在磨課中成長

1997年，我畢業(yè)于江西省萬年師范學(xué)校，分配到六0小學(xué)擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)。十幾年來，我像一株小苗一樣，沐浴著校本教研的春風(fēng)，在名師引領(lǐng)和同伴的幫助下，在一次次磨課中成長起來。

小荷才露尖尖角

2002年4月份，學(xué)校決定派我代表萬年縣參加上饒市青年教師閱讀教學(xué)觀摩課的比賽。接到這個(gè)任務(wù)，我很意外，因?yàn)檫@是我第一次參加這樣高規(guī)格的授課比賽。我既緊張又興奮。興奮的是學(xué)校如此相信我的能力，給了我一個(gè)這么好的平臺(tái)來鍛煉自己；緊張的是生怕自己表現(xiàn)不好，丟了學(xué)校的臉，砸了“六0小學(xué)”這塊金字招牌。帶著這忐忑不安之情，我開始了緊張和辛苦的備賽。

最難忘的是第一次試教。那天，詹從年校長和王文芳老師來聽課，我的心咚咚地直跳。開課沒有幾分鐘，就卡殼了，因?yàn)槲业念A(yù)設(shè)和課堂的生成相差非常大，學(xué)生完全不按我預(yù)計(jì)的套路學(xué)習(xí)，有時(shí)是啟而不發(fā)，有時(shí)又亂說一氣。到后來，竟然集體沉默，怎么問也不開口了，只用一雙雙大眼睛木然地瞪著我。我頓時(shí)緊張的腦子里一片空白，不知該如何是好，呆呆地站在講臺(tái)上，用求助的眼神看著王老師。她示意我下課。我強(qiáng)忍著尷尬，把學(xué)生送出多功能教室。轉(zhuǎn)過身，憋了很久的眼淚再也藏不住了，嘩嘩地滾了下來，真恨不得地上有條地縫讓我鉆進(jìn)去。詹校長讓我坐下，輕聲安慰我：“你不要著急。每個(gè)老師在成長的時(shí)候，都會(huì)遇到困難。只要你心態(tài)擺正，不要太在意功利成分。既相信自己的實(shí)力，又客觀查找課上砸的原因，重新備課，就一定能上好。”王老師也笑著說：“孩子都是在摔了跤后才學(xué)會(huì)走路的，你這才剛開始，就怕疼了？可不能那么脆弱?！比缓笥纸o我分析了課堂中出現(xiàn)種種問題的原因，并啟發(fā)我尋找改進(jìn)的措施。

經(jīng)過了幾次修改教案、試教，我設(shè)計(jì)的《畫風(fēng)》一課漸漸呈現(xiàn)出真實(shí)自然的兒童語文味兒。比賽那天，當(dāng)我站上講臺(tái)的那一刻，腦子里只有課堂，眼睛里只有學(xué)生，領(lǐng)頭學(xué)生美美地讀、大膽地說、開心地學(xué)。課結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。這次比賽，我獲得了“上饒市青年教師閱讀觀摩課比賽一等獎(jiǎng)”，并代表上饒市參加了江西省第六次閱讀觀摩教學(xué)比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。初出茅廬的我，第一次品嘗到了成功的幸福。

成功總是能提升人的自信心，激發(fā)人的上進(jìn)心。在王老師指導(dǎo)下，我開始在實(shí)踐和反思中改進(jìn)自己的語文教學(xué)?？僧?dāng)我想把自己的教學(xué)實(shí)踐記錄下來時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的腹內(nèi)空空，所知甚少。于是，我開始了從教以來最自覺的閱讀：到學(xué)校圖書館查閱，向同行老師借閱，托朋友到大書店購買，到后來上網(wǎng)查閱。慢慢地，我也能寫文章了。一篇篇稚嫩的教學(xué)感悟文章在省、市獲獎(jiǎng)，2008年撰寫的教學(xué)課例《“讀烏塔之后的討論”教案》獲全國教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)；參與沙龍的文章《怎樣寫好教育敘事》發(fā)表于《江西教育》2006年第10期上。

映日荷花別樣紅

職業(yè)倦怠，應(yīng)該是許多人都容易遇到的問題。有一段時(shí)間，我感覺自己到了瓶頸，總在原地打轉(zhuǎn)，怎么也不能把自己再提升一步。加上自己孩子開始入學(xué)，家庭的擔(dān)子重了，我不再那么全身心地投入教學(xué)研究了，進(jìn)入一種停步不前的慵懶狀態(tài)。正當(dāng)我漸漸迷失自己的時(shí)候，2010年，我校參與的“全國小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新教育”課題第九屆研討會(huì)即將召開，王老師選派我參加現(xiàn)場(chǎng)研課活動(dòng)。這次比賽的形式很新穎，40分鐘上課，5分鐘說課后反思，10分鐘現(xiàn)場(chǎng)研討，回答專家的提問，5分鐘點(diǎn)評(píng)，總共60分鐘。這對(duì)我是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

這次磨課過程，用一句話來說，那就是痛并快樂著。磨課是痛苦的，我因?yàn)樵嚱绦Ч焕硐攵那榻乖?。吃飯、走路、睡覺，腦子里想的全是這節(jié)課。一個(gè)星期下來，體重竟然輕了近十斤。輾轉(zhuǎn)不得入眠時(shí)，愛人也曾勸我放棄，說我已經(jīng)是一個(gè)不錯(cuò)的老師，沒必要這樣逼自己?？晌也桓曳艞?，擔(dān)心自己因?yàn)榉艞壎幸惶旌蠡?。磨課時(shí)總有欣喜出現(xiàn)，就在我感到山窮水盡之時(shí)，王老師用六個(gè)字“樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)”點(diǎn)醒了我。是??！語文是“語言”的教學(xué)，就應(yīng)該樸實(shí)地教語文，不要把語文課變成思品課、科學(xué)課。而語言的教學(xué)就要講究咬文嚼字，扎實(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，更應(yīng)該尊重文本、學(xué)生真實(shí)的情感。磨課更是充實(shí)的，王老師讓我放下這節(jié)課，去靜心讀書，讀教材，讀閱讀學(xué)理論，讀名師課例。讀著讀著，我豁然開朗，找到了這一課的關(guān)鍵點(diǎn)。在這次全國大賽中，我獲得了現(xiàn)場(chǎng)研課的一等獎(jiǎng)。

如今，我已是江西省首批骨干教師?；叵肫疬@兩次的磨課經(jīng)歷，真可謂是有笑也有淚，有苦也有甜。我總是想，我收獲的不只是一疊榮譽(yù)證書，而是對(duì)語文教學(xué)的全新認(rèn)識(shí)，是對(duì)自己教育人生的重新定位。或許，以后我不一定會(huì)再參加比賽，不會(huì)為比賽而磨課。但我會(huì)認(rèn)真地上好每一節(jié)課，因?yàn)檫@是我的責(zé)任，也是我的幸福所在。

（作者單位：江西省萬年縣六0小學(xué)）

責(zé)任編輯：王凌燕