走在教育這條道路上,我們需要“仰視星空”,更需要“腳踏實地”。無論是細讀名校,還是解讀名師,其實他們也只是扎扎實實地做了一些簡簡單單的事。《五十六號教室的奇跡》一書中,傳奇教師雷夫·艾斯奎斯先生“用了將近四分之一世紀的時間,創造了充滿奇跡的56號教室,感動了整個美國”。他所造教育奇跡的原因很簡單,只是幾十年如一日地用心做教育。
其實,成功真的很簡單,有時只是需要你“靜靜地思考、靜靜地實踐、靜靜地堅持”(董云川語)而已!
去年11月,南通開發區事業局組織各校開展了自編操、廣播操比賽。接到了比賽通知,體育組組長就找我傾訴,說體操已經成為我們實小人心中的痛了。因為在過去兩年的比賽中,我們總是落后于其他學校,所以無論是全體體育教師,還是班主任,都認為這次參賽不可能取得好名次。
體育組長說得真誠而懇切。他主動找我,說明其實他心里很重視這件事,希望我校的廣播操能取得出色的成績;同時他也有些矛盾,因為憑著現有的實力要想摘下“第一”的桂冠,的確是心有余而力不足。靜靜地聽完他的心聲,我發現他忽視了重要的一點,那就是自信的可貴與堅持的神奇。
我拍拍他的肩膀,認真地說:“態度決定一切,只要不自暴自棄,每天堅持認真做,就一定可以轉弱為強,轉敗為勝。我相信你們可以做得!”看到我堅定的目光,聽到我鼓勵的話語,他輕輕地點了點頭。
這之后,從開始訓練的那天起,無論我有多忙,每天都會準時走進學生的隊伍中,查看各班做操情況。班主任與體育教師看到我期待、鼓勵的目光,自然不好意思懈怠,他們也嚴格要求,帶頭示范。就這樣,我用無聲的行動給予師生們以信心和鞭策。大家擰成一股繩,義無反顧地迎接挑戰,全力以赴,堅持不懈。大家欣喜地發現學生做操越來越棒。看到學生進步如此“神速”,所有的人都興奮不已、信心倍增。
對于自編操選擇什么樣的主題、形式,體育組絞盡腦汁出新招。他們商議,將傳統的文化三字經融入體操,這樣節奏明快,動作齊整,適合三四年級訓練;將國外的跆拳道融入體操,那樣剛柔相濟,富有韻律感,適合高年級學生表演。在自編了基本動作后,所有的師生都全身心地投入到訓練中去。
功夫不負有心人。正式比賽現場,學生們雄赳赳、氣昂昂地跑進操場,充滿自信地展示體操,令人耳目一新,傳統與現代、本土與外來文化如此完美地結合在一起,評委們無不嘖嘖稱贊。結果可想而知,我們學校包攬了雙第一,終于在全區揚眉吐氣了一番。我無聲勝有聲的期待目光,以及每天不間斷親臨操場了解情況,既鼓舞了“士氣”,又用事實向所有的人證明:只要簡單地堅持,就離成功最近。
“把一個比較復雜的問題‘退’成最簡單最原始的問題,把這最簡單最原始的問題想通了,想透了,然后再……來一個飛躍上升。”在區廣播操比賽的過程中,我,我們的老師,都領悟到其中的真諦。