法從根本上調(diào)動(dòng)全體老師的積極性。怎樣才能讓老師們樹(shù)立積極的心態(tài)是我們學(xué)校管理中一個(gè)重要的課題。

校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂和核心，在教師中最具感召力和影響力。只要校長(zhǎng)熱情、內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光，就能打動(dòng)每一位老師，教職工中蘊(yùn)藏的極大熱情和能量也一定會(huì)調(diào)動(dòng)起來(lái)。

1． 充滿(mǎn)自信，努力付出就會(huì)有收獲

自信是一種戰(zhàn)勝自我的決心和相信必勝的意志。在人生的路上，擁有自信是成功的第一步。每天早上，我會(huì)在心理暗示自己——“相信自己 ，你能行”這樣一種信念促使我永遠(yuǎn)以最飽滿(mǎn)的熱情，面對(duì)我的工作，我的人生。我也把這樣一種信念，傳遞給每一位老師。其一：我用人不疑，充分相信每一位老師能把自己的本職工作做好。其二：我總是能找到連老師自己也不能發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予老師真誠(chéng)的肯定和鼓勵(lì)，讓每一位老師對(duì)自己的工作能力充滿(mǎn)自信。

當(dāng)然，光有自信不付出實(shí)際行動(dòng)也是徒勞的，在這方面校長(zhǎng)也要起到模范帶頭作用。有一句話(huà)道出了一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的道理：“榜樣的力量是無(wú)窮的?！?/p>

2． 學(xué)會(huì)寬容，善待身邊的每一個(gè)人

寬容是一種修養(yǎng)，一種坦蕩，一種豁達(dá)，一種處變不驚的氣度。寬容一如陽(yáng)光，親切，明亮。它是一種大智慧，一種大聰明。作為校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不同的聲音，學(xué)會(huì)采納不同的意見(jiàn)。一名成功的校長(zhǎng)一定要有容人的氣概，要學(xué)會(huì)容人之長(zhǎng)，也要學(xué)會(huì)容人之過(guò)、容人之短，讓老師們帶著輕松愉快的心情投入工作。

一名成功的校長(zhǎng)一定要有容人的氣概。當(dāng)老師發(fā)脾氣的時(shí)候，先不要發(fā)怒，而是要冷靜的思考老師發(fā)脾氣的原因，然后再對(duì)癥下藥。如果是學(xué)校管理方面的問(wèn)題，就要及時(shí)改進(jìn)。如果是老師自身的原因，就要耐心細(xì)致地做工作。最重要的是多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，并把優(yōu)點(diǎn)放大，少看到別人的缺點(diǎn)。在別人有困難的時(shí)候，要真誠(chéng)地伸出援助之手。

3． 常懷感恩的心，珍惜生活賜予的幸福

感恩是一種愛(ài)，是一種積極的、樂(lè)觀的生活心態(tài)。感恩不是簡(jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界。我感激每一位給予我支持的人。你們的支持和幫助，讓我充滿(mǎn)自信的迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)；我感謝每一位在我們學(xué)校付出了辛勤勞動(dòng)的老師，沒(méi)有你們，我縱使有三頭六臂也不可能管理好一所若大的學(xué)校；我感謝我的每一位學(xué)生，他們無(wú)邪的笑臉和對(duì)知識(shí)的渴求是我工作的動(dòng)力和源泉。有了這份感激，我能善待周?chē)娜撕褪拢瑸榱诉@份感激，我更加努力地工作，來(lái)回報(bào)大家的關(guān)愛(ài)。

4． 知足常樂(lè)，享受工作

快樂(lè)是一種美好的心理感受。工作中，快樂(lè)其實(shí)無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。人的一生應(yīng)該是奮斗的一生，若人生中沒(méi)有奮斗目標(biāo)，不管干什么事，時(shí)間久了就會(huì)不思進(jìn)取，產(chǎn)生厭倦情緒。但目標(biāo)太高了，就會(huì)使人產(chǎn)生一種遙不可及的感覺(jué)。就像登山一樣，一步不能從山底登上山頂，如果用沿途的景點(diǎn)來(lái)分解漫長(zhǎng)的登山路程，這樣就可以不斷地體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，在自信中逐漸接近山頂。人的奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也是如此，需要把遠(yuǎn)大的目標(biāo)化解為一個(gè)個(gè)小的奮斗目標(biāo)，不斷制定小目標(biāo)，經(jīng)常體驗(yàn)成功的快樂(lè)，體驗(yàn)這個(gè)“過(guò)程”中的快樂(lè)。小的奮斗目標(biāo)僅僅是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)大的目標(biāo)過(guò)程中小小的一步，它是我們通向成功的必由之路，在其中體驗(yàn)到的成功的快樂(lè)就成了我們實(shí)現(xiàn)下一個(gè)新目標(biāo)的動(dòng)力。所以，我們就必須把人生奮斗的最終目標(biāo)劃分為若干個(gè)小目標(biāo)。雖然大目標(biāo)看起來(lái)遙遙無(wú)期，但小目標(biāo)卻是很容易實(shí)現(xiàn)的。因此，當(dāng)我們完成一個(gè)小目標(biāo)后就要再制定一個(gè)切實(shí)可行的新目標(biāo)去奮斗，在不斷實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的同時(shí)經(jīng)常體驗(yàn)成功的快樂(lè)，享受工作著的幸福，從而工作中的倦怠癥也會(huì)離我們而去。

責(zé)任編輯 龍建剛