強化編輯策劃提升學報學術品位

摘要：高校學報與其他期刊一樣需要不斷提升其學術品位，這就要在編輯策劃上下工夫。編輯策劃對于學報發展具有重要的意義。強化編輯策劃，必須從轉變觀念、構建合理的知識結構、敏銳的直覺、強烈的信息意識和人本管理方法入手。

關鍵詞：學報；編輯策劃；學術品位；核心競爭力

中圖分類號：C232

文獻標識碼：A

文章編號：1009—9107(2011)06—0182—03

期刊作為文化傳播的重要載體，擔負著推動人類社會前進的重任。當今社會信息出版方式已呈現多元化趨勢，期刊如林，市場競爭激烈，任何一種期刊要想在市場競爭中取勝，就必須培養出自己的品牌。品牌代表了期刊的品質，是期刊的一面旗幟，特色是期刊的個性標志所在，是期刊發展的基石。編輯只有不斷加強策劃能力，才能策劃出有特色的期刊。下面僅從強化學報編輯策劃方面做一思考。

一、編輯策劃是學報發展的客觀要求

隨著出版事業的產業化及高新技術手段在出版業中的應用，編輯策劃在編輯實踐中的地位和作用日益凸現出來。策劃已是現代編輯活動的重要環節，也是編輯活動中最具創新性的內容，它體現了編輯主體意志對出版流程全方位的動態把握和介入。策劃意識和能力的強弱，已成為衡量現代編輯素質差別的基本標準。

一般地說，策劃就是籌劃或謀劃，是一項立足現實，面向未來的活動。它以某一活動的特定目標為中心，根據現實的各種情況和信息，判斷事物變化的趨勢，全面構思、設計、選擇合理可行的行動方案，從而形成正確的決策和高效的工作。著名的《哈佛企業管理通書》給現代策劃以明確定義：“策劃是一種程序，從本質上是一種利用腦力的理性行為。基本上所有的策劃都是關于未來的事物的。也就是說，策劃時針對未來要發生的事情作當前的決策。換言之，策劃是找出事物的因果關系，衡度未來可采取的措施，作為目前決策之依據。即策劃只是事先決定做什么、何時做、誰來做。策劃如同一座橋，它連接著我們目前之地和我們要經過之處。”對于編輯來說，策劃就是一種最基本、最重要、最有活力的能力。

編輯策劃是編輯主體固有的一種本質屬性，是編輯工作的整體屬性的集中體現。編輯工作就是編輯主體的一種創造性勞動。而最能體現和發揮編輯主體智慧和才干的就是編輯策劃。編輯策劃是“編輯在廣泛調查研究有關信息后，正確判斷社會文化走向和文化市場需求，依此對出版活動的具體方案做出設計、決策、監督實施并保障最大限度地達到出版目標和出版效果的一致而展開的活動方式”。

編輯策劃不只是選題的策劃，它貫穿于出版的整個流程，從選題、組稿、編輯、出版到發行，都必須在策劃的基礎上進行，這樣才能取得良好的成效。學報編輯素質的高低是制約學報學術質量的一個關鍵因素。由于高校學報的綜合性、理論性，決定了學報必須要能反映科學研究的最新成果。學報要想樹立自己的品牌優勢，需要有與眾不同的競爭策略，辦刊思路，而這些靠的就是編輯的策劃。編輯在策劃時，要使選題得到優化，最重要的是要在選題策劃中增強創新意識，使每一個選題都具有獨創性。這是學報創知名度、樹立品牌，提高社會效益和經濟效益的關鍵所在。策劃選題要求迅速抓住讀者或市場需求與選題要素之間的關系，形成新的選題構思和鮮明的個性特色，做到“人無我有，人有我優，人新我精，人精我全”。比如，《故事會》之所以成為讀者心目中的“名牌”，取決于創辦者的精心策劃，準確定位，取決于決策者們不斷維護、創新、全面立體開發這一品牌。因此，編輯要重視策劃，樹立創新意識和品牌意識，使學報真正起到促進社會科學研究、知識傳播和存儲的作用。

同時編輯策劃對于增強學報核心競爭力的形成起著非常重要的作用。學報核心競爭力是指學報在競爭中取得可持續生存與發展所具有的吸引作者、讀者的影響力和核心能力。主要表現在創新性、獨特性、長期性、變化性和綜合性等方面。核心競爭力由核心資源和核心能力構成。核心競爭力的提升，靠的是編輯策劃。編輯只有在充分調研的基礎上進行富有創新的策劃，才能使學報更具競爭力。

二、強化編輯策劃的對策

1、更新觀念，由加工型編輯向策劃型編輯轉變。隨著期刊的發展，其競爭進一步加劇，同時對編輯也提出了新的更高的要求。編輯應更新觀念，與時俱進，改變以往單純文字加工的工作狀態，向策劃型編輯轉變。要開拓思路，樹立新的編輯觀。當然，編輯策劃不是漫無邊際，毫無科學可言的東西，只有遵循編輯客觀規律，編輯策劃的優勢才能得以顯現，編輯策劃的功效才會真正體現。一個眼界閉塞，孤陋寡聞，不了解各學科的研究動態的學報編輯，是很難做出優秀的策劃的。所以，學報編輯部應不斷開拓思路，密切關注重大理論和現實問題，提煉出有深度、有廣度、有力度的選題，使學報更具有文化含量和科學價值。

2、合理的知識結構是編輯策劃的基礎。編輯策劃既要有一定的學術水準，又要在一定的編輯專業分工范圍之內運思。編輯應具備扎實的專業知識和綜合能力，熟悉本系統各學科、各專業情況，能辨別稿件中的有關研究內容。加強業務學習，從“外行”向“內行”轉變，全面提高審稿能力，力爭當好“把關人”，保證學報質量。編輯知識包含從黨的出版方針政策到編輯業務的基礎知識，從傳統文化知識到現代出版產業的經營管理知識，從所學專業知識到編輯職能范圍涉及的各種基礎理論等。建立編輯定期培訓制度，使編輯通過不斷“充電”，以專業知識為依托，構建與相關知識互動的知識體系，完善其知識結構。

編輯策劃實際上是對編輯政治和業務素質的檢驗與參照，是創新思維的直接體現。一個創新思維明晰的編輯，在編輯實踐中善于積累策劃的新方法，善于捕捉市場的“亮點”，善于發現和培育市場“熱點”。在工作實際中，要敢于突破舊的思維定勢，大力提倡獨立思考、勇于探索的思維方式，克服盲從依賴和畏懼心理。強化編輯的策劃能力，培養學者型編輯，使編輯由文本編輯轉為策劃編輯、組稿編輯，提高期刊的學術品位。

3、敏銳的直覺是編輯策劃出新的關鍵。所謂直覺，就是一種不自覺的反映，它是人腦在實踐基礎上、基于人的知識和經驗、對客觀事物的本質及其規律性作出迅速的識別、敏銳的洞察、直接的理解和整體判斷的一種心理感受能力和思維形式。編輯必須具有一定的敏感性和預見性，以及正確評估稿件的創新性及實用價值的能力，要想具備敏銳的直覺，一方面要加強編輯思維能力的培養，不斷進行各種思維訓練，形成多種創新性思維能力的基礎。另一方面編輯還要有較強的學習意識，要不斷地學習、多與專家、學者溝通，了解相關學科的學術進展、科研動向，提高編輯自身素質，以利于選題與策劃。因為選題直覺的培養必須以合理豐富的知識結構為基礎的。編輯以自己獨具的知識慧眼，對已經出現、正在出現或將要出現的新理論、新觀點和各種新知識進行選擇、重組、提升和包裝，篩選出有價值的、代表學術發展趨勢的、能產生社會效應的問題。把對人類有重要價值的東西以書刊的形式呈獻給廣大讀者，引起大家的關注、討論和研究，推動社會進步。充分重視選題創新的重要意義，走出編輯部，追蹤社會熱點問題和學術研究的前沿課題。編輯從接受來稿轉變為主動策劃組稿。

總之，編輯的選題直覺是新形勢下對策劃編輯的較高要求。培養、形成選題直覺是長期的編輯實踐和諸多要素的綜合結果，只有重視并努力培養這種能力和思維方式，才能在編輯工作中不斷創新，既策劃出新穎的、高品位的文稿，又提高了編輯隊伍的整體素質，進而促進學報的發展。

4、加強信息意識是編輯策劃成功的保障。信息意識是編輯在培養選題直覺的過程中的思維基礎。要博觀，就是擴大社會經歷，廣泛接觸學科，全面掌握信息，開拓學術視野，加強編輯的學識修養，才能有好的策劃。重視信息的收集、傳播和反饋。尤其是新信息、有價值的信息。編輯要根據刊物的性質、任務、宗旨、服務對象的需要，通過對社會科學文化信息的收集、整理，去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里地分析研究，才能制定出選題策劃；也才能對各類信息做出科學準確的處置，保證選題策劃的成功。

5、編輯部的激勵機制是調動編輯策劃積極性的有效方法。以人為本，制定合理的人才激勵機制，實行按能力、業績考核聘任制，實行按業績獎勵；參與式管理，使每個編輯從“執行者”轉變為“參與者”，與管理者一道共同參與決策過程。這種角色的轉變給其廣泛參與決策的機會，使每一個人才都能樹立起主人意識和責任感，激發編輯的主動性和創造性，為刊物的發展獻計獻策，最終形成群策群力為刊物共謀發展的良性互動。

三、結語

學報的質量是編輯人員素質的鏡子，編輯人員對學報的質量起著關鍵性作用。學報編輯要更新觀念，及時了解、掌握學報宏觀發展方向，全方位、深層次地思考學報發展問題。必須與時俱進，不斷更新自身知識結構，使自身的思維適應現代科學發展的需要；開闊視野，不僅要學習本領域的專業知識，還要善于從其他行業的科技發展中汲取營養，從而準確地把握知識經濟的脈搏，拓展視野，提高自身的應變能力。期刊必須從整體策劃出發，突出進行欄目和專題策劃，只有引領學術方向的特色欄目才能吸引更多學術創新之作。所以說，學報要有大作為，就必須不斷強化編輯策劃，拓寬思路。只有這樣，才能辦出知名度高、信息量大、獨具風格的學報，才能提升學報的學術品位。

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